小升初语文第13天标点符号理解句意歧义句课件

小升初语文第13天标点符号理解句意歧义句课件,1,下面这段话,，,标点符号用得恰当的一组是,(,),。,这是琥珀孩子他高兴地说有两个小东西关在里面呢一个是苍蝇一个是蜘蛛这是很少见的,A,“,，,。,”,，,“,，,，,。,”,B,“,，,。,”,：,“,，,，,，,。,”,C,“,。,”,。,“,，,，,，,。,”,D,“,。,”,。,，,“,，,，,。,”,A,1下面这段话，标点符号用得恰当的一组是()。,2,下列各句中,，,标点符号使用有错误的一项是,(,),A,在我们心目中,，,您是天使、您是大树、您是海洋！,B,风声雨声读书声,，,声声入耳；家事国事天下事,，,事事关心。,C,超声波就像一位无声的功臣,，,广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。,D,日本人民称聂将军是,“,活菩萨,”,，,是,“,中日友谊的使者,”,。,A,2下列各句中，标点符号使用有错误的一项是(,3,判断下列说法是否正确,，,正确的打,“,”,，,错误的打,“,”,。,(1),引号、括号、书名号的前一半可以出现在一行的开头。,(,),(2),破折号、省略号可以拆成两截写,，,一半在一行末尾,，,一半在另一行开头。,(,),(3),他连忙说：,“,对,对不起！我,大概认错人了。,”,这里的省略号表示重复词语的省略。,(,),(4),俗话说：,“,一寸光阴一寸金,，,寸金难买寸光阴。,”,我们从小就要养成珍惜时间的好习惯。这里的引号表示突出强调。,(,),(5),逗号、顿号、句号不能出现在一行的开头。,(,),3判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。,4,下列句子中的引号、破折号、省略号各起什么作用,，,请选择正确答案的序号填空。,A,引号的作用有：表示引用的部分；表示特殊的称谓或需要着重指出的部分；表示讽刺或否定。,(1),人,，,不能低下高贵的头,，,只有怕死鬼才乞求,“,自由,”,。,(,),(2),他们大声朗诵起来：,“,半亩方塘一鉴开,，,天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。,”,(,),(3),请注意,“,既然,”,的,“,既,”,不能写成,“,立即,”,的,“,即,”,。,(,),(4),这里是落叶松的海洋。看,，,“,海,”,边上不是还泛着白色的浪花吗？,(,),4下列句子中的引号、破折号、省略号各起什么作用，请选择正确,B,破折号的作用有：表示解释说明；表示提示；表示话题转移；表示意思转折；表示声音延长。,(1),“,哦！您,，,您就是,”,(,),(2),我拿出那块带有体温的银元,，,放在他手里,他的手真瘦！,(,),(3),我国古代的四大发明,火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有巨大的贡献。,(,),(4),今天我本打算去一趟武汉,，,可是,(,),B破折号的作用有：表示解释说明；表示提示；表示话题,C,省略号的作用有：表示语句中断；表示内容省略；表示列举省略；表示说话断断续续；表示话未说完或语意未尽。,(1),我,我,错了。,(,),(2),穿长袍的问：,“,这一位是,”,(,),(3),过春节时,，,我们这里可热闹呢！玩龙灯、跑旱船、舞狮子、扭秧歌,样样都有。,(,),(4),他知道自己错了,，,为了找回那份纯真,，,他大步向王奶奶家走去,(,),C省略号的作用有：表示语句中断；表示内容省略；表示列,5,请你给句子加标点符号,，,使句子意思与括号中的要求相符。,(1),小丽小红参加演出了,(,别人向小丽说,),_,(2),小丽小红参加演出了,(,陈述二人都参加演出了,),_,(3),小丽小红参加演出了,(,小丽告诉别人,，,小红参加演出了,),_,(4),小丽小红参加演出了,(,小丽喊小红参加演出,),_,“,小丽，小红参加演出了。”,小丽、小红参加演出了。,小丽：“小红参加演出了！”,小丽：“小红，参加演出了！”,5请你给句子加标点符号，使句子意思与括号中的要求相符。“小,6,下列与,“,从哪里去搜集这些资料呢？,”,意思相同的一句是,(,),A,从那里去搜集这些资料。,B,哪里都能搜集这些资料。,C,不知道从哪里搜集这些资料。,D,哪里都搜集不到这些资料。,7,下列句子中没有歧义的一句是,(,),A,小萌哥哥和姐姐的朋友来单位看他。,B,事物总是处在不断变化中。,C,张让走了两个多时辰了。,D,这是一个工人工资表。,C,B,6下列与“从哪里去搜集这些资料呢？”意思相同的一句是(,8,读下面的句子,，,在与例句意思相同的句子的括号里打,“,”,，,不同的打,“,”,。,例：只要能坚持到底,，,一定会取得成功。,(1),只要能坚持到底,，,就不会不取得成功。,(,),(2),只要能坚持到底,，,怎么会不取得成功呢？,(,),(3),一定会取得成功的,，,只要能坚持到底。,(,),(4),只要能坚持到底,，,会不取得成功吗？,(,),(5),只要能坚持到底,，,就会取得成功吗？,(,),(6),只要能坚持到底,，,怎么不会取得成功呢？,(,),8读下面的句子，在与例句意思相同的句子的括号里打“”,A,A,10,下列句子词序变化后意思差别最大的一句是,(,),A,他家来客了。,他家客来了。,B,谁都问过他。,他谁都问过。,C,也只有他这样怕冷。,这样怕冷的也只有他。,D,有你们看的书。,书有你们看的。,11,“,我们要学习文件,”,是个有歧义的句子,，,下列接在此句后面能消除歧义的一项是,(,),A,请做好准备。,B,请把电视机关上。,C,小说不要带来。,D,请你告诉小王。,B,B,10下列句子词序变化后意思差别最大的一句是(,12,将下面的一句话换五种说法,，,使句子的意思基本不变。,张强主持了这次中队会。,(1)_,(2)_,(3)_,(4)_,(5)_,这次中队会是张强主持的。,主持这次中队会的是张强。,难道不是张强主持了这次中队会吗？,不可能不是张强主持了这次中队会。,是谁主持了这次中队会？是张强。,12将下面的一句话换五种说法，使句子的意思基本不变。这次中,13,“,周长等于长加宽的两倍,”,一句有两种不同的理解,，,用公式表述为：,A,周长长,2,宽,B,周长,2(,长宽,),请你用准确的话语分别表述两个公式。,A,宜表示为：,_,；,B,宜表示为：,_,。,14,下面这句话,，,有人觉得很荒谬,，,有人觉得很有道理,，,试简要写出他们各自的理由。,铁锤锤碗锤不碎,(1),觉得荒谬的理由：,_,(2),觉得有道理的理由：,_,周长等于长加上两倍宽的长度,周长等于长加宽的和的两倍,用铁锤锤碗，碗怎么可能不碎呢？,用铁锤锤碗，铁锤是不会碎的。,13“周长等于长加宽的两倍”一句有两种不同的理解，用公式表,