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,习作：写读后感,第,1,课时,习作：写读后感,谈话引入,揭示课题,回顾本单元课文草船借箭并交流:草船借箭是三国演义中家喻户晓的故事,其中的人物、情节或是细节,你们还有印象吗?,说说你读完这篇课文后的感想,。,谈话引入,揭示课题 回顾本单元课文草船借箭并交流:,读一篇文章或一本书后产生了感想把他们写下来,就是,读后感,。今天我们要写读后感。,读一篇文章或一本书后产生了感想把他们写下来,就是读后感。今天,打开思路,明确方向,聊聊你近来有感想的文章,又怎样的感想呢？,我最近读了一篇文章,打开思路,明确方向聊聊你近来有感想的文章,又怎样的感想呢？我,我们读一篇文章或一本书,往往会有自己的感想。有时一些,人物,会给你留下很深的印象,如安徒生童话中的小人鱼;有时一些,情形,会让你受到触动,如祖父的园子中“我”跟着祖父学种菜的温馨,情景,;有时文字中蕴含的,道理,会让你深受启发,如铁杵成针揭示的做事要有恒心的,道理,。把读一篇文章或一本书后的感想写下来,就是读后感。,人物 情形 道理 细节 情感,我们读一篇文章或一本书,往往会有自己的感想。有时一些人,要写好读后感,必须做到以下几点：,1.理解把握原作品的内容。2.联系自己的生活实际。3.写出自己的真实感受。,这次习作我们应如何去写呢？,交流中明确读后感的写法,要写好读后感,必须做到以下几点：1.理解把握原作品的内容。,内容介绍,感想,一两处感受最深的内容,引用原文中个别语句,感想 真实 具体,略,重点,联系生活实际,内容介绍感想一两处感受最深的内容引用原文中个别语句感想 真实,接下来请同学们开始写作,完成习作的感想部分。,接下来请同学们开始写作,完成习作的感想部分。,习作：写读后感,第,2,课时,习作：写读后感,交流评价,修改习作,同学们,让我们一起来欣赏一篇读后感,想一想作者是怎样将感想写的更加真实具体的。,交流评价,修改习作同学们,让我们一起来欣赏一篇读后感,想一想,“燕子去了有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了有再开的时候,可是我们的日子是一去不复返的,是啊,时间如流水,在洗手的时候,在吃饭的时候,在沉默的时候,日子正从我们身边飞去。”,这是朱自清的一篇散文,匆匆,它是一篇描写时间的文章。读了这篇文章后,我进一步认识到,读,匆匆,有感,写法品析,开篇引用原文中的经典句子,表现时间一去不复返。,佳作欣赏,“燕子去了有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了有再,时间是公正无私的,它对什么人都一样,不会多给这个人几秒,也不会少给那个人几秒。谁想让时间过得快点,谁想让时间过得慢点,都是不可能的,我们应学会如何做时间的主人。,学习中,我体会到只有珍惜分分秒秒的时间,才能成为时间的主人,而不做时间的奴隶。我想,上课时认真听讲,这样我就充分利用了每节课,40,分钟的时间；,放学后,我认真完成作业,然后挤出点时间来多读书、参加有益的活动,如画画、,在读原文的基础上,写出自己的深刻感受：我们应该学会如何做时间的主人。,结合自己学习实际,珍惜时间,成了时间的主人。,时间是公正无私的,它对什么人都一样,不会多给这个人几秒,也不,写诗、剪纸,这样,课外的时间,也被我充分利用起来了,我就成了时间的主人。,去年暑假,爸爸出差了,妈妈要上班,我天天一个人在家里,做完了每天的作业后,就练习画画儿。窗外,小朋友们玩得好热闹呀,我真想马上跑出去玩。可我看到自己当天要练习的画还没有画完,就又坐下来了,直到画完我才出去玩。我想,如果自己平时上课不认真听讲,放学后只知道玩,这样时间就被白白浪费掉了,我也就会成为时间的奴隶了。