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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教,四年级,（上册）,语文园地一,1.,能通过查阅工具书弄清词语的意思,。,2.,学会从句子中,“,看,”,到画面，,“,听,”,到声音，,“,闻,”,到味道，,并,和,同伴交流自己读书的心得体会,。,3.,能说出从,“,人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋,”,等词语所想象到,的,画面。,学习目标,4.,会用,“,霎时、顿时、忽然,”,等词语，描述风、烟花、雷雨,、,小,狗等事物，提升语言运用能力。,5.,练习写好钢笔字，学会把字的中心写在横格的中线上，,使字,能,保,持,水平,。,6.,养成认真对待每一次书写，提笔就练字的好习惯。,7.,理解并背诵古诗,鹿柴,，体会诗中情感，积累古诗。,学习目标,交流平台,我能根据文章中的描写想象画面。如读,观潮,，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。,想一想，“仿佛看到”是真的看到了吗？,交流平台,读,下面句子，,试着说说你“看”到了,什么。,再,近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙,。,江面,还是风平浪静，看不出有什么变化,。,交流平台,读文章时不仅能“看”到画面，还能“听”到,声音，,“闻”到味道，你,也来说说你“听”到了什么,？“闻”到了什么？,那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。,词句段运用,读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。,人声鼎沸,锣鼓喧天,震耳欲聋,响彻云霄,低声,细语,窃窃私语,鸦雀无声,悄无声息,lu,xun,lng,ch,xio,qio,词句段运用,选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。,风,烟花,雷雨,小狗,霎时 顿时 忽然,过,了一会儿 一会儿工夫,书写提示,字的中心要在横格的中线上，保持水平,。,字距要匀称，标点符号和字之间也要保持一定的距离,。,日积月累,鹿,柴,【,唐,】,王维,空,山不见人，,但闻人语响。,返景入深林，,复照青苔上。,zhi,fn,ti,日积月累,鹿,柴（,zh,i,）,：,“,柴,”,同,“,寨,“,，栅栏。此为地名。,但,：只,。,闻,：听见。,返景,：夕阳返照的光。,“,景,”,古时同,“,影,”,。,复,：又。,照,：照耀,(,着,),。,日积月累,幽静,的山谷里看不见人，只能,听到人说话,的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔,上。,译文,
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