手术室护士素养与礼仪课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,手术室护士素养与礼仪,手术室护士素养与礼仪手术室护士素养与礼仪常州市第二人民医院阳湖院区手术室,手术室护士的基本素养及礼仪规范,目录,CONTENTS,概论基本素质素质要求护理礼仪总结,一、农村初中化学实验教?W存在问题,（一）教师专业素养不高,现今在农村任教的一批初中化学教师中，有一部分教师因为自身的专业素养不足，因此在开展初中化学实验教学的过程中就出现了很多的问题。经过调查，所表现出来的问题主要有以下几个方面：首先，一部分化学老师还并没有明确自己在实验教学中的重要作用，甚至对于开展实验并不支持。其中一部分的教师还认为在准备实验器材的时候太过于浪费时间，最后在考试中还不能体现。并且在农村地区的实验教学中，一些教师自身的操作能力就比较差，所以不能很有条理的进行演示和讲解，这就造成最终的实验教学效果很差。,（二）新疆等落后地区师资力量薄弱,在新疆落后的地区或者是农村的学校，尤其是地理位置相对偏远的地区，因为难以吸引到更多优秀的教师，所以当地的师资力量是非常薄弱的。由于学校所在的地区比较落后，所以尽管对于化学实验也配置了一些实验的仪器以及药品。但是因为当地学校的老师数量太少，所以很多班级的化学课程都是由其它科目的教师兼任的。当然，尽管有些化学课程是化学科目的教师在授课，但是常常是一个老师同时教多个班级，所以教学任务相当繁重。与此同时，在开展化学实验课的时候，需要花费大量的时间去整理仪器，这就会耗费更多的精力。所以大多数的实验课都是因为缺少教师所以改为了理论课程。,（三）化学实验资源短缺,尽管如今我国已经逐渐加大了教育的投入，但是因为在实际的资金以及教育资源分配的时候偏重于城市，所以很多的农村地区以及新疆等边远地区就很难真正的照顾到。所以在很多的农村学校，在受到各个因素限制的情况下，尽可能的将本校的化学实验仪器配置的相对完整，但是在实际的教学中能够使用的教学工具却是少之又少。甚至在一些地区的学校，在实验课上都没有图片或者是模型。并且，因为化学仪器以及实验药品是需要定期的维修和补充的，但是因为资源短缺，所以很多的仪器损坏，药品过期却难以得到后续的填补。,（四）学生缺乏实验意识,因为农村地区的学校不够重视实验课程，所以很多农村以及新疆等边远地区的学生都会下意识的忽视化学实验的重要性。并且因为受到应试教育的影响比较严重，大部分的学生都过多的关注理论知识的学习，而恰恰忽视了实验。所以学生面对实验教学是以一种应付的情绪学习的，因此很多的学生都缺乏实验精神。,二、提高初中化学实验教学的策略,（一）提升化学实验教师素质,为了提高初中化学实验教学的质量，就需要从根本上提升教师的自身素养。因此学校可以定期开展对教师的实验培训，对新疆以及农村地区的教师加强交流和合作，比如在每一个学期都派出一批教师和其他地区的教师交换，互相学习和交流。当地的教育部门也要加强对专业实验教师的培养力度，逐渐实现农村实验教师的专业化。,（二）制定措施吸引外来优秀师源力量,农村地区之所以会缺少师资力量主要是由于当地的落后，所以为了改变这一现状，新疆以及农村等地的教育部门可以制定有吸引力的制度，吸引更多的教师前来。当然，对于本地区的教师也要给予相应的鼓励措施，比如对于一些教学效果好，责任感强，以及自身素养较高的教师给予表彰，提高教师的积极性。无论是从外界还是内部都加强对初中化学实验教师的重视，减少教师开展实验教学的阻力，充分的激起教师开展实验教学的热情。,（三）政府加强对农村实验资源的支持,对于新疆以及农村地区学校初中实验资源短缺的问题，各地的政府应该及时的采取有效措施，加强对各个学校的资金投入。比如可以鼓励企业资助，及时的更换学校化学实验仪器以及过期的药品，保证实验资源的充足。