《欢迎各位家长朋友光临》(幼儿园课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎各位家长朋友光临,欢迎各位家长朋友光临,1,、班级情况分析,;,2,、班级人员安排及介绍；,3,、简单介绍本学期的各项工作安排和教学重点；,4,、关于幼小衔接、阅读的有关问题，,5,、需要家长配合的若干事宜。,。,家长会主要内容：,1、班级情况分析;家长会主要内容：,一、班级幼儿情况,总体,介绍,男女比例：男孩：,26,人 女孩,25,人,来源情况：中二,11,人 中一,11,人 大二,28,人 新生,1,人,年龄差距 最大,2007,年,8,月 最小,2008,年,8,月,层次差距：存在特殊儿童和特别坐不住的儿童,一、班级幼儿情况总体男女比例：男孩：26人 女孩25人来,通过前几年的幼儿园生活，大部分幼儿具备基本自理能力，能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的学习用品，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。游戏时知道遵守游戏规则。,欢迎各位家长朋友光临(幼儿园课件),师 资 配 备,x,老师,职务：,xxxxx,学历：,xxxxx,工龄：,15,年,曾经多次组织优秀的儿童舞蹈的节目编排，并取得良好的成绩。,x,老师,职务：,xxxx,学历：,xxxxxxx,曾获得市区级教学能手三次，发表论文五篇等。,职务：生活教师,学历：幼师大专,工龄：,12,年,曾在幼儿园组织的演讲和生活技能比赛中获得优异成绩。,x,老师,师 资 配 备 x老师x老师职务：xxx,三、教育教学方面,1,、数学：,10,以内的分解组成及加减、数字书写，基本的加减法应用题解答及编题等；,2,、语言方面，引导幼儿讲述学过的儿歌、诗歌、故事、并进行创编活动等。请家长记录孩子的讲述。,3,、区域游戏方面，请家长配合带一些材料。,4,、大班的孩子要求会写自己的名字了，请家长在家中教孩子多练习。,为入小学作准备,三、教育教学方面1、数学：10以内的分解组成及加减、数,大班幼儿五大领域需要达到的目标：,1),健康领域,2),语言领域,4),科学领域,3),社会领域,5),艺术领域,大班幼儿五大领域需要达到的目标：1)健康领域2)语言领域4),语言领域,所要达到的目标：,1),能有礼貌的专注地倾听别人说话。,2),能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。,3),能看懂图书并想象画面以外的情节，爱护图书。,4),接触多种文艺作品大胆表述，喜爱阅读体验快乐。,语言领域所要达到的目标：1)能有礼貌的专注地倾听别人说话。2,在日常生活和游戏中引导幼儿学习,“,10,”,以内的序数，单数，双数等,在操作活动中，学习,“,10,”,以内数的分解与组成初步体验总数与部分数之间的等量、互补、互换的关系。,学习,“,10,”,以内数的加减，以及会正确书写。,认识一些简单的汉字,科学领域,所要达到目标：,在日常生活和游戏中引导幼儿学习“10”以内的序数，单数，双数,四、本学期的主题活动有：,一、我是大班哥哥姐姐啦,二、中国娃,三、丰收的季节,四、动物王国,五、大家来运动,六、新年到，喜洋洋,七、拥抱冬天,这些活动主要根据季节、节日、幼儿发展情况设计的内容，我们现在进行的是第一个主题,四、本学期的主题活动有：,9,月份：,晨操评比、兴趣班开办、社会实践活动,10,月份：,国庆,1,7,，秋游、开展游戏节,11,月份：,半日开放活动、故事比赛,12,月份：,阅读节,这些活动暂定，如有调整回通知大家。,本学期的重要活动,本学期的重要活动,关于作业方面,书面作业,口头作业,网上上传的作业,交作业的习惯,关于作业方面书面作业,五、自理能力方面,再有一年孩子们幼儿园就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面,.,克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。