资源描述
,#,姓名：,评,分：,一、填,空,题,。,（34,分）,1,、,在,1100,这,100,个,数,中,，,至,少,要,取,出（,）,个,数,，,才,能,保,证,期,中,至,少,有,两,个,数,的,差,小于,10,。,2,、,有,一,个,数，除,300,、,262,、,205，,都,得,到,相,同,的,余,数,，,这,个,数,是（,）,。,3,、,四,个,数,的和是,96，,如,果,第,一,个,数,加,上,1，,第,二,个,数,减,去,2，,第,三,个数乘,3，,第,四,个,数,除,以,4，,则,四,个,数,相,等,。,第,四,个,数,是,（,）,。,4,、,在,一,个,周,长为,60,米,的,正,方,形,广,场,四,周,是,植,树,，每隔,3,米,植,一,棵,，,可,植,树,（）,棵,。,5,、,今,天,参,加,数,学,竞,赛,的,考,生有,120,人,，,根,据,刚,才,进,场,情,况,统,计,、,其,中,有,的,人,没,戴,红,领,巾,，,其,余,的,人,都,戴,红,领,巾,。,任,意,两,个,考,生,中,至少有,1,人,戴,红,领,巾,，,则,戴,红,领,巾,的考,生,比,没,戴,红,领,巾,的,多,（,）,人,。,6,、,甲,乙,两,数,的,和,是,45,，,甲,数,的,小,数,点,向,右,移,动,一,位,后,，,恰好,是,乙,数的,2,倍,。,甲,数,原,来,是,（,）。,7,、,二,十,几,个,小,朋,友,围,成,一,圈,做,游,戏,，,按,顺,时,针,方,向,一,圈,一,圈,地,连,续,报,数,，,如果报,2,和,200,的,是,同,一,个,人，共,有,（,）,个,小,朋,友,。,0,.,8,2,8,、化成,最,简,分,数,是,（,）,，,它,的,分,数,单,位,是,（,）,，,有,（,）,个,这,样,的,分,数,单,位。,11,45,9,、,甲,、,乙,两,个,水,池,，,原,来,乙,水,池,存,水,量,比,甲,水,池少,，,现,在,把甲,水,池,中,存,的,水,的,注入,乙,水,池,后,，,再,从乙,水,池,抽出,21,立,方,米,的,水,，,这,时,两,个,水,池,中,水,量,恰,好,同,样,多,。,乙,水,池,中,原,来,有,水,（,）,立,方,米,。,10,、,把,一,张长,120,厘,米,，宽,80,厘,米,的,长,方,形,纸,剪,成,正,方,形,纸,（,无,剩余,），,最,少,能,剪,成,（,）,张,。,11,、,标有,A，B，C，D，E，F，G，H,记,号,的,八,盏,灯,，,顺,次,排,成,一,行,，,每,盏,灯,装,有,一,个,开,关,。现,在,B，,E，G,开,着,，,其,余,五,盏,灯,是,关,着,的,，,小,明,从,灯,A,开,始,，,逐,个,拉,动,，2006,次,后,，,关,着,的,灯,是,（,）。,12,、,把,786,分,成,四,个,数,，,第,一,个,数,比,第,二,个数多,24，,第,三,个,数,比,第,二,个,数多,8，,第,四,个,数,比,第三,个数少,30，,这,四,个,数,是（,）,、,（,）,、,（,）,、,（,）。,二、计,算,题,。,（,20,分）,3,5,25,256,1,、,（914875）（251316）,2,、,3,23455555,654.336,22,79,55,79,7259,92428,89629294129,3,、,（9 7,）（,）,4,、,10 3 6,姓名：评分：一、填空题。（34 分）0.8 2 114,1,（图,1,）,（图,2,）,111,234,1111,2345,1111,2345,111,234,5,、,（1,）（,）（1,）（,）,三、操,作,题,。,（,20,分）,A,1,、,如,下,图,中,所,示,，,阴,影,三,角,形,面,积是,60,平,方,分,米,，,A,、,B,两点 分,别,是,长,方,形,的,长,和,宽,的,中,点,，,求,原,长,方,形,的,面,积,是,多,少,平方,分,米？