人教版一年级上册数学《认识钟表ppt》公开课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识钟表,第1节 认识钟表,认识钟表第1节 认识钟表,一、创设情境，揭示课题,小朋友见过钟表吗？钟表王国的兄弟姐妹可多呢！要想与这些钟表交朋友，想设计更漂亮的、美观的钟表，先要学会认识钟表。我们先来欣赏一下这些钟表，然后一起来学会,认识钟表。,手表,一、创设情境，揭示课题 小朋友见过钟表吗？钟表王国的兄,挂钟,一、创设情境，揭示课题,挂钟一、创设情境，揭示课题,一、创设情境，揭示课题,怀表,一、创设情境，揭示课题怀表,一、创设情境，揭示课题,电子表,一、创设情境，揭示课题电子表,一、创设情境，揭示课题,闹钟,一、创设情境，揭示课题闹钟,一、创设情境，揭示课题,学具钟,一、创设情境，揭示课题学具钟,二、探究新知,你能说出钟面上是由什么组成的吗？,建构钟面,二、探究新知你能说出钟面上是由什么组成的吗？建构钟面,刻度,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,时针,分针,钟面上一共有几个大格？,怎样区分时针和分针？,刻度123456789101112时针分针钟面上一共有几个大,分针,时针,时针粗又短，,分针细又长。,一共有12个大格。,分针时针时针粗又短，一共有12个大格。,二、探究新知,一般来说，钟面上有12个数字，有对应的刻度线，还有又细又长的分针弟弟、又短又粗的时针哥哥。,二、探究新知 一般来说，钟面上有12个数字，有对应的刻,分针,指着,12,，,认识整时,时针指着,几,就是,几,时。,7时,7:00,二、探究新知,分针指着12，认识整时时针指着几就是几时。7时7:00二、探,二、探究新知,7:0,0,数字表示法,数字表示整时，,两点的右边是两个0，,两点的左边是几就是几时。,二、探究新知7:0 0数字表示法数字表示整时，,分针,指着,12,，,时针,指着,8,就是8时。,8时,8:00,二、探究新知,分针指着12，时针指着8就是8时。8时8:00二、探究新知,分针,指着,12,，,时针,指着,4,就是,4,时。,4,时,4:00,二、探究新知,分针指着12，时针指着4就是4时。4时4:00二、探究新知,分针,指着,12,，,认识整时,时针,指着,6,就是,6,时。,6时,6:00,分针指着12，认识整时时针指着6就是6时。6时6:00,请拨出以下的时刻,:,3时,新知应用,1时,12时,5时,请拨出以下的时刻:3时新知应用1时12时 5时,连一连,4:00,11:00,7:00,1:00,连一连4:0011:007:001:00,二、探究新知,请同学们看一下，这是几时？,7点不到，差一点。,二、探究新知请同学们看一下，这是几时？7点不到，差一点。,7点过了一点。,二、探究新知,7点过了一点。二、探究新知,二、探究新知,接近7时，可以说大约7时。,二、探究新知接近7时，可以说大约7时。,当钟表上的时刻表示,12时的时候，,分针和时针怎么样了？,二、探究新知,12时,12,:00,12时，时针和分针重合,当钟表上的时刻表示12时的时候，二、探究新知12时12:00,说一说钟表上大约是几时？,二、探究新知,大约8时,大约9时,大约5时,说一说钟表上大约是几时？二、探究新知大约8时大约9时大约5时,7时,7:00,三、深化新知，应用提高,小明起床后，在刷牙。,小明的一天开始了,7时7:00三、深化新知，应用提高小明起床后，在刷牙。小明的,8,时,8:00,三、深化新知，应用提高,小明在看书。,8时8:00三、深化新知，应用提高小明在看书。,10,时,10:00,三、深化新知，应用提高,小明在做操。,10时10:00三、深化新知，应用提高小明在做操。,12时,12:00,三、深化新知，应用提高,小明在吃午饭。,12时12:00三、深化新知，应用提高小明在吃午饭。,三、深化新知，应用提高,对比下面两幅图，你发现了什么？,两个时间都是10时，为什么一个是有太阳的，一个是有星星、月亮的呢？小朋友做的事也不同呢？,一个是上午10时，一个是晚上10时。,三、深化新知，应用提高对比下面两幅图，你发现了什么？两个时间,今天我们一起上课的时间过去了，就再也不会回来了。时间一去不复返，的确如此。时间对于我们每个人来说都是非常宝贵的。希望小朋友们今后能用好时间，珍惜时间，做时间的小主人。,四、课堂总结,今天我们一起上课的时间过去了，就再也不会回来了。,人教版一年级上册数学认识钟表ppt公开课课件,