,五、自理能力方面再有一年孩子们幼儿园就要毕业了,为了使幼儿能,六、家园配合：,1,、小朋友不要佩戴挂件,2,、大班晨间锻炼带跳绳,3,、入园时间,7,：,30,8:30,，不要过早送孩子来园，也不要迟到,4,、离园时间下午,5:10,分，兴趣班绘画周三下午、多元宝盒每周一和四上午。,5,、孩子身体不适不能入园需和老师请假,6,、家长通讯方式变更要及时告诉老师，方便联系,六、家园配合：1、小朋友不要佩戴挂件,每一个孩子都是天才,怎样鉴别孩子是否优秀？美国学者里恩的十三条标准,1,、,注意力集中,：不容易分心，能在充分的时间里对一个问题集中注意力，来求得解决的办法。,2,、,热爱学习,：喜欢探讨问题和做作业。,3,、,坚持性强,：能把指定的任务作为重要目标，用急切的心情去努力完成它。,4,、,反应性好,：容易受到启发，对成人的建议和提问能作出积极反应。,5,、,理智的好奇心,：从自己解答问题中得到满足，并且能够自己提出新问题。,6,、,对挑战的反应,：乐意处理比较困难的问题、作业和进行争论。,7,、,敏感性,：具有超过年龄的机灵性和敏锐的观察力。,8,、,口头表达的熟练程度,：善于正确地运用众多的词汇。,9,、,思维灵活,：能够形成许多概念，善于适应新的比较深刻的概念。,10,、,独创性,：能够用新颖的或者异常的方法来解决问题。,11,、,兴趣广泛,：对各种学问和活动都感兴趣，像艺术、戏剧、书法、阅读、数学、科学、音乐、体育活动和社会常识等。,12,、,关心集体,：乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他人融洽相处，对别人不吹毛求疵。,13,、,情绪稳定,：经常保持自信、愉快和安祥，有幽默感，能够适应日常变化，不暴怒。,每一个孩子都是天才怎样鉴别孩子是否优秀？美国学者里恩的十三条,能做到,3,条：就是一个优秀的孩子,能做到,4,条或以上：简直就是天才,每一个孩子都是天才,祝福你！开庆祝宴会吧！,能做到3条：就是一个优秀的孩子每一个孩子都是天才祝福你！开庆,很多父母都急于知道该怎样教育孩子，这自然是需要的,但父母首先要改变自身是更为重要的,以爱育爱，以诚育诚，以美育美，以善育善，以德育德,有其父母，必有其子,育人者先育己；改变孩子先改变自己,很多父母都急于知道该怎样教育孩子，这自然是需要的有其父母，必,我们常犯的,10,大错误,今天我们应该怎样做父母,1,、让保姆、爷爷、奶奶带孩子,2,、把孩子当作炫耀比较的对象,3,、不尊重孩子的隐私和权利,4,、把孩子塑造成自己想要的方向,5,、把成绩当成一切表现的指标,6,、认为早起很好，睡觉就是懒惰,7,、不让孩子做家务事，只要学习,8,、缺乏幽默感和轻松童趣的一面,9,、因为爱你可以提出不合理要求,10,、养孩子是艰苦的义务而非享受,我们常犯的10大错误今天我们应该怎样做父母1、让保姆、爷爷、,美国优秀教师致家长十条建议,1,、尽量,表扬,孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。,2,、多,关心,孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。,3,、经常给孩子制订几个容易达到的,小目标,。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。,4,、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子,练习,。,5,、帮助孩子树立,责任心,。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。,6,、在孩子面前做,表率,。,7,、尽量不要在孩子面前,议论,教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。