资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,明月千里，何人不起乡愁情,古意象之思乡怀人诗鉴赏,我们怀着永世的乡愁寻找心灵的故乡，而故乡永远在大陆的中央。,海德格尔,意象：,意象是什么？,意：,诗人的主观情感。,象：,诗中的客观形象（包括人、景、物）。,意象：,带有诗人主观情感的客观形象,物象+情意=意象,一般说来，一首诗可以有多个意象，诗歌王国里有许多为不同诗人所习用的相同的意象。但不是诗中每一事物都能成为意象，能成为意象的，是富有深意而又形象生动的事物。,意象：,常见意象（让学生讲并且举例子）,月：海上生明月，天涯共此时。,菊花：夕餐秋菊之落英。,梅：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。,杨柳：昔我往矣，杨柳依依,梧桐：寂寞梧桐，深院锁清秋。,杜鹃：杨花落尽子规啼,雁：人归落雁后，思发在花前。,青松、翠竹、水仙、芭蕉、鹧鸪、琴瑟、红豆、青梅、流水、冰雪,。,思乡怀远：,也称为羁旅行役诗，是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望，对家乡的憧憬；或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。,原因：,战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归；漂泊在外；贬官异地；逢年过节。,思乡怀人诗词,古代思乡怀人诗词一般表达客处异乡的,孤寂、惆怅、落寞、凄清，厌倦战争，思念家乡，怀念亲友，渴望过安宁的平静生活,。,高考试题也多从这类诗歌中选材，如：2012全国新课标卷晏几道的,思远人,（红叶黄花秋意晚）；,2013,年山东卷江湜,(sh,),的,山寺夜起,、广东卷张炎的,鹧鸪天,（楼上谁将玉笛吹）、,2014,年新课标卷,2,韦庄的,含山店梦觉作,（曾为流离惯别家），,2014,年湖北卷罗邺的,早发,、浙江卷徐照,三峡吟,（山水七百里）,2015,年安徽卷,杜甫的,三峡吟,（,孤月当楼满,），,2016,年山东卷孙周卿的词,水仙子 舟中,（孤舟夜泊洞庭边），上海卷杜甫的,野望,等。,从诗歌文体特点看高考考点的设置和联系,诗歌特点,明确,思想,诗 言 志,意象,语言、技巧,高考考点,理解诗歌的关键是形象,解题的中心是思想,葬我于高山之上兮，,望我大陆；,大陆不可见兮，,只有痛哭,.,葬我于高山之上兮，,望我故乡；,故乡不可见兮，,永不能忘。,天苍苍，野茫茫，,山之上，国有殇。,国殇 （于右任）,课内训练一,朗读指导,:,国 殇 于右任 （男生读）,葬我于高山之上兮，（男生读）,望我大陆；（女生读）,大陆不可见兮，（男生读）,只有痛哭,.,（女生读）,葬我于高山之上兮，（男生读）,望我故乡；（女生读）,故乡不可见兮，（男生读）,永不能忘。（女生读）,天苍苍，野茫茫，（男女生齐读）,山之上，国有殇。（男女生齐读）,1.,提问：此文体裁是什么？作者大家熟悉吗？,2.,为什么于右任先生表达故国故园之思的时候要用一个反复的形象“葬我于高山之上兮”，表达的是什么情感？,3.诗中的“天苍苍，野茫茫”用的是什么手法？,调笑令,戴叔伦,边草，边草，边草尽来兵老。,山南山北雪晴，千里万里月明。,明月，明月,胡笳一声愁绝。,课内训练二,(1),这是一首小令，词牌叫什么？,(2),抒情主人公应该是一个什么样的形象呢？是一个什么样的身份呢？,(3),这首短短的小令当中能够成为,“,诗眼,”“,词骨,”,应该是哪一个词呢？用了哪几个意象表达这种戍卒的情感？,望江南闲梦远,闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌，满城飞絮辊,(gn),轻尘。忙杀看花人！,望江南闲梦远,闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远,(,暮,),，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。,课内训练三,朗读指导,:,望江南,闲梦远,李煜,（男生读）,闲梦远，南国正芳春。,（男生读）,船上管弦江面渌，满城飞絮辊轻尘,（女读）,忙杀看花人！,（男生读）,望江南,闲梦远,（女生读）,闲梦远，南国正清秋。,（男生读）,千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟,（女读）,笛在月明楼。,（男生读）,（,1,）词人笔下描绘了哪些景，这些景分别有什么特点？,（,2,）请结合词句具体分析：第二首词表达了词人怎样的情感？,（,3,）用排比的手法，诗一样的语言来表达：,李煌的乡愁,(,家园,),是,总结,:,：,同学们看,“,乡愁,”,这个词，你们说它是一个抽象的名词还是一个具体的名词呢？,乡愁是一种物象,明朝望乡处，应见陇头梅（宋之问）,露从今夜白，月是故乡明（杜甫）,故园篱下菊，今日几花开（江总）,柳条折断花飞尽，借问行人归不归（民歌）,小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中 （李煜）,从意象感知乡愁,鸿雁、家书、梦境、衣、月、杜鹃 、双鲤、尺素,（远方来信）,、,杜鹃,（啼声似“不如归去”，易唤起羁旅漂泊者的思乡情怀）,、,莼羹鲈脍,（思乡）,、,双鲤,（代指书信）,、,捣衣砧,（思妇月下捣衣，触动游子思乡情怀，表达对亲人的牵挂）,意象：指主观情意和外在物象相融合的心象，即意中之象。