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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,易百特教师网,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,易百特教师网,*,角 的 度 量,北师大版四年级上册数学,魏县北皋中心校南刘岗小学 韩志宏,角 的 度 量北师大版四年级上册数学,1,1,2,你知道这两个角谁大谁小吗？,易百特教师网,12 你知道这两个角谁大谁小吗？易百特教师网,2,你知道这两个角谁大谁小吗？,2,1,易百特教师网,你知道这两个角谁大谁小吗？21易百特教师网,3,你知道这两个角分别有多大吗？,2,1,易百特教师网,你知道这两个角分别有多大吗？21易百特教师网,4,我可以自己看书解决这些问题,用什么来量角的大小呢？,测量角的大小用什么单位呢？,你认识量角器吗？,怎样用量角器测量角的度数？,易百特教师网,我可以自己看书解决这些问题用什么来量角的大小呢？易百特教师网,5,大家好！我叫量角器，外形很简单，是一个半圆，所以人们也称我为半圆仪想要知道角的大小，就要用我量角器来帮忙。角的计量单位是“度”，用符号“,”,表示，把量角器分成,180,等份，每一份所对的角叫做一度角。记作“,1”,。,1,认识量角器,易百特教师网,大家好！我叫量角器，外形很简单，是一个半圆，所以人们,6,量角器的中心,这是圆心，也就是量角器的中心。,认识量角器,易百特教师网,量角器的中心这是圆心，也就是量角器的中心。认识量角器易百特教,7,量角器的中心,量角器的,0,刻度线,量角器的内刻度,量角器的外刻度,量角器的,90,刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,通过中心的这条直线，叫做零度刻度线。,量角器上有许多刻度，为了使用方便，把,这些刻度分成了两圈，里面的一圈叫内刻,度，外面的一圈叫外刻度。,认识量角器,易百特教师网,量角器的中心量角器的0 刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度,8,怎样用量角器测量角的度数？,易百特教师网,怎样用量角器测量角的度数？易百特教师网,9,自学教材,1.,阅读数学书,P27“,试一试”。,2.,用量角器试着量一量,P26 A,易百特教师网,自学教材1.阅读数学书P27“试一试”。易百特教师网,10,用量角器量角的步骤,1,1,、把量角器放在角的上面；使量角器的中,心和角的顶点重合；,2,、零度刻度线和角的一条边重合；,3,、角的另一条边所对的量角器上的刻度，,就是这个角的度数。,0,0,50,120,易百特教师网,用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中2,11,你知道这两个角分别有多大吗？,2,1,易百特教师网,你知道这两个角分别有多大吗？21易百特教师网,12,20,1,2,70,你知道这两个角谁大谁小吗？,易百特教师网,20 1270你知道这两个角谁大谁小吗？易百特教师网,13,判断（请用手势“,”,或“,”,表示）。,这个角是,110,易百特教师网,判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110,14,判断（请用手势“,”,或“,”,表示）。,这个角是,40,易百特教师网,判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40 易,15,判断（请用手势“,”,或“,”,表示）。,这个角是,80,易百特教师网,判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80 易,16,观察：,思考：,角的大小与什么有关吗？与什么无关？,结论：,角的大小与两条边张开的大小有,关，张开的越大，角越大；角的大小与,角的两边画出的长短,没有关系,。,1,2,易百特教师网,观察：思考：角的大小与什么有关吗？与什么无关？结论：角的大,17,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,易百特教师网,猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。易百特教师网,18,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,70,易百特教师网,易百特教师网,猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。70易百特教师,19,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,70,30,易百特教师网,猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。7030易百,20,小结：,1.,这节课你学习了什么？,2.,通过这节课的学习，你有什么收获和体会？,易百特教师网,小结：1.这节课你学习了什么？易百特教师网,21,说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度,90,60,120,不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹角吗？,易百特教师网,说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度9060,22,
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