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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/4,#,曹,冲称象,精读课文，仔细品味,学习要求：,1,、自由朗读第,4,自然段，做到读的既正确又流利,2,、用,_,画出曹冲称象办法的句子。,3,、文中曹冲的办法共有几句话？,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上面画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上面画一条线。,再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。,然后称一称船上的石头。,石头有多重，大象就有多重。,第一步：,先把,大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少,，就沿,着水面，在船舷上画一条线。,第二步：,再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。,第三步：,然后称一称船上的石头。,石头有多重大象就有多重。,第四步,:,最后称石头的总重量,属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。,第三步：写作思路,梅花魂中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。,惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。,表达方法：,句子解析：,空山新雨后，天气晚来秋。,问渠那得清如许？为有源头活水来。,我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,竹石：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（清郑燮）梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（宋代：王安石）,直击“那一瞬间”，抒发自己成长的感悟。把自已受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,融入自己的真情实感。也可以直接抒发自己的思考与感悟。,警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。造句：这只小狗十分警觉，一有动静就会叫个不停。,先把大象,赶,到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上面画一条线。,再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。,然后称一称船上的石头。,石头有多重，大象就有多重。,赶上船 沿水面画线,先,先把大象,赶,到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上面画一条线。,再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。,然后称一称船上的石头。,石头有多重，大象就有多重。,再,赶象上岸,先把大象,赶,到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上面画一条线。,再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。,然后称一称船上的石头。,石头有多重，大象就有多重。,(1)有利于语言文字的社会应用；有利于各民族之间的交往;有利于促进民族团结,维护国家统一。,警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。造句：这只小狗十分警觉，一有动静就会叫个不停。,人而无信 不知其可 拱伏无违 序齿排班 榜文 客官 钱铺 印信 驿站,40、生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。,（2）（“暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。“游人”既指一般游客，更是指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。）,1.走上街头,寻找街头不规范用字现象,记下或拍摄下来。,2、段落大意：第一部分（1）：由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。,圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,（2）这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（拟人。诗中的“姗姗来迟”“抹”，把朝霞当作人来写，写出了白桦在朝霞中雍容华贵的美。）,只要同学们记住这三步，大家陈述句变反问句就没有问题了。大家一定要记住，熟能生巧。生活中你会用到许多陈述句，学会陈述句变反问句后你可以多试着去用反问句去表达相同 的意思。,甲骨文笔画以直折为主，很少圆转，线条细而均匀，图画性强，写法上没有定型，大小不一，随意性大。,然后,称石头,最后,计算石头总重量,先把大象,赶,到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上面画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。,我会读,我会填,1、（,）把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，（,）沿着水面，在船舷上（）。,2、（,）把大象（,），往船上（,），装到船下沉到画线的地方为止。,3,、最后（）称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。,先,赶到,然后,画一条线,再,赶上岸,装石头,再,课堂检测,说说曹冲称象的过程。,（）赶象上船,（）把大象赶上岸，往船上装石头,（）在船舷上做记号,（）称石头的重量,1,2,3,4,课堂检测,课堂检测,往船上装石头时，为什么装到船下沉到,画,线的地方为止？,因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。,齐读第,5,自然段，思考：曹操认为曹冲的办法好不好？你是怎样看出来的？,曹操,微笑,着,点一点头,。他叫人照曹冲说的办法去做，,果然,称出了大象的重量。,曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的,赞许,。,小结：,现在依靠科技无穷的力量，称象就一件轻而易举的事情，可是在古时候要想知道大象的重量就很困难了。曹冲才,7,岁就想出了称象的办法，是很了不起的。同学们平时在生活中遇到问题就应该像曹冲一样，要多观察，多像别人学习，爱动脑筋，祝你们都成为聪明的孩子。,课后作业,回家把故事说给爸爸妈妈听,
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