简单地说，就是指诗中描写的景物和人物。,杜鹃凄凉哀伤思乡之愁的象征,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,又闻子规啼夜月，愁空山。,其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。,夜入翠烟啼，昼寻芳树飞，春山无限好，犹道不如归。”范仲淹,“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”,“但愿人长久，千里共婵娟。”,月亮,：,鸿雁,：,鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李清照,一剪梅,中“雁字回时，月满西楼”。,梦：,如：枕上片时春梦中，行尽江南数千里。（岑参）,五更归梦二百里，一日思亲十二时。（黄庭坚）,千里梦回归路远。,书：,鲤鱼,代指书信，鱼雁、青鸟、青鸾：代表书信、信使。,如：宋人晏几道,蝶恋花,词：“蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信。”,李商隐,端居,远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。,衣：,捣衣声也表达游子思亲。,“长安一片月，万户捣衣声。”,莼羹鲈脍：典出,晋书,张翰传,。传说晋朝的张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思家乡的美味“莼羹鲈脍”，便毅然弃官归乡，从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。,小楼：思恋故国、思乡怀人。,乡愁是一种声音,不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡（李益）,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白）,琵琶起舞换新声，总是关山旧别情（王昌龄）,年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知（韦庄）,雁 家书 梦境 衣 月 节日,乡愁的经典意象,1、抓住诗词中的情感语言。,如思、想、恋、念、怀、归、孤、悲、无情、怜、空、独、故园、相思”等。2004年丙卷阅读晏几道的鹧鸪天，词中的“不如归”就是理解“作者思想感情”（试题第2问）的关键；2005年广东卷阅读寇准的春日登楼怀归标题中的“怀归”是解读诗歌的钥匙。,五、,鉴赏要诀,五、,鉴赏要诀,2,、抓住诗词中的特殊意象,。,这类诗词特有意象有月、雁、柳、笛、鹧鸪鸟、秋风、秋霜、衰草、夕阳、捣衣、西楼、高楼、小楼、危楼、危栏等。,五、,鉴赏要诀,重点留心四种意象,使用频率比较高的意象有：,“,望月怀远,”,；,“,登高望远,”,；,“,折柳送别,”,；,“,杜鹃啼血,”,;,3、思乡怀人诗词鉴赏还有注意用写声音来表达思乡怀人,常见的有笛声（羌笛、胡笳声）（寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣）；,芦管声（不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡）；,角声（故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀）；,鸦鸣声（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）等。,五、,鉴赏要诀,乡愁 席慕容,故乡的歌是一支清远的笛，,总在有月亮的晚上响起。,故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，,仿佛雾里的挥手别离,1.,中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。,2.,中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。,3.,本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。,4.,开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。,5.,以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。,6.,石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。,7.,文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。,8.,只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。,9.,能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。,
展开阅读全文