植物光合作用的场所-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第二节 植物光合作用的场所,第二节 植物光合作用的场所,1,本节目标,1,、说出绿色植物叶片的结构及其主要功能,2,、说出叶绿体是植物光合作用的场所,本节目标1、说出绿色植物叶片的结构及其主要功能2、说出叶绿体,2,绿色植物的叶片一般呈绿色的、扁平的，展放在空间，有利于吸收阳光。,绿色植物的叶片一般呈绿色的、扁平的，展放在空间，有利于吸收阳,3,叶,是绿色植物光合作用的主要器官,叶片是叶的主要部分,叶是绿色植物光合作用的主要器官,4,目的：,识别叶片的结构,练习徒手切片,器材：,显微镜,叶片,的结构,目的：显微镜叶片的结构,5,培养皿,载玻片,盖玻片,培养皿载玻片盖玻片,6,镊子,刀片,植物绿叶叶片的横切面标本清水,镊子刀片植物绿叶叶片的横切面标本清水,7,（一）、叶片的基本结构,宏观观察,：,上由表及里地 观察叶片的结构，小组交流,后得出结论。,（一）、叶片的基本结构宏观观察：上由表及里地 观察叶片的结,8,制作临时切片的过程：,制作临时切片,微观观察：,选切材料,选取薄片,制作装片,切取材料,制作临时切片的过程：制作临时切片微观观察：选切材,9,植物光合作用的场所-课件,10,植物光合作用的场所-课件,11,右手捏紧并排的两个刀片沿着虚线的方向迅速割去,注意,在制作过程中，,“,刀片锋利，注意安全,”,右手捏紧并排的两个刀片沿着虚线的方向迅速割去注意,12,叶片薄片,叶片薄片,13,选材制片,选材制片,14,上表皮,栅栏层,叶 脉,海绵层,下表皮,气 孔,角质层,1,2,3,4,5,6,7,上表皮栅栏层叶 脉海绵层下表皮气 孔角质层123,15,叶片的基本结构,无论哪种形状的叶片，其基本结构都是相同的,表皮,叶脉,叶肉,叶片,上表皮,下表皮,栅栏层,海绵层,叶片的基本结构无论哪种形状的叶片，其基本结构都是相同的表皮叶,16,上表皮,下表皮,气 孔,角质层,1,2,6,7,表皮,上表皮下表皮气 孔角质层1267表皮,17,表皮细胞的外壁大都呈,角质化,，形成透明的、不易,渗水的,角质层,。,表皮的结构与功能,表皮包被着整个叶片的外围，分,上表皮与下表皮,，,一般由一层,排列紧密、无色透明,的,扁平细胞,组成。,思考：,叶片表皮的角质层对植物的生活有何意义？,答：,1.,保护叶片不受病菌侵害,2.,防止叶内的水分过度散失,表皮细胞的外壁大都呈角质化，形成透明的、不易表皮的结构与功能,18,表皮细胞之间分散着许多肾形的,保卫细胞,，,保卫细胞之间的空隙叫做,气孔,。,气孔,是叶片与外界环境之间进行气体交换的门户,表皮细胞之间分散着许多肾形的保卫细胞，气孔是叶片与外界环境之,19,栅栏层,海绵层,3,5,叶肉,栅栏层海绵层35叶肉,20,位置,细胞形状,细胞排列方式,叶绿体的含量,栅栏层,靠近上表皮,圆柱形,整齐，状似栅栏,较多,海绵层,栅栏层与下表皮之间,不规则,疏松，状似海绵,较少,2.,叶肉,位于上表皮与下表皮之间,位置细胞形状细胞排列方式叶绿体的含量栅栏层靠近上表皮圆柱形整,21,叶 脉,4,叶 脉4,22,定义,：,叶,肉中的束状结,构,叶脉,:,功能：,输导水、无机盐和有机物，,还有支持叶片的功能。,定义：叶肉中的束状结构叶脉:功能：输导水、无机盐和有机物，,23,上表皮,栅栏层,叶 脉,海绵层,下表皮,气 孔,角质层,1,2,3,4,5,6,7,上表皮栅栏层叶 脉海绵层下表皮气 孔角质层123,24,叶绿体是光合作用的场所,叶肉细胞,保卫细胞,叶绿素,叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体,叶绿体中含有叶绿素,叶绿素能吸收光能。,叶绿体是光合作用的场所叶肉细胞保卫细胞叶绿素叶片的叶肉细胞和,25,叶绿体中含有绿色的叶绿素，,是叶片呈现绿色的主要原因。,叶绿体中含有绿色的叶绿素，,26,叶绿素只有在,光,下才能形成。,光下培养的玉米苗,黑暗处培养的玉米苗,叶绿素只有在光下才能形成。光下培养的玉米苗黑暗处培养的玉米苗,27,韭黄,蒜黄,韭黄蒜黄,28,1.,叶片的结构是怎样的？,2.,角质层有何作用？,3.,叶片与外界进行气体交换的门户是什么,？,4.,为什么叶片上面绿色较深？,6.,叶脉有什么功能？,7.,绿色植物进行光合作用的主要器官是什么？,8.,构成叶片的细胞中哪些含叶绿体？哪些不含叶绿体？,5.,叶片为什么呈绿色？,9.,光合作用的场所是什么？,10.,如何生产韭黄、蒜黄？,这节课你的收获有哪些？,1.叶片的结构是怎样的？2.角质层有何作用？3.叶片与外界进,29,2,、,以,蚕豆叶为材料观察气孔时，最好撕取,蚕豆叶的,(),B,课堂练习,A,上表皮,B,下表皮,C,叶脉处的表皮,D,叶柄处的表皮,1,、绿色植物进行光合作用的主要器官,是（）,A,叶,B,茎,C,叶绿体,D,根,A,2、以蚕豆叶为材料观察气孔时，最好撕取B课堂练习 A 上,30,D,课堂练习,3,、下列关于绿叶细胞进行光合作用,的说法中，正确的是,(),A,表皮细胞能进行光合作用,B,所有细胞都能进行光合作用,C,只有保卫细胞能进行光合作用,D,含叶绿体的细胞能进行光合作,用,D课堂练习3、下列关于绿叶细胞进行光合作用A 表皮细胞能进,31,1,、是追求，让我们希望不灭；是追求，让我们愈挫愈坚；是追求，让我们谱写人生的美丽篇章；也是追求。让无数伟人为人类社会作出巨大贡献，推动社会前进。,2,、现实的世界里一片狼藉，物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，烁干了安宁。素琴吟风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。,3,、为生命留下一点空白，为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能挽救无数溺水的精神失陷者。,4,、,生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。,5,、我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。,6,、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。,7,、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。飞翔不是为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐,!,8,、这是个下着小雨的清晨，我们行走在泥泞的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒风扑面。,1、是追求，让我们希望不灭；是追求，让我们愈挫愈坚；是追求，,32,