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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-12-24,#,12,美丽,的小兴安岭,xn,第,2,课时,上节课我们自学了课文的生字、新词，了解了课文的主要内容，知道了小兴安岭一年四季景色美丽、物产丰富。那么，为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？,复习导入,我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树,几百里连成一片，就像绿色的海洋。,读一读，思考：第,1,自然段主要告诉了我们什么？你是从哪些词看出来的？,你又是怎么理解的？,广阔无垠、非常美丽,精读课文,有感情地朗读第,1,自然段。,数不清,几百里连成一片,绿色的海洋,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,思考：在春天的小兴安岭这个美丽的大花园中，都有哪些美丽的景物呢？用横线画一画。,在这些景物中，你最喜欢哪种景物？说说你的理由。,树木,积雪,小溪,小鹿,春天到了，树木抽出新的枝条,抽出,长出,课文为什么不用“长出，而用“抽出呢？你从中感受到了什么？,用“抽出把枝条快速长出来的样子写出来了，形象生动，枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出说成“抽出，非常贴切。,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,指导朗读：带着欢喜的感受读一读，把握句子的重音、节奏和语调，读出小兴安岭的美丽。,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。,淙淙,从“淙淙 这个词语中，你体会到了什么？,溪水欢快的歌声,小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝,水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿是带着怎样的心情来看自己的影子的？,快乐,一起有感情的读一读，注意要一边读，一边做动作。,自由朗读课文第3段，思考以下问题：,小兴安岭夏天的景色怎样？,作者抓住了哪些景物来写？你是从哪些词句看出来的？谈谈你的理解。,树木,晨雾,太阳,草地,野花,葱葱茏茏,密密层层,严严实实,封 挡 遮,树木生长非常茂盛。,繁茂的树木挡住了人们的视线。,树叶茂盛得把天空都遮挡住了。,小兴安岭夏天,树木葱茏，枝叶茂密。,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。,整个森林浸在乳白色的浓雾里。,带点的词还可以换成哪些词？哪个词用得准确？为什么？,“密密层层可换成“密密麻麻，“封可换成“盖。“浸说明小兴安岭的雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。一个“浸字使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。,有感情的朗读课文第,3,段，,注意：,整体感知小兴安岭夏天的美丽。,抓住作者所描写的词句进行理解。,通过有感情地朗读，读出小兴安岭夏天的美丽。,小兴安岭春天生机勃勃，夏天葱葱茏茏，秋天和冬天也各具特色呢，请同学们自读下面的自然段，用横线画出描写秋天和冬天特点的句子。,秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。,这里为什么用“飞舞而不用“飘落呢？,生动形象,落叶飞舞让你联想到什么？,同一个“飞舞在课文中还出现了,一次，请找一找！,冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。,从这两句中，你感受到了什么？,雪花飞舞,厚雪没膝,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,想一想：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？,今天老师带着同学们走进小兴安岭这个美丽的大花园，欣赏了这里一年四季的美景，那里的树木、积雪、小溪、小鹿，那里的白雾、太阳、草地、野花，以及那落叶、雪花飞舞的样子，都给我们留下了深刻的印象。我们还掌握了学习方法，并能运用这种方法自己学习，非常成功。,总结全文,想一想：本文运用了哪些写法？小组讨论并交流。,1按照春、夏、秋、冬的时间顺序。,2抓住每个季节特有的景物特点。,3运用恰当的修辞手法。,如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。,我们的也很美丽，让我们以为例，选一个你最喜欢的季节写一写，注意用上积累的好词好句哦！,课后作业,
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