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制造“坚船利炮”的近代工业技术，应借鉴和效仿西方，“取西人之长补我不足矣”,探究：以上观点，你是如何认识的？,“中学为体、西学为用”,全盘西化论：,它在批判封建专制文化、宣传西方科学、民主和自由思想方面，起到一定的积极作用，但是在总体上是一种错误的理论，是一种,民族虚无主义，,是不符合中国国情的。,文化复古主义：,虽然在肯定中国传统文化的作用方面，起到一定作用，但他们死守传统的教条，不肯对传统文化持扬弃的态度，不愿向西方先进文化学习，这是一种,保守主义、封闭主义，,是片面的。,“中学为体、西学为用”：,承认“中学”中有不足，应借鉴和效仿西方，“取西人之长补我不足矣”符合文化创新的途径,奉行,“全盘西化”论,与“,文化复古主义”,都不能产生中国先进文化,马克思主义在中国的传播,李大钊在,新青年,发表,我的马克思主义观,陈独秀和青年毛泽东,1919,年五四运动爆发，它促使新文化运动发展到一个新阶段，使马克思主义的传播成为主流；,1919,年,9,月,新青年,出版了马克思主义专号，刊载了李大钊的文章，比较全面、系统地介绍了马克思主义；,之后,新青年,逐渐成为宣传马克思主义的阵地；,以后，一批先进的知识分子与各种非马克思主义思想进行斗争，马克思主义在斗争中发展。,马克思主义的传入是中华文化走向重振的转折点,（一）中国文化在近代出现了衰微,内因,外因,封建专制制度的日趋没落,西方工业文明取得日新月异的进步,一、肩负发展中国先进文化的使命,2,、奉行“全盘西化”论与”文化复古主义”都不能产生中国先进文化。,（二,),马克思主义的传入是中华文化走向重振的转折点,小结,1,、原因：,在当代中国，先进文化的基本内涵是什么？,（三）把握先进文化的前进方向,中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,怎么判断一种文化是不是先进文化？,是否站在时代的前列，是否符合历史发展的潮流，是否体现广大人民群众的根本利益，是否对社会的经济、政治的发展起推动作用。,新民主主义文化,是“,无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化,”。它是,民族的,、,科学的、大众的文化。,无产阶级领导,：以共产主义思想为指导。,民族的,：反对帝国主义奴化思想，主张中华民,族的尊严和独立。,科学的,：反对一切封建思想和迷信思想，主张,实事求是，主张理论和实践的统一。,大众的,：为工农大众服务。,基础：,主体：,主线：,人民革命实践,马克思主义中国化,人民群众,新民主主义文化,代表了“五四”以来中国先进文化的前进方向，是新民主主义革命过程中的先进文化。,马克思主义,“四有”公民,面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的文化,（,1,）指导思想：,（,2,）目 标：,(3,）基本特征：,1,、在当代中国，先进文化的含义：,三个面向反映了我国先进文化的时代性、开放性、创新性,反映了我国先进文化的民族性、科学性、群众性,面向现代化：要求文化建设为经济建设这个中心服务,面向世界：要求文化建设着眼于世界文化发展的前沿,面向未来：要求文化建设着眼于可持续发展和未来目标,民族的：着眼于中华民族的优秀文化,科学的：遵循客观规律,大众的：着眼于人民群众,（4）,核心和本,质：,社会主义文化,坚持先进文化前进方向有什么重要意义？,2.,坚持先进文化前进方向的意义,是发展中国特色社会主义文化的,根本要求,和,根本保证。,导的原因必须以马克思主义为指发展先进文化，,这是由马克思主义的性质决定的。,这是由我国的社会主义性质决定的。,这是在思想观念和文化形态多样化的环境中，保证中国特色社会主义文化建设发展的必然要求。,3,、把握先进文化前进方向的,关键,是坚持马克思主义的指导,先进文化与先进文化前进方向的关系,先进文化,先进文化前进方向,区别,含义,是指一种文化形态，能够顺应人类社会发展规律，符合人类社会未来发展方向，为人类社会文明进步提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持的文化，是人类文明进步的结晶。,特指文化发展的内在要求、发展趋势和必然规律，而不专指某一特定文化形态,具体表现,就目前中国而言，先进文化是指以马克思主义为指导的，与发展中国特色社会主义的经济和政治相适应的中国特色社会主义文化,反映社会发展的客观规律，符合人类根本利益，即坚持以马克思主义为指导和中国共产党的领导,概念属性,是一个,静态,概念，是一种状态和结果,是一个,动态,概念，是一种趋势和方向。,联系,先进文化随着历史条件的变化，其内涵也不断发生变化；先进文化的前进方向，要以马克思主义为指导思想，而马克思主义也是不断丰富和发展的。假如先进文化是“船”，先进文化方向就是“舵”，发展先进文化必须牢牢把握先进文化的前进方向。