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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第九单元溶液,课题,2,溶解度（第,1,课时）,1,学习目标,1.,能够说出饱和溶液、不饱和溶液的含义。,2.,会运用方法实现饱和溶液和不饱和溶液的相互转化。,学习重难点,饱和溶液和不饱和溶液的转化关系和结晶方法。,2,吉吉同学早上喝牛奶要加糖,妈妈给他加了一勺糖,吉吉说淡了,不够甜。妈妈又加了一勺糖,他才高兴地喝起来。如果再加一勺糖,会不会更甜呢,?,我们知道食盐易溶于水而形成溶液,但在一杯水里能否无限地溶解食盐呢,?,3,探究问题,:,饱和溶液与不饱和溶液,1.,完成课本,P33,的实验,9-5,注意观察实验现象,填写下表,:,操作,现象,结论,加入,5 g,氯化钠,搅拌,烧杯中形成无色溶液,再加,5 g,氯化钠,搅拌,氯化钠固体有剩余,再加,15 mL,水,搅拌,烧杯中形成无色溶液,20 mL,水能够完全溶解,5 g,氯化钠,却不能完全溶解,10 g,氯化钠,加水,可将未溶解的氯化钠溶解,4,2.,完成课本,P33,的实验,9-6,注意观察实验现象,填写下表,:,操作,现象,结论,加入,5 g,硝酸钾,搅拌,再加,5 g,硝酸钾,搅拌,加热,再加,5 g,硝酸钾,搅拌,冷却,烧杯中形成无色溶液,烧杯中固体有剩余,未溶解的固体全部溶解了,烧杯中形成无色溶液,固体从溶液中结晶出来,20 mL,水能完全溶解,5,克硝酸钾,20 mL,水不能完全溶解,10,克硝酸钾,温度升高,硝酸钾溶解得多,温度降低,硝酸钾溶解得少,温度升高,硝酸钾溶解得多,5,【,交流讨论,】,1.,如果不指明“一定温度”“一定量的溶剂”两个条件,能否说某物质的溶解量是有限的,?,不能。因为我们可以改变温度、改变溶剂的量,使溶质无限制地溶解。,2.,一定温度下,向一定量的氯化钠饱和溶液中加入少量硝酸钾固体,能否溶解,?,某种物质的饱和溶液对其他物质而言并非饱和,所以,向一定温度下、一定量的氯化钠饱和溶液中加入少量硝酸钾,硝酸钾能继续溶解。,6,3.,通过活动与探究可看出饱和溶液与不饱和溶液的根本区别是什么,?,饱和溶液与不饱和溶液的根本区别是,:,在一定条件下,溶质是否继续溶解。,4.,试分析如何将一瓶已经饱和的硝酸钾溶液转化成不饱和溶液,?,饱和硝酸钾溶液 不饱和硝酸钾溶液。,7,学习小结,一般情况下,饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化,:,8,误区警示,1.,饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液也不一定是稀溶液。有些物质的溶解能力较弱,溶液虽饱和,但属于稀溶液,;,对溶解能力较强的物质,其不饱和溶液也可能是浓溶液。,2.,饱和溶液升高温度后,不一定变为不饱和溶液。如氢氧化钙的溶解能力随温度的升高反而降低,其饱和溶液升高温度后,会析出溶质,所以升温后溶液仍饱和。,3.,酒精的水溶液没有饱和溶液。有些液态物质相互能以任意比例互溶,因此不能形成饱和溶液。,9,
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