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第,2,课时 图形的平移,R,四年级下册,你还记得这些现象吗?,新课导入,你还记得这些现象吗?,新课导入,什么是平移?,1.平移是指整个图形平行移动,包括图形的每一条线段,每一个点。,2.平移不改变图形的 、,只改变图形的 。,形状,大小,位置,探究新知,3,画出平移后的图形,再数一数,填一填。,向上平移,5,格,向右平移,7,格,向,(),平移,(),格,向,(),平移,(),格,左,6,下,5,注意:平移的距离是対应点间的方格数,而不是平移前后两个图形间的方格数。,画出平移后的图形。,9,平移()格,平移,5,格,做一做,1.如何确定平移的方向和距离?,2.怎样在方格纸上画平移图形?,思考,根据箭头指向确定平移方向,根据対应点间的格数确定平移的距离。,找关键点、平移各点、顺次连线。,达标检测,1.,填空,图形,A,向,(,),平移,(,),格,得到图形,B,图形,B,向,(,),平移,(,),格到图形,C,。,右,9,下,5,A,B,C,电灯图先向 平移了 格,再向 平移了 格,下,6,右,8,2.,分别画出将 向上平移,3,格、向左平移,8,格后得到的图形。,练习六1,学习目标,1.教学生尝试着画视图,进一步巩固空间观念,2.通过学习,使学生掌握借助想像和推理解决问题的能力。,3.通过观察视图,培养学生的空间想象能力。,1,、,你能指出洗衣机和电冰箱的前面、右面和上面吗?,前面,上面,右面,前面,上面,右面,2从前面看正方体,看到的是什么图形?,从右面和上面看呢?,3用两个同样大的正方体摆一个长方体如下图,先从前面、右面和上面看一看,再说说看到的分别是下面哪个图形。,前面,右面,上面,5用3个同样大的正方体横着摆一个长方体。先从前面、右面和上面看一看,再画出看到的图形。,前面,右面,上面,6用4个同样大的正方体摆一个长方体。从上面看到的是 ,该怎么摆?,从前面和右面看到的图形相同吗?,相同,1摆一个长方体,从前面看到的是 。,7,用,8,个同样大的正方体摆一摆。,2从右面和上面看到的都是 。,
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