,二、建设社会主义核心价值体系,1,、社会主义核心价值体系的,基本内容,马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,它们是一个有机统一的整体。,灵魂,主题,精髓,基础,2、建设社会主义核心价值体系的,重要性,：,是社会主义意识形态的,本质体现,，是全国人民团结奋斗的,共同思想基础。,在意识形态领域多种文化并存的状况下，增强社会意识形态吸引力和凝聚力是客观需要。,推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。,3,、建设社会主义核心价值体系的,基本要求,：,巩固,马克思主义指导地位,坚持不懈地,用,马克思主义中国化最新成果,武装全党、教育人民,用,中国特色社会主义共同理想,凝聚力量,用,以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神,鼓舞斗志,用,社会主义荣辱观,引领风尚,一“巩固”,四“用”,社会主义核心价值体系与发展先进文化的关系,核心价值体系 发展先进文化,灵魂,指导思想,主题（中国特色,社会主义共同理,想）,精髓（民族精神和时代精神）,基本要求（民族的科学的大众的社会主义文化）,基础（社会主义荣辱观）,总体目标之一,-,有道德的社会主义公民,总体目标之一,-,有理想的社会主义公民,马克思主义,体现,体现,体现,体现,体现,辩题：建设社会主义核心价值体系，是指导思想的一元化，不符合文化多样化发展的要求。,1）,坚持马克思主义的指导地位，与坚持,“,两为,”,方向和,“,双百,”,方针是统一的，与社会主义文化的多样化也是统一的；,2）,社会主义文化建设既要弘扬主旋律，又要提倡多样化。没有内容和形式上的多样化，社会主义文化就会单调、枯竭，失去吸引力和感召力.,3）,思想文化越是多样化，就越需要主心骨。不坚持马克思主义的指导地位，用社会主义核心价值引领社会思潮，文化建设就会混乱，失去正确的方向和生命力，社会就会失去共同的思想基础.,4,、坚持马克思主义的指导地位,与,发展文化多样性,是,一致的,引领中国先进文化前进的旗帜是,马克思主义,邓小平理论,江泽民：“旗帜问题至关重要，旗帜就是方向，旗帜就是形象。”,三个代表,科学发展观,毛泽东思想,马克思主义。,三、高举旗帜，科学发展,1,、在当代中国，中国共产党引领文化前进方向的旗帜,中国特色社会主义伟大旗帜,2,、文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜的最根本要求,坚持中国特色社会主义理论体系,（,1,）中国特色社会主义理论体系的,基本内涵：,中国特色社会主义理论体系,邓小平理论,三个代表重要思想,科学发展观,（,2,）中国特色社会主义理论体系的,地位作用,：,是马克思主义中国化的最新成果，具有强大的生命力、创造力和感召力。,歌曲,大海航行靠舵手,、,春天的故事,、,走进新时代,从文化生活领域说明了什么问题,?,说明了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想在中国当代文化中的重要作用，它们是中国化的马克思主义。马克思主义是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。,在中国特色社会主义,伟大实践中,推动文化大发展大繁荣,践行：,7,月,22,日，国务院通过,文化产业振兴规划,，强调要把,文化产业,作为,国家战略性的产业,来发展。强调,文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要载体。要在重视发展公益性文化的同时，加快振兴文化产业。,要进一步培育健全出版、音乐、版权、音像、古玩、娱乐等各类文化市场，满足人民群众不同层次的文化需求；要发挥品牌效应，多创造精品力作，扩大湖南文化产业影响力；要大力培养人才，培养更多文化领军人物，进一步激发创造力和活力；要进一步深化改革，以改革促进文化产业大发展；要进一步扩大开放，积极开展国内外合作，实施“走出去”战略，提高文化产业竞争力。,湖南省省长,周强,巧思妙记：,1个概念：当代中国的先进文化,1面旗帜：中国特色社会主义伟大旗帜,1个关键:马克思主义为指导,2对关系：先进文化与先进文化前进方向的关系；社会主义核心价值体系同社会主义文化的关系,3个方面：中国特色社会主义理论体系由三个方面组成,4个内容：社会主义核心价值体系的4个内容,中学生应该怎么做？,读一本好书,看一部好剧,唱一首好歌,写一篇好文章,做一辈子好事,活动：红歌接龙,坚持先进文化的前进方向,当代中国先进文化,内涵,意义,建设,社会主义核心价值体系,基本内容,重 要 性,基本要求,高举,中国特色社会主义,伟大旗帜，坚持,中国特色社会主义理论体系,课堂小结,内容,作用,中国特色社会主义文化,1,、中华文化在近代由衰微向重振的重要转折点是,A,、戊戌变法,B,、第二次鸦片战争的爆发,C,、马克思主义传入中国,D,、中华人民共和国成立,课堂检测
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