,联系生活实际,选取典型事例,说明自己克服困难,战胜自己,不做时间的奴隶。,写诗、剪纸这样,课外的时间,也被我充分利用起来了,我就成,学习中,我进一步加深了对,匆匆,这篇课文的理解：珍惜时间的人,哪怕只给他几分几秒,也会觉得有所收获,过得很充实；浪费时间的人,就是给他几十年,也会一无所获,过得很空虚。,结尾总结全文,通过对比,说明珍惜时间的重要性,有一定的教育意义。,引用了个别原文,联系了自己的生活实际,感想更真实具体,学习中,我进一步加深了对匆匆这篇课文的理解：珍惜时间的人,这个寒假我读了鲁滨逊漂流记,受益匪浅,冒险是一个让人非常害怕的事情,许多人都不敢想,也不敢尝试,而鲁滨逊却勇敢地迈出了第一步。,这本书主要讲述了主人公鲁滨逊不愿意在家过着富裕的日子,一心想当水手去外面的世界冒险,在去非洲的航行中不幸遇上了大风暴,全船除了鲁滨逊一人外无人生还,鲁滨逊也飘到了一个无人生存的荒岛,开始了一段与世隔绝的生活,并在那里生活了28年,他终于回到文明世界。,读,鲁滨逊漂流记,有感,内容介绍部分不是重点,要简略,不能整篇文章都是内容介绍。,这个寒假我读了鲁滨逊漂流记,受益匪浅,冒险是一个让人非常,读到这里,我不禁十分佩服鲁滨逊,他在荒无人烟的地方生活了28年,他是多么的勇敢!刚到荒岛时,他是绝望的,过了一段时间,他开始慢慢的重拾信心,开始对生活充满希望,不再悲观的面对生活,开始利用身边的东西创造出自己的家园,他自己动手做小椅子、小桌子、小板凳、小床,甚至做出了小狗、小猫,慢慢的他有了自己的两座别墅,有了果园农场,有了自己的小船,他用双手创造出了自己的家园。,读到这里,我不禁问自己,如果是我在海上航行的期间,读到这里,我不禁十分佩服鲁滨逊,他在荒无人烟的地方生活了28,遇到大风暴,我会有这种信念支撑着我活下去吗?就算我活下去了,我会在孤岛上生存28年吗?我觉得我不会,我可能连活下去的勇气都没有,而鲁滨逊,他有极强的信念,支撑着他活下去,当然他也想过放弃,可是他总是让自己打消那种念头。在荒岛上,他没有工具,没有助手,甚至他做一块木板都需要47天,但是他毫不灰心,每次失败都掸掸身上的尘土,重新开始。,我觉得鲁滨逊是一个乐观向上,积极的人,无论何时,都应该坚强地努力地生活下去,绝不能放弃自己,种种困难都压不倒鲁滨逊,而生活在幸福中的我们,又有什么资格放弃生命呢?,遇到大风暴,我会有这种信念支撑着我活下去吗?就算我活下去了,说说习作片段有什么优点,还有哪些地方可以改进。,我认为这篇文章的感想部分写的真实具体,我认为在写感想时应该联系一下生活实际,说说习作片段有什么优点,还有哪些地方可以改进。我认为这篇文章,同学们,接下来然我们展示一下自己的作品,和同学相互交流评价,看看有什么可以改进的地方。,同学们,接下来然我们展示一下自己的作品,和同学相互交流评价,学习题目的拟定,读鲁滨逊漂流记有感,骆驼祥子读后感,下面是读后感的两种不同形式的题目,这两种题目有什么不同之处呢？,学习题目的拟定读鲁滨逊漂流记有感骆驼祥子读后感,愤怒与惋惜,读圆明园的毁灭有感,主标题,副标题,主标题是指一篇文章的大标题,用来提出文章中心或主旨,副标题对文章的标题作出解释,与标题相比副标题更加具体。,愤怒与惋惜读圆明园的毁灭有感主标题副标题 主标题是,给读后感拟题目,可以直接写读后感,也可以用主标题加副标题的形式。,给读后感拟题目,可以直接写读后感,也可以用主标题加副,汤姆,亚索历险记读后体会,童年,读城南旧事有感,坚强的勇者,读鲁滨逊漂流记有感,爱的泉水,爱的教育读书心得,题目参考：,汤姆亚索历险记读后体会童年读城南旧事有感坚强的,谢谢观看,谢谢观看,
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