资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,病句的辨析及修改,病句的辨析及修改,病句的类型,前后矛盾,词语误用,句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是,词语误用,。,是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况,或者,前后分句不对应的情况。,句式杂糅,两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。,病句的类型前后矛盾词语误用句子中词语感情色彩与句意不合而造成,病句的类型,重复多余,是句子成分多余，造成重复累赘。,歧义,指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。,并列不当,句子中出现交叉包含的关系。,病句的类型重复多余是句子成分多余，造成重复累赘。歧义指一个句,实 例 分 析（成分残缺）,（缺主语）,2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。,（缺宾语）,修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯。,1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。,修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。,实 例 分 析（成分残缺）（缺主语）2、他出生在农民家,搭配不当,(主谓搭配不当),2、一部分同学端正了学习目的。,修改：一部分同学端正了学习态度。,（动宾搭配不当）,3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。,（修饰语与中心语搭配不当）,修改：黑暗中，还听得见凌乱的,脚步声。,1、人民的生活水平正在不断地改善。,修改：人民的生活水平正在不断地提高。,搭配不当(主谓搭配不当)2、一部分同学端正了学习目的。,(语序不当),（句式杂糅）,语序不当和句式杂糅,1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。,修改：博物馆展出了刚出土,几千年前,的文物。,2、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，,无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。,修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。,(语序不当)（句式杂糅）语序不当和句式杂糅1、博物馆展出了几,（前后矛盾）,前后矛盾,2、,能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。,修改：能否有健康的身体，关键在于,平时有没有多锻炼。,（两面与一面不呼应）,1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。,修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。,（前后矛盾）前后矛盾2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼,1、老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，处心积虑。,修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，呕心沥血。,(褒词贬用),词语误用,2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关 系，因而我们的工作才无法真正开展起来。,（关联词使用不当）,修改：因为我们没有解决好班委会成 员之间的关系，所以我们的工作 才无法真正开展起来。,1、老师为了培养我们，可真是废寝忘 食,歧义和重复多余,(重复多余),（歧义）,1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。,修改：记者到学校里采访到张老师的许多事迹。,（重复）,修改：,为了防止大家近视，请保护好眼睛。,3、,这本书大约元左右,修改：这本书大约,20元。,2、,为了防止大家不要近视，请保护好眼睛。,歧义和重复多余(重复多余)（歧义）1、记者到学校里采访到许,并列不当,1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。,修改：这个商店出售汽水和啤酒。,（各种饮料）,2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。,修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。,并列不当1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。修改：这个,修改病句的方法,（,1）增,残缺的成分要增补上,（,2）删,重复多余的词语要删除,（,3）调,语序不当的要调整,（,4）换,搭配不当的词语要更换,修改病句的方法（1）增残缺的成分要增补上（2）删重复,中考分析,近年来，我市的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以选择题或语言运用题的形式进行考查。,中考分析,实 战 演 练（一）,1、选出没有语病的一项（,）,A全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！C通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。D我国的人口占世界的五分之一，是世界上最多的国家。,2、选出没有语病的一项（）,A,、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。,B,、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆 明园。,C,、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。,D,、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使 自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。,C,B,实 战 演 练（一）1、选出没有语病的一项（）,3、没有语病的是(),A.生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。,B.天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。,C.他这个人有不少值得表扬。,D.我把成功的经验，向他做了介绍。,D,4、下列句子没有语病的一句是,：（,）,A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。,B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管,理制度。,C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。,D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。,D,（二）,3、没有语病的是()D4、下列,5、下列句子没有语病的一句,（,）,A学校热情表扬了刘明见义勇为行径。,B有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。,C他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。,D以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。,D,（三）,5、下列句子没有语病的一句（）D（三）,请按要求修改下面一段话。,乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，,(a),只能站在车厢内随看车辆的颠敛而摇摇晃晃,，,(b),由于体质弱,竞争不过年轻人,，,(c),他们会不会因体力不支而跌倒,?,车厢内有人想过这个问题没有,?老吾老以及人之老，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢?,(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去是：,。,(2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调为：,。,年纪大或老,B A C,请按要求修改下面一段话。年纪大或老B A C,复习目标,1、能准确判定句子有无语病。,2、掌握常见的病句类型。,3、能对病句进行恰当的修改。,复习目标,病句透视,1、所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。,2、修改病句的原则：一是保留原句基本意,思不变；二是尽量少改。,病句透视1、所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子,成分残缺,病句的类型,搭配不当,是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。,是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。,语序不当,是指句子语序错乱，造成病句。,成分残缺病句的类型搭配不当是指一个句子缺少了应有的成分，影响,11,醉翁亭记,1,反复朗读并背诵课文，培养文言语感。,2,结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。,3,把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。,4,体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修,(1007,1072),，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰,(,今属江西,),人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年,(1045,年,),，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字,1,初读文章，结合工具书梳理文章字词。,2,朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁,/,皆山也。其,/,西南诸峰，林壑,/,尤美，望之,/,蔚然而深秀者，琅琊也。山行,/,六七里，渐闻,/,水声潺潺，而泻出于,/,两峰之间者，酿泉也。峰回,/,路转，有亭,/,翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者,/,谁？山之僧,/,曰,/,智仙也。名之者,/,谁？太守,/,自谓也。太守与客来饮,/,于此，饮少,/,辄醉，而,/,年又最高，故,/,自号曰,/,醉翁也。醉翁之意,/,不在酒，在乎,/,山水之间也。山水之乐，得之心,/,而寓之酒也。节奏划分思考“山行,/,六七里”为什么不能划分为“山,/,行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之,/,蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然,/,而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练,1,学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。,2,以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。,3,教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容,1,赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名
展开阅读全文