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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,常见气体的检验及净化,包钢九中 李永红,常见气体的检验及净化包钢九中 李永红,1,学习目标,1、掌握常见气体检验的基本方法。,2、掌握混合气体检验和净化的一般思路和方法。,3、,通过对仪器的选择及连接顺序的复习，提高思维整合的能力。,学习目标 1、掌握常见气体检验的基本方法。,2,常见气体的检验和净化,气体,检验方法,现象,净化,O,2,CO,2,H,2,O,（气）,H,2,CO,NH,3,HCl,（气）,将带火星的木条伸入集气瓶,木条复燃,通过灼热的铜网,通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊,氢氧化钠溶液,通过白色的无水硫酸铜,白色粉末变蓝,浓硫酸,/,生石灰,/,碱石灰,/,固体氢氧化钠,点燃,在火焰上方罩,干冷的烧杯。,气体燃烧，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾,通过灼热的氧化铜,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,点燃，在火焰上方罩涂,有澄清石灰水的烧杯,气体燃烧，发出蓝色火焰，烧杯壁上澄清石灰水变浑浊,通过灼热的氧化铜,试纸变蓝,酸溶液,通入,AgNO,3,溶液,白色沉淀,AgNO,3,溶液或碱溶液,常见气体的检验和净化气体检验方法现象净化O2CO2H2O（气,3,观察与讨论,每一种化学仪器的名称是什么？,在实验中有什么用途？,在哪些实验中可以用到这些仪器？如何使用？,观察与讨论,4,学校副校长一职的竞聘发言稿,尊敬的各位领导,各位评委,各位同事:,大家上午好!,今天,在这个熟悉而又陌生的环境里,我有幸站在这里参加我们学校副校长一职的竞聘演讲,心情无比激动。在此,首先要感谢县委组织部、县教体局在深化人事制度改革方面的探索,同时更要感谢我校的广大教职工同志,是他们昨天大多数人的神圣一票,才使我有了这个机会。,我叫xxx,年月出生。年月xx师大历史系本科毕业,获历史学学士学位,同年7月,被分到中学高中部任教,90年起担任高三毕业班教学,91起担任班主任工作,93年光荣加入中国共产党,同年被任命为政教处主任,95年起开始全面主持政教处工作。98年被评为中学高级教师。二十多年来我在教育战线上辛勤耕耘,默默奉献,赢得了广大师生的厚爱和社会各界的回报,先后荣获地区教育局颁发的“中小学青年教师大奖赛”荣誉证书,国家关工委等六家单位颁发的“读书育人”荣誉奖章,XX县教委颁发的“XX县优秀教育工作者”称号,宣教口授予的“优秀共产党员”称号,多次被XX县政法委、综治委授予“优秀综治干部”“综治先进工作者”“十佳综治工作者”等称号,曾被XX县人民政府授予“先进工作者“称号,被中共XX县委,检验 吸收,CO,2,澄清的石灰水 氢氧化钠溶液,H,2,O（气）,浓硫酸,HCl（气）,AgNO,3,溶液,AgNO,3,溶液,或碱溶液,气体导入方向：长进短出,洗气瓶,学校副校长一职的竞聘发言稿,5,U型管,检验水蒸气,内盛无水CuSO,4,（固体粉末）,CuSO,4,+5H,2,O=CuSO,4,5H,2,O,白色 蓝色,气体导入时不考虑连接顺序,U型管 检验水蒸气,6,球形干燥管,常用于吸收水蒸气,内盛生石灰、碱石灰等固体试剂,进气方向：大进小出,球形干燥管常用于吸收水蒸气,7,硬质玻璃管,常作反应容器,H,2,+CuO Cu+H,2,O,CO+CuO Cu+CO,2,吸收的同时转化气体：,放,CuO粉末可以吸收CO或H,2,要吸收,O,2,当中应放（）,Cu粉,硬质玻璃管常作反应容器Cu粉,8,澄清石灰水,A,NaOH溶液,C,澄清石灰水,B,NaOH溶液,C,A-C连接合理.,澄清石灰水,B,NaOH溶液,C,NaOH溶液,C,澄清石灰水,A,如何检验并除去,CO,2,?,仔细观察下面四种连接方法，哪中更合理？