此外，当地的教育部门还要加强对各个学校实验室的药品以及仪器的普查，一旦发现有损坏的仪器以及缺失的药品及时的予以上报，以便不影响平时的化学实验教学工作。当然，学校面对实验资源短缺的情况也要自己去通过一些途径解决，比如可以借助相关的合作单位，或者寻求社会的资助等等。教育部门还要定期的对实验教师进行技术上的指导和培训，更好的培养学生的探究意识。,（四）培养学生的实验意识,由于新疆以及农村地区学校的学生的实验探究意识不强烈，因此教师在实际的实验教学中要注意加强对学生探究精神的培养。比如在实际的教学中利用实验的方法展开对问题的讲解，让学生意识到实验的趣味性以及重要性。,例如：教师在讲解到常见的酸、碱、盐这一节的时候，“中和反应”是其中一个重要的内容。老师在开展实验课程的时候，就结合生活中常见的案例进行了讲解。比如“农业中为了降低土壤的酸度，就将熟石灰撒到土壤中，这样可以有效便捷的优化土壤。”这样的案例就加深了学生对“中和反应”这一实验的理解，同时学生也会认识到这一实验的重要性。随后教师在进行详细的有机酸以及酸雨，碱的使用等等的理论讲解。再将之前的知识引入到之后的实验操作中，极大的提高了教学的水平，促进了学生探究意识的形成。,综上所述，尽管新疆以及农村地区的初中化学实验教学存在一定的问题，但是可以通过提高教师的素质，吸引更多的师资力量，以及培养学生的探究意识等措施来有效的解决，为农村地区的化学实验教学水平的提高提供了依据。,在现在的一些高校体育教学中出现了一种新的教育手段，那就是拓展训练。现在很多学校都把拓展训练在体育教学中经行了应用，这和以前的教学手段不同，不再是单一无聊的教学方式，而是把拓展训练和体育教学结合在一起，使学生在参与体育锻炼的同时，每个学生进行实践和参与，也能够提高学生的健康的体质水平，还可以培养学生对于团体合作的意识，激发学生勇往直前的信心以及各种实用性技能。因此，这篇文章所探究的就是拓展训练在高校体育教学与训练的应用问题。,一、拓展训练的功能,体育拓展训练除了是一种新兴的体育教育方式，它还有强大的教育能力和实践能力，最主要的是符合现在社会的发展程度。体育拓展训练有两个主要的功能，第一点是可以增强学生对于环境的适应能力和提高学生在遭受挫折时的反应能力，体育拓展训练现在被设计成一个固定的课程，在学习过程中，可以锻炼学生的健康的心理状态和快速适应社会作为主要的目标，使学生在学习实践过程中可以锻炼自身的潜能，挑战自身的极限，通过高校体育拓展训练的实行，不仅可以强化学生对于社会的适应能力，还能够激发学生的创新能力。第二点是可以提升团体合作能力，也可以培养学生团结合作的能力。通过体育团队训练可以增强学生的对于团体的责任感，培养学生的对于团体的荣誉感，随之可以改善人际交往的能力。,二、拓展训练的特点,体育拓展训练教育之所以能够在各高校广泛使用，最主要的原因是由于它和传统的原始的教育方式有所不同，主要的教育目的是为了培养学生的社会适应能力和学生的心理素质，在教育方面已经体现它那独特的教育方式和教育效果。,（一）适应性比较广泛,和传统的体育教育相比较，拓展训练有较高的适应性。这种教育方式是在原有的一种自然环境中，在固定的情景情况里，设计一些不同的问题和训练项目，不但在时间和空间没有各种限制，在设施的使用上也没有拘束，在进行体育项目时不会使用复杂的器械，并且拓展训练的内容和方面也十分宽泛，不限制使用和参加人群，也可以根据教育对象的不同，使用相应的教育方案培训就可以。,（二）可以挑战自我的极限,在拓展训练中的训练项目的难度也有所不同，有很多项目都有很大的难度，学生在训练时可能遭受各种挑战，完成的难度也很大，即使在训练是会出现各种紧急的危险的状况，但是参与的学生都要用出全力，尽到最大努力，克服心理的难关，战胜内心的恐惧，挑战自身的极限。,（三）可以进行自我教育功能,在体育拓展培训时，在整个训练的过程里学生会有一定的主导作用，辅导教师并不参与训练，只是在训练之前进行规则的讲解和说明一些注意事项，也会在旁边监督学生的训练情况，可以使学生充分展现自身的主观能动性，在完成训练后可以进行总结，教师要鼓励学生讨论在培训中的不足，以免再次失误，让学生进行自我总结和反思，这就是自我教育。