神奇的眼睛课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,4,章 多彩的光,第,6,节 神奇的眼睛,第4章 多彩的光,人的眼睛是如何看到物体的？,人的眼睛是如何看到物体的？,睫状体,瞳孔,角膜,晶状体,视网膜,视神经,玻璃体,晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，视网膜相当于光屏,睫状体视网膜 晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,眼睛的视物原理：,人眼看到的是物体倒立、缩小的实像,.,眼睛的视物原理：,实验,1,：,利用凸透镜在光屏上成一个倒立、缩小的烛焰的像，并将眼睛看物体与该实验进行类比,晶状体相当于凸透镜；视网膜相当于光屏,思考：,人眼是如何看到远近不同的物体的？,实验1：,实验,2,：,不改变凸透镜的位置，只改变物体的远近，研究透镜所成的像的位置是怎样随物体远近的改变而改变的,思考：,在透镜和光屏的位置不变时，若要使距离透镜远近不同的物体都成像在光屏上，该怎么办？,实验2：,实验,3,：,利用焦距不同的凸透镜，研究透镜的焦距与透镜形状的关系,透镜扁平则焦距长，折光能力弱；透镜凸厚则焦距短，折光能力强,思考：,在透镜和光屏的位置不变时，若要使距离透镜远近不同的物体都成像在光屏上，该怎么办？,实验3：,当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体,当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体,这是晶状体和睫状体共同所起的调节作用形成的,当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜,实验,4,：,利用水透镜，模拟晶状体的调焦，体会人眼能看到远近不同物体的原理,人眼通过晶状体的自动调焦功能来看到远近不同的物体,实验4：,实验,5:,利用焦距不同的凸透镜验证眼睛调焦的问题,当,f,10 cm,，,u,21 cm,时，调节光屏，烛焰在光屏上成清晰的像在透镜和光屏位置不变的情况下，,f,15 cm,，调节,u,（大约,70 cm,），仍能在光屏上成像,实验5:,思考：,若晶状体不能调节或调节能力减弱，会出现什么情况呢？,看清物体的范围减小了,只能看清近处的物体,看不清远处的物体,只能看清远处的物体,看不清近处的物体,近视眼,远视眼,思考：只能看清近处的物体只能看清远处的物体近视眼远视眼,成因,:,晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一个点而是一个模糊的光斑,近视眼及其矫正,成因:近视眼及其矫正,近视眼及其矫正,实验,6:,当,f,10 cm,（当作正常眼），,u,70 cm,时，调节光屏，烛焰在光屏上成清晰的像,换上,f,5 cm,的凸透镜（当作近视眼），光屏不动，观察光屏上像的情况,在凸透镜前插上凹透镜（或学生的近视眼镜），观察光屏上像的情况,近视眼及其矫正实验6:,矫正：,在眼球前加一凹透镜，使光先发散一下再进入眼球，可达到矫正的目的,近视眼及其矫正,矫正：近视眼及其矫正,成因：,晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处某点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑,远视眼及其矫正,成因：远视眼及其矫正,远视眼及其矫正,实验,7,：,当,f,10 cm,（当作正常眼），,u,25 cm,时，调节光屏，烛焰在光屏上成清晰的像,换上,f,15 cm,的凸透镜（当作远视眼），光屏不动，观察光屏上像的情况,在凸透镜前插上凸透镜（,f,5 cm,），观察光屏上像的情况,远视眼及其矫正实验7：,矫正：,在眼球前加一凸透镜，使光先会聚一下再进入眼球，可达到矫正的目的,远视眼及其矫正,矫正：远视眼及其矫正,什么是透镜焦度？,焦距的倒数，,，单位：,m,1,什么是眼镜的度数？,镜片度数：透镜焦度乘,100,的值，,D,100,，,单位：度,眼镜的正、负度数是什么意思？,近视镜用凹透镜，度数为负,老花镜用凸透镜，度数为正,生活中经常不说“,”，就说近视眼,xx,度,眼镜的度数,1,f,什么是透镜焦度？眼镜的度数1,从眼睛的光心向所观察物体的两端所引的两条直线的夹角叫视角,视角,从眼睛的光心向所观察物体的两端所引的两条直线的夹角叫视角,右边的仪器我们在生物实验课上是不是用过？这是什么仪器呢？它由哪几部分组成？你们知道为什么它的放大倍数比普通放大镜要大得多吗？,右边的仪器我们在生物实验课上是不是用过？这是什么仪器呢？,显微镜主要由哪几部分组成？,什么叫目镜？,什么叫物镜？,物镜的作用是什么？它与生,活中哪种透镜作用相似？,目镜的作用是什么？