高中语文《促织》ppt课件

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松龄,促织蒲 松龄,作者介绍,蒲松龄,山东淄州(今淄博市)蒲家庄人,字留仙,一字剑臣,别号柳泉。,他是一位有多方面艺术才能的作家,一生著述丰富。除,聊斋志异,外,还有诗一千几百首,词一百首,散文四百多篇,“俚曲”十四篇,戏曲三本,长篇白话小说,醒世姻缘传,据说也是他作的。,蒲松 龄,作者介绍 蒲松龄,山东淄州(今淄博市)蒲家庄人,科场的失败使他悲愤万分:,“,天孙老矣,颠倒了天下几多杰士。蕊宫榜放,直教那抱玉卞和哭死!,每每顾影自悲,可怜肮脏骨销磨如此!,数卷残书,半窗寒烛,冷落荒斋里。,”,(,大江东去,寄王如水,)蒲松龄未能攀缘科举出仕,一生都在农村过着清寒的生活。他的思想中固然存在着热衷功名的庸俗的一面,但也有,“,足迹不践公门,”,的傲视权贵的一面。在艰难时世中,他逐渐认识到像他这样出身的人难有出头之日,,“,仕途黑暗,公道不彰,非袖金输璧,不能自达于圣明,”,(,与韩刺史樾依书,),。他把满腔愤气寄托在,聊斋志异,的创作中。,科场的失败使他悲愤万分:“天孙老矣,颠倒了天,蒲松龄,20,岁左右开始创作,聊斋,,,40,岁左右基本完成,后不断增删,至死方止,萃一生心血而成。,聊斋,收集了大量的民间神话传说,多以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材,用以讽刺现实,寄托孤愤。正如该书自序所说:,“,集腋成裘,忘续明之录,浮白载笔,仅成孤愤之书。寄托如此,亦是悲矣。,”,促织,是,聊斋,中的名篇,作者通过写成名一家被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产,但又终于致富的故事,深刻揭露了封建徭役的残酷,辛辣讽刺,“,一人飞升,仙及鸡犬,”,的丑剧,有深刻的社会意义。,蒲松龄20岁左右开始创作聊斋,40岁左右基,题材可分为:婚姻爱情类,如,婴宁,连城,小翠,连城,大户之女。有才名,工刺绣。以诗择婿。应者颇众,有乔生献诗,甚可,父贫之,连城病,几死,生割肤肉活之,父又悔婚。后又死,生悲绝,会于冥府,得友人助而双双复生和好,。,故事生动地塑了一个活泼可爱的少女形象,婴宁,并着意刻划了她与王子服相爱过程中天真而近乎狡黠的内心世界,。,婴宁,连城,题材可分为:婚姻爱情类,如婴宁连城小翠,批判科举制度类。如,叶生,司文郎,颜氏,等,故事描绘了一个聪明美丽而又善良的女子颜氏,见丈夫屡考不中,便女扮男妆替夫考取功名,官御史达十年之久,后退而待奉夫君,空使须眉汗颜。,一瞎和尚用鼻子嗅试卷,以定文章的好坏,让官吏把文章烧了给他闻,竟至:“向壁大呕,下气如雷。”,颜氏,司文郎,批判科举制度类。如叶生司文郎颜氏等,席父被冤至死,方平赴泉下为父伸冤。然泉下官吏也徇私枉法,乌烟瘴气,方平不畏权势酷刑,不睬金诺寿,终于战胜邪恶,伸张正义。,牛医爱女胭脂,聪明美貌,爱慕秀才鄂秋隼。岂料竟引出一桩人命案来,几经反复,累及多人。山东学使施愚山,力翻冤狱,严惩凶手毛大,使胭脂与鄂秀才结成伉俪。,揭露黑暗现实的。如:,席方平,胭脂,促织,席方平,胭脂,席父被冤至死,方平赴泉下为父伸冤。然泉下官,写鬼写妖,高人一等,刺贪刺虐,入木三分,郭沫若评,聊斋志异,写鬼写妖,高人一等刺贪刺虐,入木三分郭沫若评聊斋志异,自由朗读课文,注意生字,自由朗读课文注意生字,给下列加线的字注音,迂,讷,裨,益,爇,香,翕,辟,掭,不,啻,抢,呼欲绝,惙,然,蹄,躈,龁,觇,视,俾,入邑,庠,n,b,ru,x,tin,ch,qing,chu,qio,h,chn,b xing,给下列加线的字注音nbruxtinchqing,疏通课文,注意一词多义,疏通课文注意一词多义,岁:,1,、后,岁,余,成子精神复旧,2,、,岁,征民间,3,、成有子九,岁,。