科学记数法-公开课一等奖ppt课件

100000，1000000，.观察 的特点，你发现了什么规律？,“先见闪电，后闻雷声”，这个现象的解释是：光的传播速度大约为300000000m/s，而声音在常温下的传播速度大约为340m/s.可见光的速度大大快于声音的速度.,类似光的传播速度等这样的数据都比较大，比100万都大，这些数据读和写都比较困难，请同学们想一想，有没有更简单的方法来表示它们，使我们便于书写和读这些比较大的数？,100000，1000000，,学习目标,1理解掌握科学记数法的意义，并会用科学记数法表示大于10的数；,2高效自学，合作探究，探索科学记数法的使用范围及方法；,3激情投入，全力以赴，从多种角度感受大数，进一步发展数感.,学习目标1理解掌握科学记数法的意义，并会用科学记数法表示大,1.优秀小组：,优秀个人：,2.存在的问题：,（1）,（2）,（3）,预习反馈,1.优秀小组：预习反馈,自主学习,1.独立思考，完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。,2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。,3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。,自主学习1.独立思考，完成“质疑探究”部分的学习内容，列出,合作探究,内容：,1.学习中遇到的疑问,2.导学案“质疑探究”部分的问题,要求：,（1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。,（2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。,（3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。,合作探究内容：要求：,展示内容,展示小组,（一）基础知识探究：,探究点1（口头展示）,7组,(二)知识综合应用探究：,探究点(一）例1（书面展示）,探究点(一）例2（书面展示）,探究点(一）拓展提升（书面展示）,探究点(二）例3（书面展示）,探究点(二）例4（书面展示）,探究点(二）拓展提升（书面展示）,5组,2组,6组,8组,9组,1组,3组,高效展示,要求：,口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点化，书写要认真、规范。,非展示同学巩固基础知识、整理落实学案，做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查,。,展示内容展示小组（一）基础知识探究：探究点1（口头展示）,点评内容,点评小组,探究点(一）例1,探究点(一）例2,探究点(一）拓展提升,探究点(二）例3,探究点(二）例4,探究点(二）拓展提升,1组,1组,1组,5组,5组,5组,要求：,先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。,其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。,精彩点评,踊跃质疑，做学习的主人！,点评内容点评小组探究点(一）例1 1组要求：,课内探究,（一）基础知识探究：,探究点1.科学记数法概念,根据乘方的知识我们知道 ，,问题1：表示的数是1后面几个0？,问题2：10的n次幂，n与表示的数中0的个数有什么关系？,问题3：230 000 000=2.3100 000 000=,.,【答案】6个,【答案】n表示1后面0的个数。,【答案】,课内探究（一）基础知识探究：【答案】6个【答案】n表示1,课内探究,问题4：由以上问题得到：一个,的有理数可以表示成,的形式，其中,，,n,是,，这种记数方法叫做科学记数法.,问题5：判断下列数据的记数方法是科学记数法吗？（是打“”、否打“”）,（1）3.5 （）；,（2）0.5 （）；,（3）30.3 （）；,（4）10 （）.,【答案】大于10，1,a,10，正整数,【答案】（1）（2）（3）（4）,课内探究【答案】大于10，1,课内探究,【归纳总结】,用科学记数法可以非常方便地表示大于10的有理数。,课内探究【归纳总结】,（二）知识综合应用探究,探究点（一）：用科学记数法表示数,例1：用科学记数法表示下列各数：,（1）800 000,（2）20 300 000 000,（3）56 000 000,例2用科学记数法表示的下列各数，请写出它的原数：,（1）；,（2）.,（二）知识综合应用探究探究点（一）：用科学记数法表示数例1：,【归纳总结】,1,.用科学记数法可以表示大于10的有理数；,2.用科学记数法表示一个数时，,a,是整数位数只有1位的数，,n,是正整数，,n,等于原数的整数位数减一。,【拓展提升】：,0.003610整数部分有_位，光的速度是3 米/秒，该数整数部分有_位.18547.9亿元=_亿元=_元.,【归纳总结】【拓展提升】：0.003610整数部分有_,（二）知识综合应用探究,探究点二：科学记数法的综合应用,例3：比较大小,（1）3.01,9.5 ；,（2）3.01,3.10 ；,例4：100万个边长为4cm的小正方形无缝隙排在一起,它们的总面积为_平方米.（用科学记数法表示）,（二）知识综合应用探究探究点二：科学记数法的综合应用例3：,【归纳总结】,将一个数用科学记数法表示首先需要确定,a,的值，然后根据原数的整数位数确定,n,的值。,【拓展提升】,一个正常人的平均心跳速率约为每分钟70次，一年（按365天计算）大约跳多少次？用科学记数法表示这个结果，一个正常人一生心跳次数能达到亿次吗？,【归纳总结】【拓展提升】一个正常人的平均心跳速率约为每分钟7,总结升华,【课堂小结】,1.知识方面：,分析问题的能力,2.数学思想方面：,用科学记数法可以表示大于10的有理数，需注意,a,与,n,值的确定,总结升华【课堂小结】分析问题的能力2.数学思想方面：用科,整理巩固,要求：,整理巩固探究问题,落实基础知识,完成知识结构图,整理巩固要求：整理巩固探究问题,当堂检测,要求：学生自主完成,答案：见教师用书,当堂检测要求：学生自主完成,课堂评价,学科班长：1.回扣目标 总结收获,2.评出优秀小组和个人,课后完成训练学案并整理巩固,课堂评价学科班长：1.回扣目标 总结收获,thanks,thanks,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,科学记数法-公开课一等奖ppt课件,科学记数法-公开课一等奖ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,