它与生,活中哪种透镜作用相似？,用显微镜观察到的物体是倒,立的还是正立的？为什么？,显微镜主要由哪几部分组成？,物镜,目镜,显微镜的光路图：,物镜目镜显微镜的光路图：,显微镜的成像原理：,物镜的作用（第一次成像）：物体成倒立、放大的实像，相当于投影仪的镜头,目镜的作用（第二次成像）：以第一次成的像为物体成正立、放大的虚像，相当于放大镜,经过两次放大，增大了视角,显微镜的成像原理：,显微镜,的常见类型：,光学显微镜：放大几百到几千倍，可看,清细胞,电子显微镜：放大倍数更高，可以观察,细胞内部结构等,隧道扫描显微镜：能看清原子轮廓,显微镜的常见类型：,红外望远镜,数码望远镜,红外望远镜数码望远镜,这也是一种常见的望远镜，它是由两组凸透镜组成的,物镜,目镜,这也是一种常见的望远镜，它是由两组凸透镜组成的物镜目镜,望远镜的光路图,目镜,物镜,望远镜的光路图目镜物镜,成像原理,物镜的作用（第一次成像）：以物体成倒立、缩小的实像，相当于照相机的镜头,目镜的作用（第二次成像）：以第一次成的像为物体成正立、放大的虚像，相当于放大镜,将物体移近并放大，增大了视角,成像原理,照相机的镜头就是一个凸透镜，被拍物体到镜头的距离远远大于焦距时，在胶卷上能得到倒立、缩小的实像,照相机的镜头就是一个凸透镜，被拍物体到镜头的距离远远大于,投影仪的镜头也是一个凸透镜，投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大、倒立的实像，再由平面镜反射到光屏上,投影仪的镜头也是一个凸透镜，投影片上的图案通过凸透镜形成,放大镜本身就是一个凸透镜，能成正立、放大的虚像,放大镜本身就是一个凸透镜，能成正立、放大的虚像,本课小结,本课小结,课堂练习：,1,.,关于近视眼及其矫正，下列说法中正确的是,（）,A.,近视眼只能看清近处物体，看不清远处物体,B.,近视眼的成因是晶状体太厚或眼球前后方向,上太长,C.,来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视,眼的视网膜,D.,近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透,镜,AB,课堂练习：AB,2,.,关于远视眼及其矫正，下列说法中不正,确的是,（）,A.,远视眼只能看清近处物体，看不清远,处物体,B.,远视眼的成因是晶状体太薄或眼球前,后方向上太短,C.,近处物体某点的光还未会聚已到达远,视眼的视网膜,D.,远视眼的矫正方法是在眼睛前面放一,个凸透镜,A,2.关于远视眼及其矫正，下列说法中不正A,3,.,龙龙的爷爷是老花眼，而爸爸是近视眼两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示现在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上,_,（选填“左”或“右”）,侧的眼镜拿给爷爷,左,3.龙龙的爷爷是老花眼，而爸爸是近视眼两人的眼镜都放在书桌,4,.,物体在眼睛的视网膜上形成 （）,A.,与实物等大、倒立的实像,B.,放大、正立的虚像,C.,缩小、倒立的实像,D.,缩小、正立的虚像,C,4.物体在眼睛的视网膜上形成 （）C,5,.,在探究近视眼视力矫正问题时，用右图,所示的装置模拟眼睛，烧瓶中的着色液,体相于玻璃体，烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸,透镜相当于眼球的晶状体，右侧内壁相当于视网,膜下面的四幅图是一些同学描绘近视眼矫正的,方法和光路，其中能达到矫正目的的是,(,),A,C,B,D,D,5.在探究近视眼视力矫正问题时，用右图ACBDD,观察右图中李老师拿的眼镜可以推断，,该眼镜的镜片属于 （）,A.,凸透镜，用于矫正近视眼,B.,凸透镜，用于矫正远视眼,C.,凹透镜，用于矫正远视眼,D.,凹透镜，用于矫正近视眼,B,观察右图中李老师拿的眼镜可以推断，B,来自物体的光线经过眼睛中的晶状体成,像在视网膜上，则 （）,A.,视网膜相当于光屏,B.,晶状体相当于凹透镜,C.,所成的像可能是正立的,D.,所成的像可能是虚像,A,来自物体的光线经过眼睛中的晶状体成A,8,.,探究凸透镜成像规律：,（,1,）实验中，烛焰的像成在了光屏的下方，要使像成在光屏的中央，应将透镜向,_,（填“上”或“下”）调整,（,2,）已知凸透镜的焦距为,10 cm,，将烛焰放在距离凸透镜,25 cm,处，调节光屏可得到倒立、（填“放大”,“缩小”或“等大”）的实像，应用这个原理工作的仪器有,（,3,）在上述实验的基础上，将蜡烛向远离透镜的方向移动，要在光屏上得到清晰的像，则应将光屏（填,“远离”或“靠近”）透镜，光屏上的像（填“变大”“变小”或“不变）,上,缩小,照相机,靠近,变小,8.探究凸透镜成像规律：上缩小照相机靠近变小,谢 谢,谢 谢,