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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,统编版小学语文课件,“,漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。,”,鸟儿为我们营造了如画的美景，让我们体会生活的诗情画意。你们喜欢鸟儿吗？都见过哪些鸟呢？今天，我们就再来认识一种鸟。,4,*,珍珠鸟,冯骥才,1942,年生，当代著名作家。浙江宁波人。著有长篇小说神灯，中篇小说集铺花的歧路，短篇小说集,雕花烟斗,等。作品选取素材的视角新颖，用多变的艺术手法，细致深入地描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的百味。,作者简介,助读资讯,珍珠鸟,金山珍珠的别名，学名叫斑胸草雀，也叫胁草雀、锦花鸟、锦花雀等，属雀形目、梅花鸟科。这种鸟羽色,艳丽，体形娇小玲珑，叫声,细柔，给人以美的享受，是,驰名世界的人工繁育鸟。,垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 哟 柜子 嚓嚓 享受 嗒嗒 陪伴 待会 趴下 眼睑,眸子 咂嘴,m,n,x,di,jin,m,u,xin,p,i,yu,y,p,字词识记,读一读,u,垂,蔓,深,幽,熟,悉,雏,儿,哟,柜,子 嚓嚓,享,受 嗒嗒,陪,伴,待,会,趴,下 眼,睑,眸,子 咂嘴,ch,哟,蔓,陪,趴,雏,幽,柜,待,悉,享,眸,睑,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,（）：杰出的、伟大的作家。,（）：直截了当，干脆。,（）：迅速流出。,（）：本指瞳仁，泛指眼睛。,（）：深邃，幽深。,（）：（草木）繁密茂盛。,文豪,索性,流泻,眸子,深幽,繁茂,词语解释,“,我,”,对珍珠鸟的喜爱之情。,默读课文，理清文章记叙的顺序，梳理文章的情感线索。,整体感知,顺序：,情感线索：,时间顺序,给课文划分层次，并说说每一层的主要内容。,第一部分,（,1,）：,写“我”把朋友朋友送的一,对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼里。,第二部分,（,2,12,）：,写可爱的雏鸟出生了，,“我”精心地呵护它，取得了它的信任，人和鸟,之间建立了亲密无间的关系。,第三部分,（,13,14,）：,写“我”发自内心的,感受。,自读要求,1.,“,我,”,是如何让小鸟产生信赖的？用,“,”,画出描写,“,我,”,的行为的句子。,2.,信赖使小鸟产生了什么变化？用,“,”,画出描写雏鸟活动的句子。,作者在开篇直抒胸臆，表达了高兴的心情，为全文奠定了轻松、和谐的基调。,自读第,1,自然段，思考：课文以,“,真好,”,二字开篇有什么作用？,课文品读,有人说，这是一种怕人的鸟。,这句话独立成段，有什么作用？,介绍珍珠鸟,“,怕人,”,，为情节的发展埋下伏笔，使文中珍珠鸟对,“,我,”,的,信赖,显得弥足,珍贵；同时与后文写珍珠鸟亲,近,“,我,”,形成对比，突出表现,了文章的中心。,瞧，多么像它的父母：,红,嘴,红,脚，,灰蓝色,的毛，只是后,背还没生出珍珠似的圆圆的白,点。它好肥，整个身子好像一,个蓬松的球儿。,瞧，多么像它的父母：红,嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后,背还没生出,珍珠似的圆圆的白,点,。它好肥，,整个身子好像一,个蓬松的球儿,。,嘴,脚,羽毛,体形,颜色,比喻,无限的喜爱之情,起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。,动作描写,淘气、欢快和自由,小珍珠鸟在,“,我,”,的精心照料下对,“,我,”,的情感是如何变化的？,害怕,起先：,只在,最多,亲近,渐渐：,胆子大、一点点挨近,有一天：,落到,“,我,”,肩上、熟睡,信赖,是什么拉近了,“,我,”,和珍珠鸟之间的距离？请你说一说。,亲近、信赖,关爱、尊重,“,我,”,鸟,根据第二部分的内容，完成下面的表格。,飞来飞去、落、神气十足、站、啄、撞、逃、飞,挨近、蹦、俯下头、喝、偏过脸、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去、跳动、啄笔尖、啄手指,趴、熟睡、咂咂嘴,疏远、试探,亲近,信赖,落到我肩上,书桌,笼子四周、屋里、窗框,起先,渐渐,胆子大,有一天,时间,活动范围,动作神情,亲近程度,信赖，往往创造出美好的境界。,默读最后两个自然段，说说作者从和鸟儿相处的过程中获得了什么感受。,“,信赖,”,还有什么作用呢？想一想，填一填。,信赖，,_,。,信赖，,_,。,可以拉近人与人之间的距离,让我们的生活更和谐，更美好,信赖，往往创造出美好的境界。,这句话在文中有什么作用？,这句话是全文的点睛之笔，点明了文章的立意，把文章蕴含的情感升华到了更高的境界。,作者仅仅是想表明生活中人与鸟之间需要信赖吗？,信赖,创造出的这种美好的境界是作者所向往的，但是这种,信赖,并不仅仅存在于人与动物之间。在生活中，人与人之间的信赖也是必不可少的，我们必须要牢记这一点。,思维拓展,珍珠鸟的变化,珍珠鸟,内心感受,在笼子四周飞,在屋里飞来飞去,信赖，往往创造出美好的境界,鸟儿安家,既舒适又温暖,落在书桌上,睡在肩上,害怕,亲近,信赖,板书设计,人与动物,和谐相处,本文生动地描述了珍珠鸟在,“,我,”,的细心照料、精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。说明,人和动物是完全能和谐相处的,。,课文主题,信任，是一种稀有的珍宝。,法国大仲马,所有的美德都包含在自我的信赖之中。,美国爱默生,要做真正的知己，就必须互相信任。,俄国列夫,托尔斯泰,关于信赖的名言,拓展发散,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上天。,唐,杜甫,绝句,芳树无人花自落，,春山一路鸟空啼。,唐,李华,春行寄兴,关于鸟儿的诗词名句,落霞与孤鹜齐飞，,秋水共长天一色。,唐,王勃,滕王阁序,池上碧苔三四点，,叶底黄鹂一两声。,北宋,晏殊,破阵子,春景,一,.,选出下面词语中加点字的正确读音，用,“,”,表示。,深幽（,y,u yi,u,）文豪（,h,o h,n,）,享受（,xi,n xi,n,）陪伴（b,i,p,i,）,眼睑（,ji,n,j,n,）眸子（,n,u m,u,）,咂嘴（,z,zh,）流泻（,xi,x,）,课堂练习,二,.,给下面句子中的加点字选择正确的解释。,（填序号）,深：从上到下或从外面到里面的距离大。久，时间长。程度深。,1.,珍珠鸟在里面，就像躲进深幽的丛林一样安全。（）,2.,这个问题他讲得深入浅出。（）,3.,夜已经很深了，王老师还在备课。（）,三,.,按要求写句子。,1.,小鸟把灯绳撞得来回摇动。（改为,“,被,”,字句）,_,2.,信赖，往往创造出美好的境界。（仿写句子）,_,灯绳被小鸟撞得来回摇动。,赞美，往往给人一种向上的动力。,课外练习,写一写你经历过的或听过的关于,“,信赖,”,的故事。,感谢观看,
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