,4,、不终,岁,,薄产累尽,(一年),每年,(年龄),(年),顾:,1,、,顾,念蓄劣物终无所用,2,、相如,顾,召赵御史书,3,、子布、元表诸人各,顾,妻子,,4,、激昂大义,蹈死不,顾,,亦曷故哉,(但),(回头),(顾念),(顾念、,顾惜,),岁:(一年)每年(年龄)(年)顾:(但)(回头)(顾念)(顾,报:,1,、虫翘然矜鸣,似,报,主知,2,、士不敢弯弓而,报,怨,3,、所以不,报,谢者,以为小礼无所用,4,、欲求,报,其父仇,莫能得,令,1,、维扬帅下逐客之,令,2,、群葩当,令,时,只在花开之数日,3,、便言多,令,才,4,、,令,初下,群臣进谏,门庭若市,(报告),(报复),(报答),(报仇),(命令),(时令),(美好的),(命令),报:(报告)(报复)(报答)(报仇)(,1,、令,以,责之里正,2,、不终岁,薄产,累,尽,3,、成妻,具,资诣问,4,、成,然,之,5,、,蹑迹,披,求,6,、,斯须,就毙,7,、,既而,得其尸于井,8,、成以其小,,劣,之,9,、自增,惭怍,10,、,掇,置笼中,11,、细,疏,其能,12,、无出,右,者,13,、无何,宰以,卓异,闻,14,、抚军亦厚,赉,成,15,、独是成氏子以,蠹,贫,16,、并受促织,恩荫,17,、又嘱学使,俾,入邑,庠,(连词,就),(准备),(追随、拨开),(不久),(惭愧),(陈述),(才能优异),(赏赐),(侵耗,因侵耗而贫穷),(得到恩惠荫庇),(俾,使。庠,学校),(亏累),(认为,对),(不久),(认为不好),(以右为尊),(捉),疑难字句解析,1、令以责之里正 2、不,A,邑,有成名者,操童子业,B,小则获,邑,,大则得城,A,试与他虫斗,虫尽,靡,B,靡,计不施,迄无济,C,天高地迥,号呼,靡,及,D,生之者少而,靡,之者甚多,E,吾视其辙乱,,,望其旗,靡,,,故逐之,A,因出己虫,,纳,比笼中,B,至通州,几以不,纳,死,C,成妻,纳,钱案上,焚拜如前人,D,谘诹善道,察,纳,雅言,(旧时县的别称),(古代与都城对称的县镇),(败退),(无,没有),(不),(浪费),(倒下),(放进),(接纳),(交纳),(采纳),实词练习,A邑有成名者,操童子业A试与他虫斗,虫尽靡A因出己虫,纳比笼,补充注释,1,宣德间,:宣德年间。宣德,明宣宗朱瞻基的年号,(1426,1435),。,不终岁,薄产累尽,:累尽,课文注释,“,受累而赔尽,”,。,“,累,”,,无论是作,“,受累,”,、,“,亏累,”,,都读第四声(,),只有在,“,堆叠,”,(,“,累土为山,”,)、重叠(,“,层楼累榭,”,)、屡次(,“,累战皆捷)时,才读第三声(,)。,成然之,:,“,然之,”,是意动用法,以妻子的话为对;,“,然,”,:是不及物动词,意为,“,对,是的,”,,表肯定。成名(认为)很对。,右,:,古代崇右,故以右为上,为贵,为高。,补充注释1宣德间:宣德年间。宣德,明宣宗朱瞻基的年号(14,又试之鸡,:(接着)又(拿它)跟鸡试斗一次。,“,试之鸡,”,即,“,试之以鸡,”,、,“,以鸡试之,”,。,业根,死期至矣!而翁归,自与汝复算尔!,:句中,“,复算,”,,课文注释,“,算帐,追究,”,,细味,“,复,”,字没有落实。这句应该是两句话两层意思,第,1,层是母亲骂,第,2,层是父亲再算帐。,思试之斗以觇之,:前一,“,之,”,代,“,蟋蟀,”,,后一,“,之,”,代,“,蟋蟀角斗的本领,”,。,“,以,”,,连词,“,而,”,。,“,觇,”,,窥视,此处是,“,看,”,的意思。,补充注释,2,展玩不可晓,:翻来复去的细看,却不明(是什么意思)。展,展转,翻来复去;玩,玩味,细细地体会。,又试之鸡:(接着)又(拿它)跟鸡试斗一次。“试,补充注释,3,(,8,)篇末附,“,异史氏曰,”,,是作者自己假托之名。这是仿效,史记,“,太史公曰,”,的笔法附在每篇后面的评论。,(,9,)奉行者,:以译,“,奉皇帝的命令去办的人,”,为好,可与上文,“,天子,”,一致。,(,10,)加以官贪吏虐,:加以,该是两个词,,“,加,”,,加上;,“,以,”,,由于。,“,贪,”,译,“,贪婪,”,为好。,(,11,)一跬(,)步,:课文未注。古代以跨出一脚的距离为跬,两跬为一步。课文中是,“,一举一动,”,的意思。,(,12,)以蠹(,)贫,:蠹,蠹虫。课
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