,1、,4、,3、,2、,澄清石灰水ANaOH溶液C澄清石灰水BNaOH溶液CA-C连,9,如何检验并除去,H,2,O,?（下列哪个方案合理）,无水硫酸铜,浓硫酸,无水硫酸铜,浓硫酸,如何检验并除去H2O?（下列哪个方案合理）浓,10,例,1.某兴趣小组同学对于CH,4,是否能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究。,查阅资料：甲烷具有还原性，可以还原氧化铜，生成CO,2,和,H,2,O；白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。,实验设计：该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验。,上图装置F中盛放的试剂名称是,。,上图装置的正确连接顺序是,。,(填字母，且每套装置限用一次),澄清石灰水,HGFI,例1.某兴趣小组同学对于CH4是否能够还原氧,11,讨论：某气体可能是,CO,和,H,2,，如何检验呢？（,每种装置均可重复使用，也可不用；假设每步反应均完全。）,CuO,A,无水硫酸铜,B,浓硫酸,C,澄清石灰水,D,NaOH溶液,E,连接顺序,:,思考,:如果是ADB的顺序呢?,CuO,A,无水硫酸铜,B,澄清石灰水,D,讨论：某气体可能是CO和H2，如何检验呢？（每种装置均可重,12,例,2.水煤气的主要成分是CO和H,2,，其中可能含有少量的,CO,2,和水蒸气，请选用以下装置，设计一组验证水煤气成分及杂质气体的实验。（装置可以重复使用）,A,B,C,D,E,F,例2.水煤气的主要成分是CO和H2，其中可能含有,13,A,D,C,F,B,E,A,D,装置连接顺序,检验原混合气体中的,H,2,O,检验,H,2,还原,CuO生成的H,2,O,检验原混合气体中的,CO,2,检验,CO还原CuO生成的CO,2,ADCFBEAD 装置连接顺序检验原混合气体中的 H2O检验,14,检验方法,H,2,O,CO,2,H,2,CO,净化方法,1,3,2,4,实验现象,白色粉末变蓝,澄清石灰水变浑浊,黑色粉末变红白色粉末变蓝,黑色粉末变红石灰水变混浊,总结：常见气体的检验,检验方法H2OCO2H2CO净化方法1324实验现象白色粉末,15,先检验后净化（除杂）,检验气体：先验水后验杂（其它气体）,净化气体：先除杂（其它气体）后干燥,先检验后净化（除杂）,16,再见,再见,17,反馈练习,1、,将,CO、CO,2,与,H,2,O的混合气体依次通过如下装置，请说出各装置中的实验现象。并根据混合气体成分判断该装置的设计是否存在缺陷？请将其改正,。,混合气体,石灰水变浑浊,无明显现象,黑色粉末变红,白色粉末变蓝,石灰水变浑浊,A,B,C,D,E,反馈练习 1、将CO、CO2与H2O的混合气体依次通过,18,2、（2013 包头）某化学小组的同学查阅资料得知，超氧化钾（KO,2,）是一种固体，它能与二氧化碳反应生成氧气：,4KO,2,+2CO,2,=2K,2,CO,3,+3O,2,。此外，超氧化钾还能与水、氯化氢等物质反应。该小组同学决 定用大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳与超氧化钾反应来制取氧气。实验中使用了如下装置：,请回答下列问题：,为了完成上述实验，各装置的连接顺序为_（填序号）。,装置D的作用是_。,装置E的作用是_。,若用右图装置收集制得的氧气，则气体应从_端（填a或b）进入。,2、（2013 包头）某化学小组的同学查阅资料得知，超氧化钾,19,
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