在品味情感中成长课件14-人教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,播放视频美好尽在左右，品味生活中的美好情感。,播放视频美好尽在左右，品味生活中的美好情感。,1,在品味情感中成长,第五课 品出情感的韵味,在品味情感中成长第五课 品出情感的韵味,2,交流分享,结合自己经历过的真实生活事件，分享其中表现出的美好情感。先在小组内交流，然后推选全班交流。,交流分享 结合自己经历过的真实生活事件，分享其中,3,想一想,生活中的美好情感有什么意义？,意义：,生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。,想一想生活中的美好情感有什么意义？意义：生活中美好的人和事物,4,倾听感悟,听情感诉说,父亲，感悟情感,倾听感悟 听情感诉说父亲，感悟情感,5,思考：,1,、情感诉说中最感动你的地方是什么？,2,、情感诉说表现出了怎样的情感？,3,、结合自己的生活体验，谈谈你认为什么样的情感是美好的？,对父亲深深的爱,思考：对父亲深深的爱,6,图片欣赏,欣赏图片，感悟图片表现出的美好情感。,图片欣赏欣赏图片，感悟图片表现出的美好情感。,7,思考：,1,、照片表现了哪些美好情感？,2,、在生活中你有哪些美好的情感体验？说出来与同学们分享。,3,、结合自己情感体验谈谈情感是怎样产生的？,兄弟情、战友情、母爱父爱、热爱大自然等,情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。,思考：兄弟情、战友情、母爱父爱、热爱大自然等情由心生，它是在,8,小组竞赛,说说表现人与人之间美好情感的成语，看哪个小组说的多。,如：一往情深、同舟共济、雪中送炭、如胶似漆、情深骨肉、情深似海、情同手足、情逾骨肉、同甘共苦、形影不离、难分难舍、骨肉相连、患难与共、高山流水、相知恨晚等等,小组竞赛说说表现人与人之间美好情感的成语，看哪个小组说的多。,9,老师：你好！,同学们叫我“冰山”，我自己也不知道怎么回事，就是不愿讲话，对什么人，什么事情都不感兴趣，觉得生活没什么意思。我很孤独，也很难过，有时还会偷偷的哭,特别是这次期中考试，我向来自傲的数学竟然考砸了，成绩居然掉到了中等偏下，我太失败了，真是无脸见人了，我现在心急如焚，常常失眠,1,、,“,冰山,”,同学有什么样的情感体验？,案例分析,一封写给心理老师的信,负面的情感体验：孤独感、挫败感、失落感、焦虑感等,老师：你好！案例分析一封写给心理老师的信负面的情感体验：孤独,10,2,、有人说：负面的情感体验对我们毫无意义，我们要尽量避开。你怎么认为？,（,1,）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。,（,2,）学会承受一些负面感受，,善于将负面情感转变为成长的,助力，也可以让我们从中获得,美好的情感体验，不断成长。,2、有人说：负面的情感体验对我们毫无意义，我们要尽量避开。你,11,3,、假如你是心理老师，请你为,“,冰山,”,同学获得正面的情感体验提出建议。,3、假如你是心理老师，请你为“冰山”同学获得正面的情感体验提,12,读一本积极向上的书,读一本积极向上的书,13,旅游,到大自然中去感受美好,旅游到大自然中去感受美好,14,参加集体活动,完成一项自己喜欢的活动,参加集体活动完成一项自己喜欢的活动,15,帮助他人,帮助他人,16,尝试多与同学们交往,尝试多与同学们交往,17,欣赏艺术作品,欣赏艺术作品,18,走进博物馆,走进博物馆,19,开学了，小倩来到了一所新学校，一个新班级。但她很快发现班级同学可能都是从不同学校来的缘故，同学之间显得比较冷漠，平时主要埋头于自己的学习，对于班级活动和班务热情不高,案例分析,1,、假如你是小倩，你会有什么想法？,尽自己的努力去改变这种状况。,因为人与人之间应相互关爱，生命拒绝冷漠。,开学了，小倩来到了一所新学校，一个新班级。但,20,2,、如果你想改变这种 环境，你会怎么做？,我会用真心对待他人，用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠。,具体做法：,主动去关心他人；,身体力行，多承担班级事务；,组织开展集体活动，培养同学间的情谊；,召开班级要靠你我他的主题班会,2、如果你想改变这种 环境，你会怎么做？我会用真心对待他人，,21,播放视频马云 员工要有正义感,播放视频马云 员工要有正义感,22,从视频中你感受到了什么？,社会需要正义感,我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。,从视频中你感受到了什么？社会需要正义感,23,大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记。,今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但他还是感动不已。我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平日里喜欢课外阅读和写作，时不时与我分享他的小文章。慢慢地，我手里有了他的一些文章，得知他要过生日了，我想：送给好朋友什么礼物呢？