二年级数学上册认识时间解决问题课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第,2,课时 解决问题,R,二年级上册,第2课时 解决问题R二年级上册,【,学习目标,】,1.,能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，正确地推断时间。,2.,经历小组合作活动，通过观察、思考，推断答案。,3.,学生合理安排时间和珍惜时间。,【学习目标】1.能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，正确,【,学习重、难点,】,结合生活情境，准确推断时间。,【学习重、难点】结合生活情境，准确推断时间。,一、新课导入,看时间画出下面钟面上的分针。,一、新课导入看时间画出下面钟面上的分针。,二、探索新知,二、探索新知,我,做完作业后,才去踢球。,明明，,10:30,我们还要一起去看,木偶剧。,做完作业啦！,我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧,明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。,明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。,知道了什么？,知道了明明做完作业要去踢球,还要圈出他去踢球的时间。,知道了什么？知道了明明做完作业要去踢球还要圈出他去踢球的,怎样解答？,做完作业,9:00,踢球,9:15,看木偶剧,10:30,我来写一写。,我来想想：明明,9:00,做完作业，,10:30,要去看木偶剧，踢球的时间肯定不是,应该是,9:15,去踢球。,怎样解答？做完作业9:00我来写一写。我来想想：明明9:00,解答正确吗？,解答正确吗？,检测,1.,圈出刘阿姨下班的时间。,检测1.圈出刘阿姨下班的时间。,2.,停电通知,8:209:00,锦川小区停电,9:059:45,西山小区停电,10:0511:00,华庭小区停电,李明,9:25,回家，家里没电。他住在（）小区。,西山,2.停电通知8:209:00 锦川小区停电9:0,3.,圈出他们去踢球的时间。,3.圈出他们去踢球的时间。,三、巩固提高,1.,小牛今天到谁家里做客？请把它的房子涂成喜欢的颜色。,三、巩固提高1.小牛今天到谁家里做客？请把它的房子涂成喜欢的,2.,按要求画出钟面上的时间。,2.按要求画出钟面上的时间。,二年级数学上册认识时间解决问题课件,四、课堂小结,解决问题,四、课堂小结 解决问题,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；五、课后作业,六、教学反思,本课是在学生对几时几分有了清晰的认识后才出现的环节。课堂中，教师适时采用组织学生进行正反方辩论的教学形式，学生的积极性和注意力都被调动起来，自觉展开了讨论和探究，最终探讨出了明明可能踢球的时间。本节课让学生选取多种方法，目的是从小就培养学生“多,中,选优，择优而用”的科学研究态度，同时当学生自己创造的解题法被肯定时，他们幼小的心灵所萌发出的自我价值、学习信心、主动挑战意识等也是课堂教学的成功表现，我认为这些才是提倡算法多样化乃至教学改革的真谛。,六、教学反思 本课是在学生对几时几分有了清晰的认识后才,