,B,2,、,一,个,长,方,形,被,两,条,直,线,分,成,四,个,长,方,形,（,如,下,图,）,，,其,中三,个,面,积,分别为,20,公,顷,、25,公,顷,、,30,公,顷,。,问,另,一,个,（,图,中,阴影,部 分,）,长,方,形,的,面,积,是,多,少,公,顷？,3,、,下,图,中,小,三,角,形,的,面,积是,6,平,方,厘,米,，,求,大,三,角,形,的,面,积。,4,、,一,个,长,方,形,，,如,下,图,，,恰,好,分,成,六,个,正,方,形,，,其,中,最,小,的,正,方,形,面积是,1,平,方,厘,米,，,求,这,个,长,方,形,的,面,积,。,四、应,用,题,。,（26,分）,1,、,如图,1,所,示,，,有,一,个,正,方,体,，,它,的,表,面,积是,54,平,方,厘,米,，以,这,个,正,方,体,的,任,意,一,个,面,的,对,角,线,为,棱,作,一,个,新,正,方,体,（如图,2）,。,求,新,正,方,体,的,表,面,积,是,多,少,平,方,厘,米,？,25,20,30,（图 1）（图 2）11123411112,2,2,、,一,辆,客,车,从,甲,站,开,往,乙,站需要,5,小,时,，,一,辆,货,车,从,乙,站,开,往,甲,站需要,7,小,时,。,两,车,同,时,从甲,、,乙,两,站,相,对,开,出,，,在,离,两,站,中点,35,千,米,处,相,遇,。,求,甲,、,乙,两,站,相,距,多,少,千,米,？,3,、,有,两,堆,稻,谷,，,第一堆,900,袋,，,当,第,一堆,1,，,第,二堆,1,以,后,，,剩,下,的,稻,谷,第,一,堆,比,第,二,堆的,2,倍,卖,出,3,卖,出,4,还多,120,袋,，,第,二,堆,原,来,有,稻,谷,多,少,袋？,4,、,、,三,头,牛,八,只,羊,一,天,共吃草,93,千,克,，,五,头牛,15,只,羊,一,天共,吃草,165,千,克,。,小,强,家,养了,7,头牛,和,20,只,羊,，,每,天,应,准,备,草,多,少,千,克？,5,、,A,、,B,两城相距,100,千,米,，,甲,、,乙,两,人,都,骑,自,行,车,同,时,从,A,城同向出,发,，,甲,比,乙,每,小,时慢,4,千,米,，乙,到,B,城,当,即,折,返,，于,距,B,城,20,千,米,处,与,甲,相,遇,。那,么,甲,的,速,度,是,每,小,时,多,少,千,米？,6,、,学,校,先,后,举,行,数,学,、,作,文,、,自,然,三,科,竞,赛,，,某,班,有,25,人报,名,参,加,。,其中,14,有,参,加,数,学,竞,赛,，,12,人,参,加,作,文,竞,赛,，10,人,参,加,自,然,竞,赛,，,并,且,有,4,人,参,加,数,学,作,文,两,科,竞,赛，有,2,人,参,加,数,学自,然,两,科,竞,赛,；,只有,1,人,三,科,竞,赛,都,参,加,。,问,有,多,少,人,参,加,作文,自,然,两,科,竞,赛,？,2、一辆客车从甲站开往乙站需要 5 小时，一辆货车从乙站开往,3,问,：,它,们,能,以,什,么,样,的,形,式,做,功,？,学,生,：,风,能,吹,动,船,帆,使,船,航,行,，,对,船,做,功,。流 动,的,水,能,推,动,水,轮,机,转,动,，,对,水,轮,机,做,功。,教,师,：,这,位,同,学,表,述,的,很,清,楚,，,大,家,能,不,能给,他,一,点,掌,声,啊,？,教师：在我们,的,生活经验,中,还有那,些,物体也能 够做功的？每一小组一,边,讨论一边,写,在,纸,上,，,看,看,那,一,组,写,的,多？,3,分钟后,，,让学生展示，教师小,结：,如果一 个物体能够对另,一,个物体做,功,，这,个,物体,就,具,有,能,量。,教,师,：,我,们,今,天,学,习,能,量,中,的,一,种,即,机,械,能,。,板,书,：,第,三,章,第,四,节,机,械,能,出,示,两,张,图,片,，,问：它们能以什么样的形式做功？