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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/7,#,第九章,静电场及其应用,第,1,节,电荷,第九章静电场及其应用第1节 电荷,1,第一节电荷,学科素养与目标要求,1.,知道自然界中的两种电荷及三种起电方式,.,2,.,掌握电荷守恒定律,.,3,.,知道电荷量及元电荷的概念,.,物理观念：,科学探究：,了解验电器的构造、原理，并借助验电器感受摩擦起电、感应起电的过程.,科学思维：,通过对原子结构模型的学习使学生明确物体带电的本质，知道三种带电方式的实质是相同的.,第一节电荷 学科素养与目标要求1.知道自然界中的两种电荷及,2,电荷的提出,公元前,600,年,希腊学者,泰勒斯,摩擦过,的琥珀吸引轻小物体的现象。,公元1世纪,我国学者,王充,论衡书中写下“顿牟掇芥”一语。此语意为摩擦过,的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。,16世纪,英国科学家,吉尔伯特,创造了,英语中的“electricity”（电）这个词，认为摩擦过的琥珀带有电荷。,美国科学家,富兰克林,并命名了正电荷（positive charge）和,负电荷（negative charge）。,电荷的提出公元前600年 摩擦过公元1世纪论衡书中写下“,3,一、电荷,1,、自然界中只存在两种电荷：,1.,正电荷,：丝绸摩擦玻璃棒所带的电荷称为正电荷。“+”,2.,负电荷,：毛皮摩擦橡胶棒所带的电荷称为负电荷。“-”,2,、电荷的基本特性：,1.,带电物体能够吸引轻小物体。,2.,同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。,3、电荷量：,1.电荷的多少叫,电荷量,用Q或q表示；国际单位制中，单位是库仑，符号：C,2.正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。,正负不代表大小,一、电荷1、自然界中只存在两种电荷：3、电荷量：,4,【例1】,挂在绝缘细线下的两轻质通草球，由于电荷的相互作用靠近或远离（）,(,多选,),A甲图中两球一定带异种电荷；,B甲图中至少有一个带电；,C乙图中两球一定带同种电荷；,D乙图中两球可能只有一个带电。,BC,【例1】挂在绝缘细线下的两轻质通草球，由于电荷的相互作用靠近,5,二、物质的微观结构,原子,原子,核（带正电）,核外电子（带负电）,1,、原子的组成,2,、金属的微观结构,1.,金属中原子的外层电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中,自由运动,，这种电子叫作,自由电子,;,2.,失去自由电子的原子便成为,带正电的离子,（ion），它们在金属内部排列起来，每个正离子都在自己的平衡位置附近振动而,不移动,，,3.,导体,中存在大量的自由电子（如,:,金属、地球、人等）,;,绝缘体,中几乎不存在自由移动的电荷。,（橡胶、塑料等）,二、物质的微观结构原子原子核（带正电）核外电子（带负电）1、,6,三、起电方式,-,摩擦起电（,1,）,起电原因：,原子核的结构一般是很稳定的。通常离原子核较远的电子受到的束缚较弱，容易受到外界的作用而脱离原子。当,两种物质,组成的物体互相摩擦时，一些受束缚较弱的电子会,转移,到另一个物体上。于是，原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电,没有新的电荷，摩擦起电的实质是物体之间电子的转移。,想一想：,是产生新的电荷了吗,？,摩擦,起电有什么特点,?,三、起电方式-摩擦起电（1）起电原因：原子核的结构一般是很,7,三、起电方式,-,感应起电（,2,）,(1),如图所示，取一对用绝缘柱支撑的导体,A,和,B,，使它们彼此接触,.,起初它们不带电，贴在下部的金属箔片是闭合的,.,把带正电荷的物体,C,移近导体,A,，金属箔片有什么变化？,这时把,A,和,B,分开，然后移去,C,，金属箔片又有什么变化？,再让,A,和,B,接触，又会看到什么现象？,观察实验：,（,利用金属的微观结构模型，解释看到的现象,）,C,移近导体,A,，两侧金属箔片都张开；,金属箔片仍张开，但张角变小；,A,、,B,接触，金属箔片都闭合,.,三、起电方式-感应起电（2）(1)如图所示，取一对用绝缘柱,8,三、起电方式,-,感应起电,把带正电荷的物体,C,移近导体,A,，金属箔片有什么变化？,这时把,A,和,B,分开，然后移去,C,，金属箔片又有什么变化？,再让,A,和,B,接触，又会看到什么现象？,静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷。这种现象叫作,静电感应（electrostatic induction）,利用静电感应使金属导体带电的过程叫作感应起电。,想一想：,产生新的电荷了吗,？感应起电有什么特点,?,并没有产生新的电荷，而是在带电体的作用下，导体上正、负电荷发生了分离，使,电荷从导体的一部分转移到了另一部分,B,A,三、起电方式-感应起电把带正电荷的物体C移近导体A，金属,9,三、起电方式,-,接触起电（,3,）,实验：,+,+,+,+,验电器,金属杆,金属箔,1.,接触起电：,带电物体接触另一个物体，电荷会转移到这个物体上，使这个物体带电。,想一想：,是产生新的电荷了吗,？