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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课 题,：分 解 质 因 数,时 间：,二 0 0 四,年 四 月,例,3（1）,例,3（2）,小 结,例,3（3）,课 堂 练 习,布置作业,教学过程,颗 前 练 习,讨 论 思 考 题,教学过程：,（一）课 前 练 习：,1：举例说明什么是约数，什么是倍数？,-,2：什么叫质数，什么叫合数？请举例说明？,3：28的约数都有几个？这些约数中是质数的有几个？28的约数有 其中质数有,4：这些2 、3、5、7-等质数，能写成比它本身小的两个数相乘的形式吗？。,1,2,4,7,14,28,2,7,一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫质数（或素数）,一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫合数,不能,质 数,质 数,2,3,列,3,6 28 和60可以 写成哪几个质数相乘的形式？,1）,：,？,6的约数都有哪几？其中质数有几？,即 6=23,6=2 3,即 6可以分解成,6,6的,约数有 1，2，3，6。,其中质数有2，3。,（2）：根据上面的方法把28写成几个质数相 乘的形式。,7,4,28,7已经是质数不能再分,2,2,7,分析：28的约数有哪几个,即：28=227,大家看：,6=23 28=227,其中：2 ，3 ，7 都是什么数？,小 结,：,从上面的例子看出，每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。,把,一个合数用质因数相乘的形式表示出来叫做,分解质因数,质数,根据上面的方法请同学们自己动手把60分解质因数。,60,6,10,2,3,2,5,即：60=2325,注意,：,分解质因数的书写格式是：,一定是一个合数分成几个质数相乘的形式。,3,?,课 堂 练 习：,填空：,1：,35,（）,（）,2：,45,3,（）,3,（,）,（）,3：,56,7,（）,7,（）,2,7,2,（）,（,35=,45=,56=,57,335,7222,5,7,1,5,3,5,8,4,2,2,讨论思考题：,在,2，3，6，12这四个数中，那些数是质数？哪个数是哪个数的因数？哪个数是哪个数的质因数。,1:,质数有：,2 3,2,：2 3是6的因数，2 6是12 的因数,3,：2 3是6的质因数,布置作业,课堂作业,P,64,8,家庭作业,P,64 6 15,
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