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条形统计图（,3,）,一、复习导入,下面是四年级某班同学最喜欢的科目的调查情况统计图：,从图中你能发现什么信息？,人数,科目,语文,数学,英语,美术,科学,0,2,4,6,8,10,12,14,16,18,16,10,4,8,12,图中一格表示几人？,机动车类型,轿车,面包车,大客车,卡车,辆 数,50,30,25,10,二、探索新知,教材,P98,页例,3,这是几个同学在一个路口统计了,20,分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。,你能把上面的结果用“以,1,代表,2”,的条形统计图表示出来吗？,如果用每个格表示,2,辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？,轿车,面包车,大客车,卡车,辆数,机动车类型,二、探索新知,教材,P98,页例,3,车的数量都比较大，而且又都是,5,的倍数。一格代表,5,辆车比较合适。,30,50,25,10,每格代表,5,辆车,。,二、探索新知,教材,P98,页例,3,如果统计结果是下面这样，每格代表几辆车合适？,哇，数据更大了，而且都是整十数。我觉得每格代表,10,比较合适。,机动车类型,轿车,面包车,大客车,卡车,辆 数,60,30,40,10,二、探索新知,教材,P98,页例,3,绘制条形统计图时，要根据收集到的数据的,特点,来确定每格表示几个数据合适。,二、探索新知,教材,P98,页例,3,根据条形统计图，你能提出哪些问题？,20,分钟后开来的第一辆车最有可能是哪一种车，最不可能开来的是哪一种车？,最有可能是轿车，最不可能开来的是,卡车,。,根据条形统计图提供的相关信息，可以初步进行简单的预测。,教材,P99,页,二、探索新知,按下暂停,下面是某商场一周的电视机销售情况统计表。,星 期,一,二,三,四,五,六,日,销售量,台,15,10,20,25,30,50,45,二、探索新知,销售量,台,星期,一,二,三,四,五,六,日,15,10,20,25,30,50,45,教材,P99,页,把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。,（,1,）这一周哪天销售量最多？哪天最少？,这一周星期六销售量最多，星期二最少。,销售量,台,星期,一,二,三,四,五,六,日,15,10,20,25,30,50,45,教材,P99,页,二、探索新知,二、探索新知,（,2,）你还能发现什么？你能提出什么建议？,我建议商场在周末多准备些货源；星期一和星期二做一些优惠促销活动。,销售量,台,星期,一,二,三,四,五,六,日,15,10,20,25,30,50,45,教材,P99,页,二、探索新知,数据分析,数据的特点,1,个格子表示多少个数据,确定,直观显示数据,进行,三、基础练习,教材,P102,页练习十九第,5,题,下面是几种动物的平均寿命。,动 物,狗,长颈鹿,大 象,河 马,平均寿命,年,10,25,75,40,按下暂停,把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。,三、基础练习,平均寿命,年,动物,狗,长颈鹿,大象,河马,10,25,75,40,教材,P102,页练习十九第,5,题,三,、基础练习,教材,P102,页练习十九第,5,题,1.,每格代表（）年。,2.,（）的平均寿命最长，（）的平均寿命最短。,3.,你对什么信息最感兴趣？,5,大象,狗,大象的寿命比狗的寿命长多少年？,三,、基础练习,教材,P102,页练习十九第,5,题,10,25,75,40,4.,你能用下面的条形统计图把上面的数据表示出来吗,?,动物,三,、基础练习,教材,P102,页练习十九第,5,题,这两幅条形统计图各有什么特点？,每格代表,5,年。,每格代表,10,年。,三,、基础练习,教材,P102,页练习十九第,5,题,如果某种动物的平均寿命是,23,年，在哪幅条形统计图中表示比较准确？,你还知道其他动物的平均寿命吗？,通过本节课的学习，你有什么收获？,四、课堂小结,数据分析,数据的特点,1,个格子表示多少个数据,确定,直观显示数据,进行,四、课堂小结,
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