最后一份晚报-优秀课件2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,最 后 一 份 晚 报,最 后 一 份 晚 报,1,小女孩,为什么要给,“,我,”,钱，去买妈妈的报纸啊！,小女孩,2,我是妈妈的好帮手,我是妈妈的好帮手,3,当妈妈的小帮手,当妈妈的小帮手,4,我帮妈妈拾棉花,我帮妈妈拾棉花,5,我会认,我会认,6,词语超市,昏暗 微弱 辫子 镇定,急切 情绪 报摊 硬币,诧异 拒绝 相貌清秀,词语超市昏暗 微弱 辫子 镇定,7,学,学,一,学学一,8,我的小词典,急切,：紧急迫切,诧异,：感到惊奇或奇怪,我的小词典急切：紧急迫切,9,想一想,想一想,10,图片中的人物是谁？她在做什么,?,图片中的人物是谁？她在做什么?,11,知道女孩为什么要让“我”,替她买一份晚报，体会女孩的一片孝心。,知道女孩为什么要让“我”,12,爸爸妈妈爱你们，你们也要爱爸爸妈妈。你们一定要努力做一个关心、体贴、孝敬父母的好儿女。给爸爸妈妈写一封信，表达自己的感谢之情。,爸爸妈妈爱你们，你们也要爱爸爸妈妈。你们一,13,疑惑,掏钱买妈妈的报纸惊讶一切只因爱妈妈,诧异,不解,小女孩,“,我”,小女孩,小女孩“我”小女孩,14,课文分析（一）,1.,现在就请同学们再读课文，然后解答问题：这个小女孩为什么要买这份晚报？,2.,这份报纸容易卖出去吗？你是怎么知道的？,课文分析（一）1.现在就请同学们再读课文，然后解答问题：这个,15,小结,：要是等人来买这份报纸，还不知道要等多久呢！想到这里，小女孩觉得妈妈太辛苦了，想让妈妈早点回家休息，所以才买这份报纸,。,小结：要是等人来买这份报纸，还不知道要等,16,课文分析（二）,3.,其实，为了卖掉这份报纸，不仅妈妈等了一个小时，小女孩也等了一个小时，你们能从文中找出老师这么说的依据吗？,4.,等了一个多小时多辛苦呀，小女孩为什么不直接拿钱向妈妈买报纸呢，那不是八点左右就能回家了吗？,课文分析（二）3.其实，为了卖掉这份报纸，不仅妈妈等了一个小,17,想象,：她真是一个好女儿，我想文中的“我”看到女孩远去的背影，一定是心潮澎湃的，“我”会想些什么呢？你有什么话想对这个女孩说吗？,想象：她真是一个好女儿，我想文中的“我”看,18,总结延伸,1.,这是生活中的一件平凡的事，但它却深深地打动了我们每一个人的心。其实，在你 们的身上，也发生这许多令人感动的场景。能说一说吗？,2.,读了这篇课文，你有什么想对妈妈说的话，有什么特别想为妈妈做的事吗？（学生自由抒发自己的感想。）,总结延伸1.这是生活中的一件平凡的事，但它却深深地打动了我们,19,小结,：同学们，话不需要太多，事情,不一定要做得太大，关键在于你用情一定要真,。,小结：同学们，话不需要太多，事情,20,八十年代的小帮手,八十年代的小帮手,21,我来帮妈妈耕地,我来帮妈妈耕地,22,我来洗碗,我会浇水,我来洗碗我会浇水,23,再见,再见,24,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德,25,