,8,、定下,家庭学习规矩,，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。,9,、引导孩子善于,提出问题,。要培养孩子多问为什么。,10,、要使孩子,重视上学,，尽量避免孩子缺课的情况发生。,美国优秀教师致家长十条建议 1、尽量表扬孩子。孩子具有,1,0,座桥？,1,座桥？,2,座桥？,3,座桥？,3,突出训练迎接入学编班考试？,只要买好书包、文具就行了？,2,4,提前学习小学课程,(,英语,),？,5,请小学教师去幼儿园教课？,6,没什么要准备的！顺其自然？,小学,幼儿园,家庭,我们可以为幼小衔接做些什么,10座桥？1座桥？2座桥？3座桥？3突出训练迎接入学编班考试,关系人的断层：教师形象变化压力负担,学习方式断层：游戏玩乐上课为主,行为规范断层：感情随意规则理性,社会结构断层：同园伙伴人际关系,期望水平变化：开心安全全面素质,学习环境变化：玩耍天地少有玩具,我们可以为幼小衔接做些什么,幼升小的孩子面临,6,个断层问题,关系人的断层：教师形象变化压力负担我们可以为幼小衔接做些什,沟通、平等交流,与孩子一起玩游戏,适当的时间控制,丰富现实生活,使用保护工具,以身作则做榜样,把电视、电脑卖掉,2,本国际护照,1,、孩子迷恋看电视、上网吗,我们可以为幼小衔接做些什么,沟通、平等交流2本国际护照1、孩子迷恋看电视、上网吗我们可,1,）家长树立榜样，是孩子模仿的对象,2,）鼓励孩子多串门，让孩子开朗、合群,3,）教育孩子不可以自我为中心,4,）要求孩子助人为乐、待人友好、与人合作,2,、怎样让孩子与同伴友好相处,儿童暴力是道德智能低下的表现,我们可以为幼小衔接做些什么,1）家长树立榜样，是孩子模仿的对象2、怎样让孩子与同伴友好相,1,）主要表现：胆小怕黑、粘父母、磨蹭等,2,）导致原因：保护过度、缺少磨练,3,）训练方法：本能的摸爬滚打,/,每天半小时户外活动,/,唤醒触觉皮肤：刷、敲,/,辅助器械和游戏训练,3,、孩子感统失调吗,13%,的孩子有问题！,我们可以为幼小衔接做些什么,1）主要表现：胆小怕黑、粘父母、磨蹭等3、孩子感统失调吗13,等冷静的时候,没有人的房间,看着他的眼睛,说出你的感受,妈妈多么伤心,说清全部过程,相信最后一次,你还是妈妈的好孩子！,4,、孩子耍脾气怎么办,我们可以为幼小衔接做些什么,等冷静的时候你还是妈妈的好孩子！4、孩子耍脾气怎么办我们可以,有一次，他和妻子、女儿一起出去吃饭。席间，,7,岁的女儿碰翻了装满饮料的玻璃杯。她自个儿把桌子擦干净后，说：,“,爸爸妈妈，我真想对你们说一声谢谢，因为你们没有象别的父母一样。我的朋友如果犯了这样的错误，他们的父母就会对他们大喊大叫，批评他们做事如何不小心。你们没有这样做，谢谢你们,”,。,无错原则,5,、孩子犯错误以后,我们可以为幼小衔接做些什么,有一次，他和妻子、女儿一起出去吃饭。席间，7岁的,书香家庭,/,藏书？册,每天带头读书吗？,坚持读给孩子听吗？,表扬过孩子的阅读行为吗？,一同逛书店吗？,读书,+,游戏,/,得意之处,6,、孩子爱读书吗,我们可以为幼小衔接做些什么,读书,书香家庭/藏书？册6、孩子爱读书吗我们可以为幼小衔接做些什么,爱读书：自己读,30,60,分钟,一定的自控力：半小时以上,初步思维能力：爱问为什么,一定的社会交往能力：同伴、大人,我,是,怎,么,来,的,？,我们可以为幼小衔接做些什么,幼儿本身要做的心理准备,爱读书：自己读3060分钟我我们可以为幼小衔接做些什么幼儿,培养孩子五个阅读好习惯：,（1）经常去书店和图书馆。,（,2,）读书要持之以恒。,（,3,）读、写、思相结合。,（,4,）摆放图书要有条理。,（,5,）读书要善于交流。,培养孩子五个阅读好习惯：（1）经常去书店和图书馆。,入则孝，出则悌；,出必告，返必面；,用正确的方式“,爱,”孩子，,让孩子也“,爱,”父母、“,爱,”他人。,入则孝，出则悌；出必告，返必面；用正确的方式“爱”孩子,谢谢大家！,祝大家工作顺利，合家欢乐！,谢谢大家！,