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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,蝶恋花,答李淑一,1,中小学课件站,作者简介,赵开生,(1936),弹词演员。江苏常熟人。所谱蝶恋花答李淑一尤为成功，影响很大，还配以大型交响乐队伴奏及合唱队伴唱，创曲艺演唱之先例。,2,中小学课件站,背景材料,这首词为,毛泽东,(18931976)于,1957,年写成。他用革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合的手法，以丰富的想象追思,杨开慧、柳直荀,二位烈士，表达了革命者高尚情操和精神境界。1958年弹词演员,赵开生,为这首词谱曲。,3,中小学课件站,4,中小学课件站,5,中小学课件站,蝶恋花答李淑一,是解放后弹词开篇的优秀作品之一。它既在评弹书场中演唱，又是歌唱家的独唱曲目。1961年获全国业余歌曲创作一等奖。,音乐分析,唱腔,运用评弹中,蒋调和陈调,的旋律，并吸收了戏曲的,板腔变化手法,而构成的一个富于抒情的完整唱段。,6,中小学课件站,“,我失骄杨君失柳,”句，就是典型的蒋调的上句腔，变化出“散板”、“中板”，结合旋律的起伏，加强了激动的情感。“问讯吴刚何所有?吴刚捧出桂花酒”，则以深邃的眷恋之情，揭示了革命者的博大胸怀。,音乐分析,“,寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞,”，音乐用舒展悠扬的慢板，频繁的强弱力度变化，忽放忽收，形象地唱出嫦娥在万里长空为忠魂翩翩起舞的意境。其中“魂”字是利用了韵母(字尾)作拖腔处理，抒发了作者对烈士崇敬缅怀之情。,“,顿作倾盆,”四字用了强音唱法，使字音铿锵有力，表现出难以抑制的革命激情。“雨”字的闭口韵，在行腔中运用渐强的唱法，仿佛人的激情涌动如海如潮，由远及近从天而降。,整个唱腔,，优美抒情、细腻委婉，既保留了苏州弹词音乐的特点，又赋予了新时代的气息。,7,中小学课件站,再见！,8,中小学课件站,
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