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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五单元化学方程式,课题,2,如何正确书写化学方程式,1,学习目标,1.,能说出化学方程式的书写原则、书写步骤。,2.,初步学会配平化学方程式的方法。,学习重点,正确书写化学方程式。,2,在我们变化无穷的化学世界里,对于同一个化学反应,不同的语言就有不同的表示方法。,1.,水氢气,+,氧气,(,汉语,),2.Water,Hydrogen(g)+Oxygen(g)(,英语,),3.Wasser,Wasserstoff+Wauerstoff(,德语,),4.Eau,Hydrogne+Oxygne(,法语,),你能看懂其中的几个呢,?,怎样才能写出让所有人都能看懂的化学方程式呢,?,3,探究问题一,:,从原子角度认识化学方程式是如何遵循质量守恒定律的,1.,木炭燃烧,:C+O,2,CO,2,。,(1),原子种类,:,等号两边都有,、,两种原子,;,(2),原子个数,:C,原子都为,个,O,原子都为,个。,碳,氧,1,2,4,2.,氢气与氧气反应生成水,:H,2,+O,2,H,2,O,(1),原子的种类,:,箭头两边都为,、,两种原子,;,(2),原子的个数,:,不等。如,O,等号前有,个,O,原子,等号后只有,个,O,原子,而且原子总个数也不相等,等号前共有,个,原子,等号后共有,个原子。,(3),这样的式子不能称为化学方程式。它不遵守质量守恒定律。,若要使式子两边每一种元素的原子总数相等,就需要在式子两,边的化学式前面配上适当的化学计量数,这个过程称为,。,氢,2,氧,1,4,3,化学方程式的配平,5,探究问题二,:,书写化学方程式的步骤,1.,以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例,说明书写化学方程式的具体步骤。,(1),写,:,在式子的左右两边分别写出,和,的化学式,中间写一条,反应物或生成物不止一种时用“,”连接。,P+O,2,P,2,O,5,反应物,+,短线,生成物,6,(3),等,:,配平后把短线改为“,”。,4P+5O,2,2P,2,O,5,(4),注,:,在等号的上下方标注反应条件,生成物的后面要用“,”或“,”注明生成物的状态。,(5),查,:,检查化学式是否写错、化学方程式是否配平、条件和生成物的状态是否表明、标注是否恰当。,4P+5O,2,2P,2,O,5,7,2.,根据以上书写化学方程式的步骤完成下列化学方程式。,(1),镁在氧气中燃烧生成氧化镁,:,2Mg+O,2,2MgO,(2),水通电生成氢气和氧气,:,2H,2,O 2H,2,+O,2,8,学习小结,我们可以把化学方程式的书写总结为以下口诀,请大家读一读,记一记,:,左写反应物,右写生成物,;,写好化学式,系数要配平,;,短线改等号,条件要注清,;,气体和沉淀,箭头来标明。,9,误区警示,1.,红磷等燃烧化学方程式的书写,反应条件不能写“燃烧”。燃烧是物质发生的一种变化,点燃是使物质燃烧的条件。,2.,配平时,不能改动化学式中右下角的数字,;,因为化学式客观地反映了物质的组成,如果改动角标,就违背了客观事实。最后一定要将化学计量数化为最简数整数比。,10,
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