多姿多彩的图形1(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.1.1 多彩的几何图形,只研究物体的,-,形状,（,如圆的、方的等,）,大小,（,如长度、体积、面积等,）,位置,（,如垂直、平行等,）,而不涉及物体的其他性质,(,如颜色、材料等,）,我们把从实物中抽象出的各种图形统称为,几何图形,。,几何的研究对象,常见的平面图形,长方形,正方形,三角形,线段,圆形,角,有些几何图形,(,如线段、角、三角形、长方形、圆等）的各部分都在同一平面内,这样的几何图形叫做,平面图形,.,常见的立体图形,长方体,正方体,圆柱,圆锥,球,有些几何图形,(,如长方体、正方体、圆锥、球等）的各部分不都在同一平面内,这样的几何图形叫做,立体图形,.,四面体,下列实物能想象出你熟悉的几何图形吗？,1,下列实物能想象出你熟悉的几何图形吗？,长方体,1,下列实物能想象出你熟悉的几何图形吗？,长方体,正方体,1,下列实物能想象出你熟悉的几何图形吗？,长方体,正方体,1,四面体,下列实物能想象出你熟悉的几何图形吗？,长方体,正方体,四面体,圆柱体,1,下列实物能想象出你熟悉的几何图形吗？,长方体,正方体,圆柱体,圆锥,1,四面体,你能再举出一些生活中类似这些图形的物体吗？,长方体,正方体,圆柱,圆锥,球,四面体,1,长方体、四面体、圆柱、,圆锥、球等都是,几何体，,简称,体,观察你手中的几何体：,你知道包围着它的是什么吗？,包围着体的,是面,想一想面有哪些,类型呢？,平的面,和曲的面,探究,1,黑板,湖面,篮球,平面,平面,曲面,水桶,曲面,下列哪些面是平的？哪些面是曲的？,下列几何体的面哪些是平的？哪些是曲的？分别有几个平面几个曲面？,正方体,长方体,圆柱体,圆锥体,球体,六个,平面,六个,平面,两个,平面,一个曲面,一个平面,一个曲面,一个曲面,议一议,四面体,四个平面,多面体,旋转体,长方形绕一边旋转,长方形绕一边旋转成圆柱体,上面的平面图形绕轴旋转一周,可以得到下面的立体图形,把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来,.,智力大比拼,找朋友,观察你手中的几何体：,你知道面和面相交得到的是什么吗？,线,想一想线有哪些,类型呢？,直线和曲线,探究,2,面与面相交的地方形成线,棱,多面体中，面与面的交线是直的，他们叫做多面体的,棱,观察你手中的几何体：,你知道线和线相交得到的是什么吗？,点,探究,3,观察这张地图，如果把每条路看成一条线，那么线与线相交得到点。你还能举例吗？,棱,多面体中，面与面相交形成,棱，,棱与棱的交点得到,顶点。,顶点,线与线相交成点,面与面相交成线,体是由面组成,点，线，面，体关系?,2,2,点动成,?,线,2,2,线动成,？,面,2,三角形绕一边旋转成圆锥体,面动成,？,体,2,点动成,线动成,面动成,线,面,体,线与线相交成点,面与面相交成线,体是由面组成,点，线，面，体关系,2,做一做,老师叫小明在地上画圆圈,并交给了他两件东西,:,一支粉笔和一根细绳,小明很快画好了,你知道他是怎样画的吗,?,从中体现了怎样的数学知识,?,下图是机器狗的模型，你能看到哪些立体图形？,通过这节课的学习，你有什么收获？,我学会了,使我印象最深的是,我感到最困难的是,最使我受启发的是,小结,请各位同学用你,智慧的大脑,和,灵巧的双手,以,两个圆,.,两个三角形,.,两条线段,为构件，构思一个独特且具有意义的图形，,并用一句简短的个性的话介绍你的创意,!,挑战大师,作业,:,学如逆水行舟，不进则退。,课堂作业：习题,4.1,第,1,、,2,题,课外作业：收集纸片，为班级制作,一个精美的粉笔盒（可以小组合作，看看,谁做的最漂亮）,好朋友,吊环,落日余晖,眼镜,两盏电灯照我心,笑脸,同学们,看看我设计得怎么样,?,