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认识图形（一）,立体图形的拼搭,认识图形（一）,4,立体图形的拼搭认识图形（一）4,说一说：,长方体和正方体有什么特征？,说一说：长方体和正方体有什么特征？,分别用这 、拼一拼。,分别用这 、拼一拼。,用,2,个 拼一拼。,举手发言：,你能拼成什么样的图形？,用2个 拼一拼。举手发言：你能拼成什么样的图形？,用,3,个 拼一拼。,举手发言：,你能拼成什么样的图形？,用3个 拼一拼。举手发言：你能拼成什么样的图形？,用 能拼成一个大正方体吗？至少要用（）个小正方体。,8,用 拼一拼。,用 能拼成一个大正方体吗？至少要用（）个小正,能拼搭成什么立体图形呢？动手拼一下吧。,用,拼一拼。,能拼搭成什么立体图形呢？动手拼一下吧。用 拼一拼。,用,2,个,拼一拼。,举手发言：,你能拼成什么样的图形？,用2个 拼一拼。举手发言：你能拼成什么样的图形？,举手发言：,你能拼搭成什么立体图形呢？,只能上下拼搭成规则的立体图形。,用,拼一拼。,举手发言：你能拼搭成什么立体图形呢？只能上下拼搭成规则的立体,举手发言：,能拼搭成什么立体图形呢？,不能竖着拼搭。,用 拼一拼。,举手发言：能拼搭成什么立体图形呢？不能竖着拼搭。用 拼一拼,横着拼搭总有空隙。,举手发言：,能拼搭成什么立体图形呢？,用 拼一拼。,横着拼搭总有空隙。举手发言：能拼搭成什么立体图形呢？用 拼,动手操作：,用所有的积木,搭，看谁搭得高。,动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。,下面要搭的稳一些,球要放在上面,动手操作：,用所有的积木,搭，看谁搭得高。,下面要搭的稳一些球要放在上面动手操作：用所有的积木搭，看谁搭,动手操作：,用所有的积木,搭，看谁搭得高。,动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。,在易滚动的物体下面打“”。,（）,（）,（）,（）,在易滚动的物体下面打“”。（）（）（,哪些形状是用,4,个 拼成的？在（）里画“”。,哪些形状是用4个 拼成的？在（）里画“”。,下面哪些物体是由,3,个,拼成的？在括号里画“”。,下面哪些物体是由3个 拼成的？在括号里画“”。,下面哪些物体是由,5,个,拼成的？在括号里画“”。,下面哪些物体是由5个 拼成的？在括号里画“”。,数一数。,(),个,(),个,(),个,20,5,15,数一数。()个()个()个 20 5,搭一搭，哪一组能站稳？,(,把能站稳的圈起来,),搭一搭，哪一组能站稳？(把能站稳的圈起来),这节课你们都学会了哪些知识？,拼搭,大长方体 大正方体,不同形状的物体,长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容易滚动，尽量放在上面。,这节课你们都学会了哪些知识？拼搭大长方体 大正方体不同形状的,在你的成长过程中，会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；在你的成长道路上，只有坚持和努力，才能战胜困难，赢得胜利。,明天的你，会感谢今天努力的你！加油吧，少年！,未来可期，感谢有你！,在你的成长过程中，会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到,22,
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