资源描述
,钢,笔,工,具,班级吉祥物设计,钢笔工具班级吉祥物设计,目,录,CONTENTS,01,教学分析,02,教学过程,03,信息化教学手段,04,教学反思,目录CONTENTS 01 教学分析 02,01,Part,教学分析,01Part教学分析,教学分析,教材分析,第,2,章,Photoshop CS5,的基本操作,第,7,节 路径,班级吉祥物设计项目（,2,课时）,教学分析教材分析第2章 Photoshop CS5的基本操,教学分析,授课对象,中职 高职班 二年级学生,学生特点,思维活跃 好奇心强,乐于表现,学习被动,学习情况,具备简单的绘图能力,已,了解钢笔,工具的基本使用方法,未能合理和熟练使用,钢笔系列工具,学,情分析,教学分析授课对象中职 高职班 二年级学生学生特点思维活跃,知识目标,教学目标,了解,钢笔系列工具的基本,特征，熟悉和巩固钢笔系列工具的使用方法，学会使用钢笔工具,绘制图形图像,。,能力,目标,熟练掌握钢笔,工具锚点的控制,方法，,能够综合运用钢笔,系列工具,绘制实例。,情感目标,在学习过程中,，通过小组协作培养合作意识，通过设计并完成实例,培养自身,的审美能力和创造,能力。,教学分析,知识目标教学目标 了解钢笔系列工具的基本特征，熟,教学分析,钢笔,系列工具的调节方法和使用技巧,重点,难点,钢笔工具锚点的,控制,，综合运用钢笔,系列工具,设计并绘制,图形,图像,重 点难 点,教学分析钢笔系列工具的调节方法和使用技巧重点难点钢笔工具锚点,教学分析,教法,学法,情境导入法,讲解演示法,任务驱动法,自主探究法,合作学习法,分析归纳法,教学分析教法学法情境导入法自主探究法,02,Part,教学过程,02Part教学过程,教学过程,1,2,3,4,5,6,前置任务,微课视频和前置任务,发布,蓝墨云班,课平台,提交,任务,回顾旧知,微课视频回顾旧知,课程导入,优秀作品,展示,，创设情景,探索新知,PPT,讲解主要知识点,热身练习,钢笔通关游戏,任务启动,小试,牛刀,综合项目,分享与总结,学生作品展示,与,互评,PPT,总结知识点,在线自我检测,7,评价与拓展,课后自我评价,微,信公众,平台获取拓展学习资料,教学过程123456前置任务回顾旧知 课程导入 探索,教学过程,课前,布置前置任务,前置任务,通过蓝墨云班课软件平台了解课前,作业并完成,教学过程课前布置前置任务前置任务通过蓝墨云班课软件平台了解课,教学过程,前置任务,收集并查看学生前置任务,按时完成前置作业并在蓝墨云班课平台提交,教学过程前置任务收集并查看学生前置任务按时完成前置作业并在蓝,教学过程,前置任务,观看教师在蓝墨云班课平台上发布的微课视频,发布预习微课视频,教学过程前置任务观看教师在蓝墨云班课平台上发布的微课视频发布,教学过程,播放微课视频,通过播放微课视频帮助学生回顾旧知并了解本节课将学习的内容,回顾旧知,涵盖多个知识点,理清思路,教学过程播放微课视频 通过播放微课视频帮助学生回,教学过程,课程导入,收集学生前置作业并制作成,PPT,展示,通过展示学生前置作业,一些优秀的吉祥物设计作品,创设情境,，简单介绍吉祥物并引出本课项目,设计班级吉祥物,激发学习兴趣,明确学习目标,教学过程课程导入收集学生前置作业并制作成PPT展示,教学过程,探索新知,教学,PPT,结合操作演示讲解,主要知识点,教学过程探索新知教学PPT结合操作演示讲解主要知识点,教学过程,探索新知,学生完成练习后观看老师提供的操作提示,巩固技巧,探索新知，完成热身练习,教学过程探索新知学生完成练习后观看老师提供的操作提示巩固技巧,教学过程,探索新知,探索提升练习，领悟方法,通过提升练习,描绘字母“,PS,”，领悟放置锚点,和,拖动方向,柄,的方法。,教学过程探索新知探索提升练习，领悟方法 通过提升,教学过程,探索新知,学生体验钢笔练习通关游戏,通过通关游戏观察曲线形态的变化，逐步掌握,对锚点的控制,技巧，巩固新知,。,http:/bezier.method.ac/,第一关,第二关,第三关,第四关,体验钢笔练习通关游戏,突破难点,趣味通关,教学过程探索新知学生体验钢笔练习通关游戏http:/bez,教学过程,任务启动,运用,钢笔工具模仿勾勒班级吉祥物参考原型,小试牛刀,1,教学过程任务启动 运用钢笔工具模仿勾勒班级吉祥物,教学过程,任务启动,发挥,创新思维，综合运用钢笔系列工具与之前所学知识，在参考刚刚绘制,的吉祥物原型,的基础上，结合班级特色，完成班级吉祥物的设计,综合项目,2,教学过程任务启动 发挥创新思维，综合运用钢笔系,教学过程,分享与总结,学生展示作品，分享,设计,心得,教学过程分享与总结学生展示作品，分享设计心得,教学过程,分享与总结,通过网络课室软件教师端分发评价表，小组,作品互评,即时评价,肯定鼓励,教学过程分享与总结通过网络课室软件教师端分发评价表，小组作品,教学过程,分享与总结,教师总结知识点，学生进行在线,自我,检测,教学过程分享与总结教师总结知识点，学生进行在线自我检测,教学过程,评价与拓展,课后在投票器上进行优秀个人作品投票,优秀设计奖,最具人气奖,上,传作品至投票器,教学过程评价与拓展课后在投票器上进行优秀个人作品投票优秀设计,教学过程,评价与拓展,课后在蓝墨云班课平台上进行本节课的自我评价,教学过程评价与拓展课后在蓝墨云班课平台上进行本节课的自我评价,教学过程,评价与拓展,在微信公众,平台,获取,拓展,学习资料,内化新知,拓展延伸,教学过程评价与拓展在微信公众平台获取拓展学习资料内化新知拓展,教学过程,评价与拓展,使用老师提供的钢笔,工具练习,网站进行课后练习,website,http:/shape.method.ac/,教学过程评价与拓展使用老师提供的钢笔工具练习网站进行课后练习,03,Part,信息化教学手段,03Part信息化教学手段,信息化教学手段,蓝,墨云班课软件平台,微课视频,网络课室软件,钢笔练习网页游戏,在线评价与检测,自制投票器,微信,公众平台,信息化教学手段蓝墨云班课软件平台微课视频网络课室软件钢笔练习,04,Part,教学反思,04Part教学反思,教学反思,合理运用,信息化,手,段,学习形式,多样,化,更,高效,、,更,巧妙,地,突破教学,重,难点,创新,思维,得到,发挥,作品,效果,达到,预期,学生学习兴趣,浓,课堂参与度,高,课堂气氛,活跃,任务时间可更合理,应,关注每位学生，,加强,巡回指导,1,3,4,2,教学反思,教学反思合理运用信息化手段创新思维得到发挥学生学习兴趣浓任务,感,谢,观,看,钢笔工具,班级吉祥物设计,说课,感谢观看钢笔工具班级吉祥物设计说课,
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