人教版二年级语文下册课堂教学ppt课件 7-一匹出色的马

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,7,一匹出色的马,7 一匹出色的马,人教版二年级语文下册课堂教学ppt课件 7-一匹出色的马,1.,认识,“,郊、泛,”,等,15,个生字，会写,“,匹、妹,”,等,9,个字，会写,“,出色、河水,”,等,10,个词语。,2.,有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。,3.,读句子，能想象句子描写的画面。,学习目标,1.认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个字，会写,我会认,郊,jio,郊外,泛,fn,波,b,纹,wn,葱,cng,异,y,广泛,波浪,花纹,葱花,奇异,软,ru,n,软件,lin,恋爱,舍,sh,求,qi,株,zh,拾,sh,跨,ku,舍弃,请求,一株,捡拾,跨步,骑,q,骑马,毯,tn,毛毯,恋,我会认郊jio郊外泛fn波b纹wn葱cng异y广,p,结构,匹配 匹夫 马匹,组词,造句,这两个零件不,匹配,，所以拼接不上。,半包围结构,我会写,p结构匹配 匹夫 马匹组词造句这两个零件不匹配，所以拼,mi,结构,妹妹 妹夫 弟妹,组词,造句,我有一个正在上幼儿园的,妹妹,。,左右结构,mi结构妹妹 妹夫 弟妹组词造句我有一个正在上幼儿园的,b,结构,波浪 波涛 水波,组词,造句,海面上泛起了层层,波浪,。,左右结构,b结构波浪 波涛 水波组词造句海面上泛起了层层波浪。左,wn,结构,花纹 条纹 皱纹,组词,造句,那个本子上印着很多漂亮的,花纹,。,左右结构,wn结构花纹 条纹 皱纹组词造句那个本子上印着很多漂亮,xing,结构,好像 头像 人像,组词,造句,夜空中的圆月,好像,一轮银色的玉盘。,左右结构,xing结构好像 头像 人像组词造句夜空中的圆月好像一,jng,结构,风景 景色 景象,组词,造句,我的家乡,风景,秀丽，十分迷人。,上下结构,jng结构风景 景色 景象组词造句我的家乡风景秀丽，十,lin,结构,留恋 眷恋 爱恋,组词,造句,杭州之行最让我,留恋,的就是西湖。,上下结构,lin结构留恋 眷恋 爱恋组词造句杭州之行最让我留恋的,sh,结构,舍弃 舍得 施舍,组词,造句,他,舍弃,了舒适的生活，主动要求支边。,上下结构,sh结构舍弃 舍得 施舍组词造句他舍弃了舒适的生活，主,qi,结构,要求 请求 恳求,组词,造句,老师,要求,同学们明天必须穿校服。,独体结构,qi结构要求 请求 恳求组词造句老师要求同学们明天必须,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！,初读课文,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多,整体感知,本文以,为背景，以,的口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到了,“,一匹出色的马,”,快乐回家的故事。,春天的郊外,一个孩子,整体感知 本文以 为背景，以,初读课文要求,：,1,读准字音，读通句子。,2,课文一共有几个自然段？,3,课文讲了一个什么故事？,课文解读,初读课文要求：1 读准字音，读通句子。课文解读,一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。,一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外,ADD YOUR TITTLE HERE,河水,碧绿碧绿,的，微风吹过，泛起层层波纹。,边读句子，边想象画面。,ADD YOUR TITTLE HERE 河水碧绿碧绿,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,葱葱绿绿的田野，像一片柔软的,绿毯,。,葱葱绿绿的田野，像一片柔软的绿毯。,天上的云朵，。,关键词：洁白柔软 变化无穷 棉花糖,照样子，说一说,课内拓展,天上的云朵，。关键词：,春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还,恋恋不舍,，不想回去。,：形容舍不得离开。,春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经,当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：,“,我很累，走不动了，抱抱我。,”,妈妈摇摇头，回答说：,“,不行啊，我也很累，抱不动你了。,”,想一想，怎样读好妈妈和孩子的对话？,当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动,妹妹转过头,求,爸爸。爸爸不做声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：,“,这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。,”,妹妹,高兴地,跨上,“,马,”,，,蹦蹦跳跳地,奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，,笑着说,：,“,我早回来啦！,”,妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声，他松开我的手，从路旁一,妹妹高兴地跨上,“,马,”,，蹦蹦跳跳地奔向前去。,当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：,“,我很累，走不动了，抱抱我。,”,比一比,思考：读读句子，想一想为什么妹妹会有这样的变化呢？,妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。当我们往回走的时候,妹妹转过头,求,爸爸。爸爸不做声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：,“,这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。,”,提示：读读爸爸的话，你能找到答案吗？,妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声，他松开我的手，从路旁一,妹妹,高兴地,跨上,“,马,”,，,蹦蹦跳跳地,奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，,笑着说,：,“,我早回来啦！,”,这是一匹 做的马，妹妹跨上这匹,马，地回家了。,柳枝,蹦蹦跳跳,高高兴兴,妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到,3,等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：,“,我,早,回来啦！,”,妹妹早早的回到家门口，这真是,一匹出色的,“,马,”,啊！,3等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来,阅读推荐,阅读推荐,