,（四）具有知识性和趣味性,在体育拓展训练时很多活动都是用一种游戏的方式展开的，但是都经过了精心的策划和组织才实行的，是为了学生可以在实践中可以体验训练带来的快乐，可以放松自己，促使学生能够积极的参加实践训练，在完成训练项目时，学生可以学到更多的知识和道理，都是课本上没有的知识，拓展训练还有很高的趣味性，在极少的时间里可以让学生积极的加入到训练中来，激发学生的参与热情，让学生在参与训练的同时，还可以体验训练带来的快乐，也可以得到在书本上学不到的很多知识。,（五）集体中的组织性,拓展训练时大多数都是集体活动，注重团体的合作性，目的为了每一个学生都能够参与进来，共同努力，为自己所在的集体争取荣誉，也可以体会到集体的力量比个人的力量大很多，也会给自己带来信心，每个人团结一致，发挥每个人身上的不同的特点，在集体里面也可以显现自己的才华和能力。,三、把拓展训练带入高校体育教学的可行性分析,拓展训练是今年来新兴的一种教育模式。主要是把身体的锻炼和活动作为主要的教学手段，每个参与者的特质不同，会根据不同的情况进行分析，去有组织有计划的进行的教育活动和教学内容，以此来提高参与人员的心理素质。普通的高校体育教学，普遍是由老师作为主导，去引导学生做一些体育活动，从而达成强身健体的目的，也参与的过程中也会学习到很多的体育知识和增强自身的运动能力，可以看出来拓展训练知识原始的体育课程中的一种表现形式，也是其中的一部分。进行体育拓展训练时需要使用的运动器械也十分简单，对器械方面没有太多的要求，具有一定的灵活性，现在很多学校进行了拓展训练，所需要的器械都十分简洁，而且在地点上也没有限制，在小区的公园，广场都可以进行项目的开始。拓展训练的基本流程和传统的体育教学模式相似，没有太大的差别，拓展训练的流程基本上就是集体的运动热身，个人参与的项目，集体加入的运动，还有总结和改正这几个过程，传统的高校体育教学是准备教学的阶段，教学进行阶段，最后教学阶段这些组成，在教育过程中可以是师生共同参与完成的，由此可见，拓展训练在高校体育中实行十分方便和容易。,四、高校的体育教学中应用拓展训练要注意的问题,高校的体育教学方式和普通学习的教学方式有所不同，不是每个运动项目都适合高校的体育锻炼，所以在高校体育教学时要有选择的教学，不是所云的运动项目都适用，如果盲目的进行拓展训练，会影响学校的教学质量和教学进度，还会打乱原有的教学秩序，对树立的教学目标有很大影响，能够对教学水平有所提高的就是教育评价，有时也会起到关键性作用，在高校进行拓展训练的同时也要有对相关教学进行评价的组织，不仅可以提高高校体育教学的质量还有助于教学目的的完成，是高校在体育教学方面不断进步的有效教学方式。,现如今，随着时代的进步，对于人才的要求也越来越高。高校体育教学要跟着时代的脚步，改变教学模式，要使用全面的、多方面的教育手段，要培育出与时代与时俱进的高品质人才。把拓展训练带入高校应用对于我国大多数普通高校体育改革带来了很大影响，要符合大学生的心理规律以及现代高校体育教育的特点，这充分展现了现代高校体育的教育的发展方向，拓展训练不但可以充实体育课的学习内容，对体育课上的时间限制和空间限制都进行了拓展，对于体育课在实用性和趣味性方面有所提高，还可以体现体育课的多元化。与此同时，不仅可以锻炼学生的体魄、建设健康积极的心理、培养学生坚强的毅力，也可以锻炼大家的合作精神和团队配合也可以锻炼学生有更快更好的适应社会的能力。所以，在高校的体育教育时要充分使用各种教学手段去开展体育拓展训练课程，增强学生的心理能力，也可以锻炼学生的体质特征，对于帮助学生适应社会有着深远的影响。,手术室护士素养与礼仪手术室护士素养与礼仪手术室护士素养与礼仪,1,常州市第二人民医院阳湖院