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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/16,#,当你路过这里，看到满山李子，你会怎么做？今天我们故事的主人公是一个叫王戎的小朋友，我们一起来看看当他看见道路两旁的李子的时候，他是怎么做的。,引入新课,当你路过这里，看到满山李子，你会怎么做？今天我们故事,25.王戎不取道旁李,部编版四年级语文上册,25.王戎不取道旁李部编版四年级语文上册,第一课时,学习目标,1.会认本课3个生字，会写5个生字，理解生字组成的词语。(重点),2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。(重点),3.从故事中体会王戎是一个什么样的人。(重点),4.学习王戎仔细观察、认真思考的优秀品质。(难点),第一课时学习目标1.会认本课3个生字，会写5个生字，理解生字,人物简介,王戎，魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。,人物简介 王戎，魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，,戎,诸,竞,rn,zh,jn,我会认,戎诸竞rnzhjn我会认,尝,诸,竞,唯,我会写,戎,尝诸竞唯我会写戎,组词,戎装,造句,哥哥一身戎装，非常的帅气,戎,不要多写一竖,rn,戒,形近字,组词戎装 造句哥哥一身戎装，非常的帅气戎不要多写一竖rn,组 词,品尝,造 句,妈妈买来了可口的西瓜，我正在细细品尝着。,尝,rn,笔 顺,组 词品尝 造 句妈妈买来了可口的西瓜，我正在细细品尝着。尝,尝：曾经。,竞走：争着跑过去。,唯：只有。,信然：确实如此。,扫除字词障碍,朗读原文，感悟大意,尝：曾经。扫除字词障碍 朗读原文，感悟大意,自己自由读课文，边读边想：,课文主要讲了一件什么事?,王戎看见路边李子多而不摘的故事。,想一想,自己自由读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事?王戎看见路,王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。,王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走,小组讨论要求：,（1）借助注释，小组内成员先自己独立翻译不会的做好标记。,（2）小组内交流，把不会的语句在组内交流。,（3）全班交流，难点语句。,翻译原文,小组讨论要求：翻译原文,诸儿竞走取之，,竞走,之,争着跑过去,李子,“竞走”和“之”是什么意思？,诸儿竞走取之，竞走之争着跑过去李子“竞走”和“之”是什么意思,树在道边而多子，此必苦李。,王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。,树在道边而多子，此必苦李。王戎认为这树长在大路边上，,“树在道边而多子，此必苦李”,李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。,解 析,品味语言，感悟人物魅力,“树在道边而多子，此必苦李”李子树长在路边，过往的行,在你心目中，王戎是一个怎样的人？,善于观察,勤于思考,在你心目中，王戎是一个怎样的人？善于观察勤于思考,再读原文,带着对小王戎的敬佩之情，再读文章,再读原文带着对小王戎的敬佩之情，再读文章,深化知识，提高语言表达能力,说一说，讲一讲，赛一赛,小组成员相互讲一讲这一则故事，由小组推荐参加班级的讲故事比赛。,深化知识，提高语言表达能力,王戎不取道旁李,王戎和朋友去游玩,朋友跑着去摘李子,只有王戎不动,善于观察，善于思考,板书设计,王戎不取道旁李王戎和朋友去游玩朋友跑着去摘李子只有王戎不动善,同学们下课!,同学们下课!,
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