,4,教,师,问,：,高,速,行,使,的,列,车,和,奔,跑,中,的,刘,翔,具,有,能,量,吗,？,学,生,：,具,有,教,师,：,列,车,和,刘,翔,有,什,么,共,同,特,点？,学,生,：,运,动。,教,师,：,这,种,运,动,的,物,体,具,有,的,能,量,叫,动能,板,书,：,运,动,的,物,体,具,有,的,能,量,叫,动能,教,师,：,在,我,们,生,活,中,具,有,动,能,的,物,体,有,那,些？,小,组,讨,论,，,展,示,，,教,师,小,结,。,教,师,：,动,能,有,大,有,小,，,那,么,动,能,大,小,怎,样,来衡,量？,学,生,：,通,过,做,功,的,多,少,啊？,教师问：高速行使的列车和奔跑中的刘翔具有能,5,教,师,：,不,错,，,动,能,越,大,，,对,其,他,物,体,做,的,功,就,越,多,。,反,之,则,小,。,通,过,这,种,方,法,，,每,一,小,组,在,阅,读课,本,77,页,基,础,上,设,计,一,个实,验,来,探,究,影,响,动能 大,小,的,因,素。,学,生,展,示,，,教,师,评,价,，,这,些,实,验,让,学,生,课,后,完,成,，,打,出,幻,灯,片,。,教,师,：,老,师,在,这,里,设,计,了,一,个,实,验,，,大,家,按,照,这,个,实,验,来,探,究,一,下,上,述,的,问,题。,（,每,一,小,组,实,验,，,汇,报,结,果,）,总结,：,物体动能的大小与它的质量和运动速度都有关系,。,质量越大，速度越大，物体的动能越大。,板书,：,物体动能的大小与它的质量和运动速度都有关系,。,质量越大，速度越大，物体的动能越大。,教,师,：,运,动,的,物,体,具,有,动,能,，,那,么,下,列,两,种,物,体,是,否,具,有,能,量,。,教师：不错，动能越大，对其他物体做的功就越多。,6,学,生,实,验,：,压,缩,弹,簧,，,沙,袋,打,击,四,角,钉,有,长,钉,的木,板。,教,师,：,在,这,里,弹,簧,，,沙,袋,发,生,了,什,么,变,化,？,学,生,：,弹,簧,被,压,缩,，,沙,袋,被,举高,教,师,：,被,压,缩,的,弹,簧,和,举,高,的,沙,袋,是,否,具,有能,量,？,为,什,么？,学,生,：,具,有,能,量,，,因,为,它,们,能,够,做,功,对,其,它物,体。,教,师,：,我,们,把,这,一,类,物,体,所,具,有,的,能,量,叫,做,势,能 小,结,、,板,书,：,发,生,弹,性,形,变,或,者,被,举,高,的,物,体,所,具,有,的,能,量,叫,做,势,能,。,教,师,：,发,生,弹,性,形,变,的,物,体,所,具,有,的,能,量,又,叫,做,弹 性,势,能,学生实验：压缩弹簧，沙袋打击四角钉有长钉的木,7,被,举,高,的,物,体,所,具,有,的,能,量,又,叫,做,重,力,势,能,，,动,能,和,势,能,都,归,属,于,机,械,能,。,一,个,物,体,既,可,以,拥,有动,能,同,时,也,可,以,拥,有,势,能,。,（,总,结,）,五、板,书,设计,第,三,章,第,四,节,机,械,能,一,、,动能,运,动,的,物,体,具,有,的,能,量,叫,动,能,二、,势能,发,生,弹,性,形,变,或,者,被,举,高,的,物,体,所,具,有,的,能,量,叫做,势,能。,1,、发,生,弹,性,形,变,的,物,体,所,具,有,的,能,量,又,叫做,弹,性,势,能,2,、被,举,高,的,物,体,所,具,有,的,能,量,又,叫,做重,力,势能,动,能,和,势,能,都,归,属,于,机,械,能,。,被举高的物体所具有的能量又叫做 重力势能，,8,六,、,课,堂,练习,1),高山上有一块大石头,，,稳稳地待在那里,，,它有,没,有能 量,?,有什么能量,?,(,2,),列举,几,个物体,具,有动能,、,重力势能,、,弹性,势,能的,事例。,（3）,猜,想,一,下,机,械,能
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