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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一粒貌不惊人的种子，,往往隐藏着一个花季的灿烂；,一条丑陋的毛虫，,可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。,因为，,生命本身就是一桩奇迹。,杏林子,杏林子,生命 生命,读准字音，努力把课文读通顺，不理解的词语联系上下文或查字典解决。,想一想，文中的哪几件事引发了作者对生命的思考？语句尽量简洁，可以尝试用小标题来概括。,自学课文,我会读,骚扰 动弹 挣扎 欲望 震惊,砖缝 听诊器 震撼 糟蹋,短暂 有限 茁壮,不屈向上,细读课文，你从哪些文字中感受到了生命的含义？请划出相关的语句，并选择自己感触最深的事例，反复品读。如果能在旁边写出自己的感受，就更好了！,只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!,强烈,!,鲜明,!,震惊,!,我常常想，生命是什么呢？,强烈的,求生欲望,生命是,“跃动能否改为“跳动？为什么？,不行，“跳动是一起一伏地动，“跃动表达心情急迫。用“跃动更能表达“生之欲望,找出这段文字中描写飞蛾求生的句子 此时作者什么心情,趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,飞蛾掌中求生,求生欲望强烈,生命意义,生命就是在危急时刻，,生命就是在危急时刻，决不放弃，强烈求生的欲望。,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,表达事情,娓娓道来,声音轻柔,读出脆弱,感情充分,读出震惊,过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,我常常想，生命是什么呢？,生命是,顽强的,生命力,瓜苗砖缝生长,生命力顽强,生命价值,生命就是能够冲破一切困难和阻力，。,生命就是能够冲破一切困难和阻力，顽强生长，不屈向上的力量。,这就是,我的,生命，单单属于,我的,。,我可以,好好地,使用,它，,也可以,白白地,糟蹋,它。,此时，你感受到作者想跟你说些什么？可用原文答复,我必须对自己负责,让有限的生命发挥出无限的价值,我愿意为它奋斗,如果对自己负责，就要,_,。,如果,_,，就,_,。,聆听沉稳心跳,对自己负责，珍惜生命,珍惜生命奋斗,生命就是只属于自己的沉稳而有规律的心跳。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。,于是，我下定决心，一定要珍惜生,命，决不让它白白流失，使自己活,得更加荣耀有力。,生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命，使生命穿越时空，成为永恒。这句话表达了作者积极地人生态度。,积极的,生命观,课题为什么要连用两个“生命？去掉一个不是更简洁？,使用了,反复,的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤，去掉就没有这种表达作用了。,十二岁的时候，患上了一种非常严重的病叫类风湿性关节炎。全身,90%,以上的关节坏死，从,12,岁患病到,61,岁去世，整整,50,年的时间里，她腿不能动，腰不能转，臂不能抬，头也不能随意的转动，就保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整,50,年。,杏林子说地震有五级之分，我的病痛也有五级之分，小痛，中痛，大痛，剧痛和狂痛。在她患病的,50,年的时间里，日日夜夜，分分秒秒，她都在经受着病痛的折磨。,杏林子小学毕业后便因病辍学，从此没再接受正式教育。数十年来坚持自修，成为台湾文坛上的著名作家。残而不废的她，凭着顽强的毅力，坐在轮椅上，趴在膝盖上，坚持写作。在患病的50年时间里，著有四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，被誉为“台湾最具有影响力的作家，还被评为台湾十大杰出女青年。,生命是,生命是飞蛾竭力挣扎的身影；生命是飞蛾竭力煽动的翅膀；生命是墙角砖缝中昂然挺立的小瓜苗；生命是香瓜子冲破坚硬外壳的勇气；生命是香瓜子在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上的的决心；生命是心脏那一声声沉稳而有规律的跳动；生命是杏林子留给我们的一本本沉甸甸的著作；,生命是杏林子忍着病痛的微笑；,生命是杏林子向命运不屈的抗争,生命是什么？,生命就是在危急时刻，决不放弃，强烈求生的欲望。,生命就是能够冲破一切困难和阻力，顽强生长，不屈向上的力量。,生命就是只属于自己的沉稳而有规律的心跳。,高位截瘫的桑兰,笑对人生！,史铁生说,坐在轮椅上的总统罗斯福,为反法西斯战争作出了卓著的奉献,上帝什么时候会接我去，我不知道。对我而言，每一天都是生命的最后一日，每一天也是生命的第一日。因为是最后一日，便倍觉珍惜珍贵；因为是第一日，便仍有无限的期盼与展望。,杏林子,人，最珍贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。,奥斯特洛夫斯基,我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。,贝多芬,每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭,张海迪,认识了生命的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点时机，就不能放弃生活。,海涅,生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。,米歇潘,生命是惟一的财富。,-,拉斯基,应该笑着面对生活，不管一切如何。,-,伏契克,珍惜生命就要珍惜今天。,谚,语,张晓风的?敬畏生命?,蒙田的?热爱生命?,汪国真的?热爱生命?,杰克伦敦?热爱生命?,拓展阅读,生命是什么呢？不同的人，不同的物，不同的事会告诉我们不同的答案。在你的眼中，生命又是什么呢？翻开你的记忆，把五彩的生活放进来吧，拿起笔，可以以生命是什么为题写一首诗，也可以写一段生命的感言，还可以像作者一样写一件事，让大家感受到生命的存在。,小练笔,你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料,富兰克林,仿照下面两句话的含义和形式续写两句话,：,如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨；,如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色。,收集关于生命的资料：,、了解生命现象。,、看看身边热爱生命的故事。人物或动、植物,、也可以是自己从这些生命中获得的启示，得到的感受。,课外搜集关于生命的名言。,
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