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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,丰,富,多,彩,的,情绪,授课教师：杨冬花,热身活动：,你追我逃,1.,前后桌同学围成一圈，右臂侧平举，握拳，食指向上勾起，邻坐的同学左臂侧平举，打开手掌，掌心放在你同桌的食指上。脚下听老师口令踏步。,2.,老师对大家发令：一二一时，所有同学踏步走，当老师的口令成为一二三时，用你的左手去抓同桌的食指，一个抓一个逃。,采访：,顺利逃跑的同学你有什么感受？被抓到的同学有什么感受？,想一想这四幅图是什么情绪，并,试着说一说。,图一,图二,图三,图四,场景一：,过几天就,期中考试了，晚,上快九点了，弟,弟仍在津津有味,地看电视，哥哥,提醒该休息了，,他装听不到。,活动三：情景表演,场景二：,期中考试成绩公布了，明明的进步很大，比上次考试分数有了很大进步，他回家高兴的告诉了爸爸妈妈。,亲爱的老师、同学们：,大家好！,我叫梅梅，是一名四年级的小学生。我现在很苦恼，因为班上同学给我取了外号“脾气大王”。我上课迟到受批评，回家后拿妈妈出气，怪妈妈没有早一点儿叫我起床；在学校值日时，地扫得不干净怪扫帚破了不好使，便拿扫帚发脾气；考试成绩不理想，我生老师的气，说老师出题太怪太难太偏，弄得我做不出来；走路摔跤我还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦,总而言之，我很难控制自己的坏脾气，希望你们能帮帮我。,祝大家开心快乐！,梅梅,2017,年,4,月,8,日,写 回 信,要求：,1.,写信时要态度诚恳，用所学知识帮梅梅解决实际困难。,2.,语句通顺，表达自己的真情实感。,
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