,接触,起电有什么特点,?,并没有产生新的电荷，而是电荷从一个物体转移到了另一物体,图,3,是当带电体靠近但不接触导体棒的上端 时,观察发现金属箔片也会张开，为什么？,+,+,+,+,-,-,-,-,静电计,三、起电方式-接触起电（3）实验：+验电器金属杆金属,10,三、起电方式,-,接触起电（,3,）,-,电荷分配,完全相同的带电金属球接触时电荷量的分配,接触后,再分开,+Q,+Q,接触后,再分开,+,Q,-3Q,-Q,-Q,想一想：,有三个完全一样的绝缘金属球，A球带的电荷量为q，B、C均不带电。现要使B球带的电荷量为3q/8，应该怎么办？,+q,A,B,C,1.AB,接触,2.AC,接触,3.BC,接触,1.AB,接触,2.BC,接触,3.AB,接触,1.AC,接触,2.BC,接触,3.AB,接触,1.AC,接触,2.AB,接触,3.BC,接触,三、起电方式-接触起电（3）-电荷分配完全相同的带电金属,11,四、电荷守恒定律,无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使,电子发生转移,，并不是创造了电荷,.,电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变,-,电荷守恒定律,一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。,+,+,+,+,四、电荷守恒定律无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分,12,五、元电荷,（,1,）元电荷：最小的电荷量,它的数值最早是由美国科学家密立根测定的,一个电子或质子所带电量绝对值等于元电荷,所有带电体所带电荷量只能是元电荷的,整数,倍,（,2,）比荷：,电荷量与质量的比值,叫做比荷,五、元电荷（1）元电荷：最小的电荷量它的数值最早是由美国科学,13,【,课堂小节,】,1,、两种电荷,（,1,）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,（,2,）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,2,、带电方式,(1),摩擦起电,(2),感应起电,(3),接触起电,3,、电荷守恒定律,4、元电荷：最小的电荷量,所有带电体所带电荷量只能是元电荷的,整数,倍,5、,比荷：,电荷量与质量的比值,【课堂小节】1、两种电荷,14,【,达标检测,】,1,.,如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置用手接触B端，移去手指再移,去Q，AB带何种电荷 _ 若手的接触点改在A端，情况又如何_。,负电荷,负电荷,2.有三个相同的金属小球A、B、C，其中小球A带有2.010,5,C的正电荷，小球B、C不带电，现在让小球C先与球A接触后取走，再让小球B与球A接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，最终三球的带电荷量分别为q,A,_C，q,B,_C，q,C,_C.,5,10,6,7.5,10,6,7.5,10,6,3.下列说法中正确的是,(),A.静电感应不是创造电荷，只是电荷从物体的一部分转移到另一部分,B.摩擦起电时，一个物体失去一些电子而带正电，另一个物体得到这些电子而带负电,C.摩擦起电和感应起电都能使电子转移，只不过前者使电子从一个物体转移到另一个物体上，而后者则使电子从物体的一部分转移到另一部分,D.一个带电体接触一个不带电的物体，两个物体可能带上异种电荷,ABC,【达标检测】1.如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置,15,1.,空灵,美的审美过程，还是一个从“有我之境”进入“无我之境”的过程。欣赏空灵美之初，人们还是清醒地感受到自己的存在，没有把自己游离于现实之外。随着境界的廓大和意蕴的深化，欣赏者不知不觉飘飘欲仙、超然物外。,2.,真理,总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。,3.,时间,不断向前，语言的融合与演进同样不可阻挡。一些方言会淡出生活，一些新的语言习惯也正在形成。无论时代如何变化，总有乡愁需要守望，而方言无疑是记住乡愁的重要载体。珍视方言，其实是对文化根脉的呵护，是对历史的铭记。讲乡音、守乡愁，让我们且行且珍惜。,4,苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛，我却报之以歌”的真实写照。,5,“路遥热”的出现是一件鼓舞人心的好事情，它说明文学需要有大情怀和大境界，朴实无华而充满道德诗意的现实主义作品是有生命力的，是不会过时的。,6,弱势群体的产生是由于经济利益和社会权利分配不公、社会结构不协调不合理的结果，给予这个群体关怀是政府部门不可推卸的责任。,7.,同样,的喜怒哀乐，被不同的戏曲剧种表达出来，构成了戏曲舞台千姿百态的风貌，给人,以独特,的艺术享受,。,8.,把,最深刻的东西，以最贴近民众的情感表达方式表现出来，这种表达应该是有趣、有味、也有技的。所以，在今天的剧种建设中，我们要把追求艺术个性同形式丰富、锤炼提升三者紧紧结合起来。,谢谢观看，欢迎指导！,1.空灵美的审美过程，还是一个从“有我之境”进入“无我之境”,16,
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