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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,亿以上数的读法(公开课),亿以上数的读法(公开课),复习引入 目标导学,学习目标,1、,理解、掌握,亿以上数的读法。,2、,能,正确地读出亿以上的大数。,重点：亿以上数的读法。,难点：亿以上中间、末尾有0的数的读法。,复习引入 目标导学学习目标1、理解、掌握亿以上数的读法。重,创设情境,全球人口：7000000000人,创设情境 全球人口：7000000000人,试读出下面各数,例1,千,亿,位,百,亿,位,十,亿,位,亿,位,千,万,位,百,万,位,十万,位,万,位,千,位,百,位,十,位,个,位,7,0,0 0 0 0 0 0 0 0,读作：,1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0,4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0,读作：,读作：,七十,亿,一百亿四千万二千,四千,零,三亿,零,五百万,亿以上的数该怎么读？,创设情境,试读出下面各数例1千百十亿千百十万万千百十个 7 0,创设情境,读数时先读哪一级？再读哪一级？最后读,哪一级？,亿级上的数应该怎么读？万级上的数呢？,数位上的0该怎么读？,亿以上的数该怎么读？,温馨提示：,创设情境 亿以上的数该怎么读？温馨提示：,1、从高位起，一级一级地往下读,2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字,3、每级末尾的0都不读其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”,亿以上的,数的读法,1、从高位起，一级一级地往下读 2、读亿级或万级的数,9200000000,26705000000,300,7,00,4,00,50804000,3,000,读作：九十二,亿,读作：二百六十七,亿,零五百,万,读作：五千零八十,亿,四千,万,三千,读作：三,亿,零,七,十,万,零,四百,阅读教材 类化训练,阅读课本19页内容，完成以下问题：,1、把例1中的空缺填写完整。,2、,在练习本上完成,“做一做”,。,920000000026705000000300700400,释疑解惑 点拨提升,你在学习中遇到困难了吗？能把你遇到的困难说给大家听吗？你对同学的展示有什么想法与建议呢？,1、划分数级；,2、亿级和万级数的读法；,3、数中“0”的读法。,读大数,释疑解惑 点拨提升你在学习中遇到困难了吗？能把你遇到的困难说,检测反馈 拓展提升,1、填一填。,（1）个级的数表示多少个“一”，（）级的数表示多少个“万”，亿级的数表示多少个（,）。,（2）亿级、万级的数按照（）级的数的读法来读，再在后面加上一个（,）字或（,）字。,（3）读数时，每级末尾不管有几个0，都（,），其它数位有一个0或连续有几个0，,都（,）。,万,“亿”,个,“万”,“亿”,不读,只读一个0,检测反馈 拓展提升1、填一填。万“亿”个“万”“亿”不,检测反馈 拓展提升,2、判断对错。,（1）610 0000 0000,读作：六百一十亿,（）,（2）,236 0509 0008,读作：二百三十六亿零五百零九万零零零八。,（,）,（3）,100 4000 2000,读作：一千零四亿零二千。,（,）,检测反馈 拓展提升2、判断对错。,检测反馈 拓展提升,3,、选一选,下面各数中，只读一个零的是（,）,A、508,4000,3000,B、30,4070,2000,C、700,5600,A、B,读作：三十亿四千,零,七十万二千,读作：七百万五千六百,读作：五百,零,八亿四千万三千,检测反馈 拓展提升3、选一选A、B读作：三十亿四千零七十万二,检测反馈 拓展提升,4,、读出下面各数，并说出它们各是由几个亿和,几个万组成的。,（1）506300000 读作：（,），,它是由（,）个亿和（,）个万组成的。,（2）1081400000 读作：（），,它是由（）个亿和（,）个万组成的。,五亿零六百三十万,5,630,10,8140,十亿八千一百四十万,检测反馈 拓展提升4、读出下面各数，并说出它们各是由几个亿和,这节课你有什么收获？,这节课你有什么收获？,作业,P22 练习三的第3、4题,作业P22 练习三的第3、4题,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力,
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