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认识面积,冀教版三年级下册,七 长方形和正方形的面积,情境导入,我的个子比你,高,。,比较,长度,我的桌面是长方形，比你的面大。,比较,？,教室里哪些物体表面的形状是,长方形,？,黑板和课桌面都是长方形的。,哪个大？哪个小？,黑板比课桌面大。,“课桌面是长方形的”，不能说成“课桌是长方形的”。,教室里哪些物体表面的形状是,正方形,？,窗户上的玻璃是正方形的。,哪个大？哪个小？,班训字框是正方形的。,玻璃比字框大。,指出你的数学课本的封面和铅笔盒盖的表面，说出哪个大些，哪个小些。,数学课本的封面大些，铅笔盒盖的表面小些。,探索新知,摸一摸,比一比,剪下附页中的两个长方形，比一比哪个大。,用眼睛看一看。,观察法,黄色长方形大,!,把蓝色长方形放在黄色长方形的上面把边缘对齐，可以直观地看出蓝色长方形没有完全遮住黄色长方形。,重叠法,你可以说一说什么是面积？,物体表面,或,平面图形,的,大小,，叫做它们的面积。,只有封闭图形才有面积。,像这样首尾相连，没有缺口的图形，就是,封闭图形,。,下面哪些是封闭图形？,封闭图形的大小就是它们的面积。,数学课本,封面的大小,就是数学课本封面的,面积,。,铅笔盒盖,表面的大小,就是铅笔盒盖表面的,面积,。,比一比。,两片叶子的表面哪个大？,方巾和手绢哪个面积小？,左边叶子的表面大。,方巾的面积大，手绢的面积小。,（,1,）,（,2,）下面两个图形，哪个面积大，哪个面积小？,用观察法能准确的比较吗？,画在纸上的图形怎样比较面积的大小呢？,长方形,正方形,用透明纸把一个图描下来,把图剪下来，再比一比,“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？,把两个图形分别划分成许多同样大小的方格，试一试,!,把它们都分成边长为,5,毫米,的小正方形，再比较分得的小正方形数量。,32,个,36,个,3236,，长方形的面积小于正方形的面积。,把它们都分成边长为,1,厘米,的小正方形再比较。,8,个,9,个,89,，长方形的面积小于正方形的面积。,画,方格,法,32,个,9,个,91614,，图形,A,的面积最大，图形,B,的面积最小。,3.,比一比哪个图形的面积大。,【,选自教材,P64,练一练 第,3,题,】,5,4,54,，图形,A,的面积大。,4.,阴影部分有多少个小正方形？你还发现什么？,以每幅图中的一个小正方形为标准去测量。,6,个,8,个,6,个,9,个,号图形面积最大，,号和号面积相等。,6,个,8,个,6,个,9,个,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,物体,表面,或,平面图形,的大小就是它们的,面积,。,比较面积的大小：,观察法,重叠法,画方格法,课堂小结,
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