孙权劝学公开课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学,科：语,文,授课教师：莫莉莉,授课班级,:,初二,八班,学科：语文授课教师：莫莉莉授课班级:初二八班,孙权劝学公开课课件,学习目标：,1.,反复诵读，疏通文意。,2.,通过朗读体会对话中的不同语气，揣摩人物,的神态、心理活动，进而分析其性格特征。,学习目标：1.反复诵读，疏通文意。2.通过朗读体会对话中的不,资治通鉴,鉴于往事，有资于治道,中国古代史学巨著。,资治通鉴是,司马光主持编纂的一部编年体通史,。,记,载了从战国到五代共,1362,年间的史事。,资治通鉴鉴于往事，有资于治道中国古代史学巨著。资治通鉴,司马光,（,1019-,1086,）北宋政治家、,史学家。字君实。,司马光学识渊博，尤,精于史。司马光因反,对王安石变法，退居,西京洛阳。历任闲职，,专志修史。历时十九,年完成了资治通,鉴,。,司马光（1019-1086）北宋政治家、史学家。字君实。司马,一读课文：,读正字音,一读课文：读正字音,朗读课文,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不,可不学！”蒙辞以军中多务。权,曰,“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉,猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤,常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就,学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊,曰,“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大,兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友,朗读课文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军,二读课文：,读懂文意,二读课文：读懂文意,朗读课文,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不,可不学！”蒙辞以军中多务。权,曰,“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉,猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤,常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就,学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊,曰,“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大,兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友,朗读课文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军,孙权,劝学,吕蒙,就学,鲁肃,赞学,孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学,三读课文：,读准语气,三读课文：读准语气,卿今当涂掌事，不可不学！,孤岂欲卿治经为博士邪？,但当涉猎，见往事耳。,卿言多务，孰若孤？,孤常读书，自以为大有所益。,卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,先：辞军中多务,后：士别三日，即更刮目相,待，大兄何见事之晚乎？,先：辞军中多务后：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎,孙权,劝学,吕蒙,就学,鲁肃,赞学,孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学,学了这篇文章,文中孙权劝,学,吕蒙就学,鲁肃赞学，对,你有什么启示？,学了这篇文章,文中孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学，对你有什么启,恳请各位领导、老师,提出宝贵意见,恳请各位领导、老师提出宝贵意见,20,19,POWERPOINT,2018,年,12,月,12,日星期三,18,SUCCESS,2019POWERPOINT2018年12月12日星期三18,20,19,THANK YOU,2018,年,12,月,12,日星期三,19,SUCCESS,2019THANK YOU2018年12月12日星期,