我突然灵机一动，在电脑上用图片给他的文章设计背景，进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最后还真成了本像样儿的小书！邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，还一个劲儿地哇哇直叫，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说，我有一种说不出的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物。对，这是“我们”的礼物！,大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记。,24,思考：,（,1,）大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？,（,2,）为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？,不仅仅是一本小人书，更是两位同学之间友谊的见证。,因为这本小人书代表了大军和邈邈之间的友谊，这本小人书是他们友谊的见证，看到这本小人书，就会想起他们之间美好的友谊。,思考：不仅仅是一本小人书，更是两位同学之间友谊的见证。因为这,25,（,3,）传递情感正能量的途径和意义有哪些？,途径：(1)用自己的热情和行动来影响环境。,(2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。,意义：在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。,（3）传递情感正能量的途径和意义有哪些？途径：(1)用自己的,26,课堂小结,在品味情感中成长,体味美好情感,传递情感正能量,美好的情感,负面的情感,传递正能量的途径,传递正能量的意义,课堂小结 在品味情感中成长体味美好情感传递情感正能量美好的情,27,播放演讲视频感恩，体验感恩情感,。,播放演讲视频感恩，体验感恩情感。,28,随堂练习,一、单项选择题：,1,、生活中美好的人和事物，能够,(),让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感,完全让我们远离负面情感,表达我们的愿望，促进我们的精神发展,A,、,B,、,C,、,D,、,B,随堂练习 一、单项选择题：B,29,2,、我们获得美好情感的途径和方法有(),读一本好书到美丽的大自然中去天天打游戏参加有意义的社会活动,A B C D,C,2、我们获得美好情感的途径和方法有()C,30,3,、,“,耻辱是从我们感觉羞耻的行为产生的一种痛苦,”,斯宾诺莎的这句名言告诉我们（）,A羞耻感属于消极心理，会给我们带来不愉快的负面效应,B羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命变得饱满丰盈,C羞耻感对我们的成长不利,D有了羞耻感，就会失去自尊心,B,3、“耻辱是从我们感觉羞耻的行为产生的一种痛苦”斯宾诺莎的,31,4,、下列观点中对传递情感正能量的认识不正确的是（）,A.,在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。,B.,我们的情感不需要表达、回应、共鸣。,C.,在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。,D.,我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。,B,4、下列观点中对传递情感正能量的认识不正确的是（,32,5,、,“,只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。,”,这句歌词告诉我们，在人与人进行情感交流时，就要,(,),A,先得到他人的关心和帮助,B,主动地关心帮助他人,C,主动向他人赠送礼品,D,与他人建立哥们关系,B,5、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这句歌词,33,6,、湖南电视台真人秀节目,变形计,，客观地反映了一些青少年因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你觉得电视台让这些青少年参与节目的目的是,(,),体味人世间的美好情感,培养积极向上的人生态度，获得美好的情感体验,让这些青少年受受苦,要这些青少年离开他们生活的圈子,A,B,C,D,A,6、湖南电视台真人秀节目变形计，客观地反映了一些青少年因,34,二、材料分析题,经营一家广东菜馆的老板何卓远发起了“一元关爱计划”，他征集爱心商家，对80岁以上的老人们提供一元钱理发，一元钱就餐，一元钱买药，一元钱打车的服务，让老人们既能得到实实在在的帮助，又能使之有尊严地享受到关爱。,1,、你如何评价老板何卓远的行为,他的行为让人与人之间充满了关爱，让生命拒绝了冷漠；他向社会传递了美好的情感，传递生命的正能量；让这个社会因为他的积极情感而多了一份美好。,2,、说说在日常生活中，你准备如何传递正能量？,二、材料分析题他的行为让人与人之间充满了关爱，让生命拒绝了冷,35,向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；