2021最新人教版数学五年级下册《容积和容积单位》优质精美ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,同学们，这节课你有哪些收获 呢？,课堂总结,课堂总结,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,谢谢观看,!,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,同学们，这节课你有哪些收获 呢？,课堂总结,课堂总结,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,谢谢观看,!,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,3,长方体和正方体的体积,人教版数学五年级下册,3,长方体和正方体,第,6,课时 容积和容积单位,人教版数学五年级下册,3 长方体和正方体的体积人教版数学五年级下册3长方体和正方体,妈妈到超市给哥哥买了,2,瓶,500mL,的橙汁，给弟弟买了,1,瓶,1L,的橙汁，弟弟认为哥哥的饮料比自己的多。,L,和,mL,是什么的单位？,同学们，你们来帮弟弟评评理，妈妈真的偏心哥哥吗？,妈妈到超市给哥哥买了2瓶500mL的橙汁，给弟弟买了1瓶1L,二,新课探究,（教科书第,38,页）,箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的,容积,。,二 新课探究（教科书第38页）箱子、油桶、,生活中还有哪些物体可以装东西呢？,L,和,mL,是计量容积的单位吗？,容器内都是液体。,生活中还有哪些物体可以装东西呢？L和mL是计量容积的单位吗？,计量容积，一般就用体积单位。计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位,升,和,毫升,，也可以写成,L,和,mL,。,升,/,毫升,体积单位,计量容积，一般就用体积单位。计量液体的体积，如水,小组活动：,（,1,）将一瓶矿泉水倒在纸杯中，看看可以倒满几杯。,（,2,）估计一下，一纸杯水大约有多少毫升，几杯水,大约是,1L,。,可以用量筒或量杯度量液体的体积。,小组活动：（1）将一瓶矿泉水倒在纸杯中，看看可以倒满几杯。（,1,瓶矿泉水是,550mL,。,1L水原来有这么多。,550mL 200mL,1瓶矿泉水是550mL。1L水原来有,1,升,200+200+200+200+200=1000,（,mL,）,1L=1000mL,1升200+200+200+200+200=1000（mL）,（,3,）说一说在哪些物品上标有毫升、升。,容积单位和体积单位有这样的关系。,1L=1dm,1mL=1cm,长方体或正方体容器容积,的计算方法，,跟体积,的计算方法,相同,，但要从容器里面量长、宽、高。,（3）说一说在哪些物品上标有毫升、升。容积单,5,一种小汽车上的长方体油箱，从里面量长,5dm,，宽,4dm,，高,2dm,。这个油箱可以装汽油多少升？,（教科书第,38,页例,5,）,明确问题：,这个长方体的,容积,是多少？,5一种小汽车上的长方体油箱，从里面量长5dm，宽4dm，高2,5,一种小汽车上的长方体油箱，从里面量长,5dm,，宽,4dm,，高,2dm,。这个油箱可以装汽油多少升？,（教科书第,38,页例,5,）,长方体容器容,积,=,长,宽,高,542=40,（,dm,）,40dm=40L,答：这个油箱可以装汽油,40L,。,5一种小汽车上的长方体油箱，从里面量长5dm，宽4dm，高2,培优范例,有甲、乙、丙三个正方体水池，他们的内棱长分别是,40dm,、,30dm,和,20dm,，在乙、丙两水池底部分别铺上碎石，两个水池的水面分别上升了,0.6dm,和,0.65dm,。如果将这些碎石铺在甲水池中，甲水池水面将升高多少分米？,实际是求加入碎石后,上升的长方体的高,是多少。,培优范例 有甲、乙、丙三个正方体水池，他们的内,画图理解,40dm,30dm,20dm,0.6dm,0.65dm,40dm,dm,画图理解40dm30dm20dm0.6dm0.65dm40d,解法与算法,(,30300.6+20200.65,),(,4040,),乙水池上升部分的体积,丙水池上升部分的体积,甲水池的底面积,乙、丙水池加入碎石后总共上升部分的体积。,h=V,S,解法与算法(30300.6+20200.65)(4,解法与算法,(,30300.6+20200.65,),(,4040,),=,(,540+260,),1600,=8001600,答：甲水池水面将升高,0.5dm,。,=0.5,（,dm,）,解法与算法(30300.6+20200.65)(4,填一填。,650mL=,（）,L,2.05L=,（）,mL,0.18m=,（）,L,2050mL=,（）,L,（）,mL,3.4dm=,（）,L,（）,mL,0.65,2050,180,2,50,3,400,填一填。650mL=（）L2.05L=（）m,一个长方体游泳池长,18m,，宽,9m,，深,2m,，现要注入深,1.5m,的水，需要用水多少升？,1891.5=243,（,m,）,243m=243000L,答：需要用水,243000L,。,一个长方体游泳池长18m，宽9m，深2m，现要注入深1.5m,有一个长方体容器，长,30cm,，宽,20cm,，高,10cm,，里面的水深,6cm,，如果把这个容器竖起来，那么容器里面的水深是多少厘米？,30206,(,2010,),=3600200,答：容器里面的水深是,18,厘米。,=18,（,cm,）,有一个长方体容器，长30cm，宽20cm，高10cm，里面的,有一块长,35cm,、宽,25cm,的长方形铁皮，在四个角上分别减去面积相等的正方形后，正好折成一个深,5cm,的无盖铁盒。求这个铁盒的容积。（铁皮厚度忽略不计）,答：这个铁盒的容积是,1875mL,。,减去铁皮后的长：,3552=25,（,cm,）,减去铁皮后的宽：,2552=15,（,cm,）,这个铁盒的容积：,25155=1875,（,cm,）,1875cm=1875mL,有一块长35cm、宽25cm的长方形铁皮，在四个角上分别减去,计量容积，一般就用,体积单位,。计量,液体的体积,，如水、油等，,常用容积单位升和毫升,，也可以写成,L,和,mL,。,1L=1000mL 1L=1dm 1mL=1cm,计量容积，一般就用体积单位。计量液体的体积，,2021最新人教版数学五年级下册容积和容积单位优质精美ppt课件,2021最新人教版数学五年级下册容积和容积单位优质精美ppt课件,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,2021最新人教版数学五年级下册容积和容积单位优质精美ppt课件,一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）,五年级一班现有学生,x,人。大部分学生拥有自我学习能力，而且抽象思维能力非常充足，具有观察、分析、自学的能力，不过探讨力还需要提升，本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，帮助学生们进入最佳学习状态。,二、教材分析,在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，,2,、,5,、,3,的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。,在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的运动、长方体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。,在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和折线统计图的知识。,在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。,本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。,最新,2021,人教版数学五年级下册数学教学计划（含教学进度）,一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）最新2021人,三、教学目标,1,、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。,2,、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及,2,、,3,、,5,的倍数的特征；会求,100,以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。,3,、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。,4,、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。,5,、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。,6,、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转,90,；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。,7,、认识折线统计图，体会折现统计图的特点，能根据需要选择合适的统计图表示数据。,8,、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。,9,、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学意识，初步形成观察、分析及推理的能力。,10,、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。,三、教学目标,四、教学重、难点,教学重点,因数与倍数，长方体与正方体，分数的意义和性质，分数的假发和减法，统计。,教学难点,因数与倍数，长方体与正方体，分数的意义和性质，旋转。,五、教学措施,1,、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。,2,、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。,3,、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。,4,、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。,四、教学重、难点,