构音障碍的评估

,*,*,整理ppt,*,整理ppt,*,*,整理ppt,*,南京特殊教育职业技术学院多媒体课件制作大赛,康复科学系 张伟锋,构音障碍的评估,学习内容,整理ppt,1,构音障碍的定义,由于,构音器官,（下颌、唇、舌、软腭）的,运动异常,或,协调运动障碍,而导致,;,在发出有有意义言语的过程中出现的,构音不清或声韵调异常,等现象。,构音障碍是言语清晰度下降的主要原因。,构音障碍,&,部位,2,构音障碍评估的对象,帮帮我吧！,1,、,脑瘫,（运动型功能障碍）,2,、,唇腭裂和舌系带短缩,（器质性构音障碍）,3,、,听力障碍所致,（功能性构音障碍）,听障儿童构音障碍的表现？,整理ppt,构音障碍评估,构音障碍治疗,决策,监控,3,内容与操作,二、构音语音能力评估,一、构音器官的检查,整理ppt,一、构音器官的检查,确定各构音器官的,形态和结构,有无异常,确定各构音器官的,基本运动功能,有无障碍,评估目的,压舌板、手电筒、记录表,评估工具,1,名主试，,1,名记录员,评估人员,检查的内容与方法,结构：,自然状态下观察,功能：,指示或模仿动作,结果记录与分析,评估示范案例,构音器官的检查,整理ppt,二、构音语音能力评估,1,、语音学基础知识,2,、构音语音能力评估,整理ppt,1-1,汉语普通话中的辅音,1-2,汉语普通话中的元音,测评,被试汉语语音的构音能力；,确定被试构音语音障碍的程度；,为制定言语矫治方案,提供依据；,监控,言语矫治的疗效。,2,、构音语音能力评估,评估目的,21,个声母的构音能力,18,项音位对比能力（,9,项声母音位对比、,6,项韵母音位对比、,3,项声调音位对比）,评估项目,2,、构音语音能力评估,50,测试词及其图片,汉语构音语音能力评估,记录表,1,份,汉语构音语音能力评估,音位习得顺序表,1,份,汉语构音语音能力评估,音位对比记录表,1,份,汉语构音语音能力评估,音位对比顺序表,1,份,汉语构音语音能力评估,构音清晰度表,1,份,录音设备,评估目的,2,、构音语音能力评估,2-1,汉语构音语音能力评估,记录表,2,、构音语音能力评估,测试词、图片（,50,词）,2,、构音语音能力评估,评估方法,诱导方式：,提问：这是什么？,提示：什么动物的鼻子是长长的？,模仿：跟我说，“包,bao”,要求：,每个词发音三次，间隔,1-2,秒,专业录音,2,、构音语音能力评估,记录方法,正确：,遗漏：,he-e,，,xin-xi,（省略了目标音）,歪曲：,shu-*%u,（什么都不像）,替代：,pao-bao,，,i-u,实发音的拼音,2,、构音语音能力评估,评估示范,2,、构音语音能力评估,评估材料,整理ppt,结果分析,1,、填写四份结果分析表,2,、统计声母、韵母和声调的习得情况及构音清晰度,2,、构音语音能力评估,整理ppt,2-2,构音语音能力评估,音位习得,顺序表,2,、构音语音能力评估,2-3-1,构音语音能力评估,音位对比,记录表,2,、构音语音能力评估,2-3-2,音位对比,-,记录方法,语音对序号,1,中，,/b/,和,/p/,若同时正确，则记为,1,分，若有一个错误则记为,0,分。,2,、构音语音能力评估,整理ppt,2-4,构音语音能力评估,音位对比,顺序表,2,、构音语音能力评估,整理ppt,2-5,构音语音能力评估,构音清晰度表,2,、构音语音能力评估,附：构音清晰度的参考标准,2,、构音语音能力评估,得出评估结果：,声、韵、调音位习得情况,声、韵、调音位对比情况,构音清晰度得分,2,、构音语音能力评估,评估的临床意义,确定音位习得、最小音位对比、构音清晰度等项的发展水平；,确定需要进行音位习得训练的,音位,；,确定需要进行构音治疗和训练的,音位对,；,最后对各项所得最终结果进行综合分析，给出有效的、可操作的言语矫治方案。,2,、构音语音能力评估,小结：,1,、构音障碍的定义,2,、构音障碍评估的内容,3,、构音障碍评估的操作步骤及要求,作业：,1,、哪些人群会有构音障碍，从哪些方面开展评估？,2,、对某构音障碍的评估结果进行分析，得出结论。,2,、构音语音能力评估,整理ppt,The end,Thanks for your time,整理ppt,