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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,http:/,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,http:/,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,http:/,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,http:/,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,http:/,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,http:/,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,http:/,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,http:/,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,http:/,答司马谏议书,王安石,1.诵读课文，分类归纳文言文根底学问,2.把握这篇驳论文章的反对方法及语言特色。,3.结合时代背景，学习作者不畏责难、矢志变法的精神。,4.理解文章阐述的“度义而后动，是而不见可悔故也”的道理。,学习目标,本文选自王临川集。王安石，字介甫，晚年号半山，临川人江西省，曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。王安石又是著名的文学家，他是唐宋八大家之一，他在诗、词、散文等方面都有独特的成就，他主见为文应“有补于世”，“以适用为本”。中国有“诗言志”传统他的著作有临川先生文集、王荆公诗文集。,作家作品,文体辨析,书”是古代的一种文体，就是书信的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为“报书”、“与书”、“上书”、“答书”等等，如：报任安书司马迁、与朱元思书吴均、上枢密韩太尉书苏辙、答司马谏议书。,本文是书信体文章的典范之作,写作背景：,北宋中期，社会冲突锋利。宋神宗任命王安石为参知政事，实行变法，力图通过整军理财以求富国强兵。新法的实行，抑制了大官僚大地主和豪强的特权，激起既得利益者的猛烈反对。保守派代表人物司马光一再致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。王安石以此信作答，信中逐条驳斥对方对新法的责难，批判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表示了坚决不移地推行新法的决心。,按土地多少收税,内容,目的,青苗法,政府低息贷款,农田水利法,开开荒地兴修水利,免役法,以钱代役,方田均税法,措施,市易法,设市易务稳定市场,均输法,就贱就近选购物资,“,理财为方今先急,”,“,理财以农事为先,”,富国之法,1、为了转变积贫局面,2、调整国家、地主与农民的关系，,3、进展生产,诵读课文，留意字词,gu,ch,ng,j,sh,p,n,n r,n,x,x,d,w,du,强,聒 重,念,冀,君实或见,恕,也,辟,邪说,难 壬,人 不,恤,国事,胥,怨者民也 盘庚不为怨者故改其,度,会,晤 度,义而后动,一再考虑。,批驳,法则，预备。,揣度，估量，考虑。,第一段：交代写信的缘由。,其次段：针对司马光信中所指责的实 施新法的弊端，逐一驳斥。,第三段：分析反对派对新法声势汹汹、怨恨、诽谤的缘由，并表示对失大夫不恤国事、苟且偷安、墨守成规等保守思想的不满。,第四段：书信常规的完毕语。,整体感知,课文串讲：,某启：昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也，,某：古人在信稿上用“某”，代替自己的名。,窃：我私下，谦词。,每：往往，常常。,术：方术，方法，这里指政治主见。,虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨；重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。,重：又。,反复：指书信往来。,具道所以：具体说明这样做的理由。,见恕：原谅我。,盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。,儒者：这里指读书人。,侵官：侵害官员的职权。,征利：与民争利。,以致：因而招致。,某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。,修之于朝廷：在朝廷上争论修改。,举：施行，推行。,辟：驳斥，抨击。,难：责难。,壬人：善以巧言献媚的人。,至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？,固前知：原来事先就知道。,恤：忧虑，顾念。,汹汹然：大吵大闹的样子。,盘庚之迁，胥怨民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度du义而后动，是而不见悔故也。,胥：相与。,特：仅仅。,度：预备。,度du：估量，考虑。,是：认定做得对。,如君实责我以在位久，未能助上大有为，以,膏泽斯民,，则某知罪矣；如曰今日当一切不,事事,，,守,前所为而已，则非某之所敢,知,。,膏泽斯民：,施恩泽给这些人民。,事事：,做事。前一,“,事,”,字是动词，后一,“,事,”,字是名词。,守：,墨守。,知：,领教。,无由会晤，不任区区憧憬之至。,无由：没有时机。,不任：不胜。,区区：谦辞，用于自称。,其次课时,一、复习检测,翻译重点句子,1,、,重念,蒙君实,视遇厚,，于,反复,不宜,卤莽，,故今,具,道,所以,，,冀,君实或,见恕,也。,又想到您对待我一向很好，对于书信往来是不应简慢无礼的，因而我在具体地说出我所以这样做的理由，希望您或许能够谅解我。,2,、盖,儒者,所争，,尤,在于,名实,；名实已明，而天下之理得矣。,我们读书人所要争论的，特殊是在“名称”概念、理论与“实际”是否符合上。“名称”与“实际”的关系明确了，天下的真理也就有正确的生疏了。,3,、,今君实所以,见教者,现在君有用来指教我的。,见教者：指教我的问题内容。,4,、某,则以为,受命于人主，议法度而,修,之于朝廷，以授之于有司，不,为,侵官。,我却认为承受皇上的命令，议订法令制度，又在朝廷上修正、预备，用来交给主管官署去执行，不算是“侵官”。,5,、,辟,邪说，,难壬人,，不为,拒谏,。,批驳歪理邪说，拒斥巧辩的坏人，不能算是拒绝劝谏。,合作探究,1,、,本文是一篇书信体的驳论文，作者批驳了司马光的什么观点？,“侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。”,“侵官、生事、征利、拒谏、致谤”,2、作者认为推断是非的原则是什么？,名实已明，而天下之理得矣。,名实相符是辩别是非的原则,“,盖儒者所争，尤在于,名实,”,司马光：,王安石：,侵官 生事 征利 拒谏,天下怨谤,难壬人,辟邪说,为天下理财,以兴利除弊,举先王之政,授之于有司,修之于朝廷,受命于人主,前知其如此,怨诽之多，,3,、作者重点批驳对方的什么观点？这样批驳有什么好处？,“变法以致天下怨谤也”致谤,抓住要点、驳倒要点，司马光信中其他的细支末节也就不攻自破。,言简意明，要言不烦，理足气盛，毫不枝蔓。,4、从文中看，王安石为什么要进展这场变法？,提示：,1人“习于苟且”,2士大夫“不恤国事”“同俗自媚于众”,3上“欲变此”,5、实施变法时，消逝了怎样的情形？,司马光认为消逝这种情形的缘由是什么？,提示：,1天下“怨谤”；,众“汹汹然”。,2他们认为是王安石在变法中，“侵官、生事、征利、拒谏”造成的。,追问：“侵官、生事、征利、拒谏”在文中具体指什么？,6、王安石认为消逝这种情形的缘由是什么？,7、王安石对变法持怎样的态度？文中哪些语句集中表达了他的这种态度？,提示：上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之,提示：坚持变法，义无反顾。集中表达立场的语句：“度义而后动，是而不见可悔故也。”“如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。”,8、你觉得天下人“怨谤”“汹汹然”的根本缘由是什么？,提示：新法触犯了大官僚大地主的利益,9,、文章第三段作者引用,“,盘庚迁都,”,这一历史典故的意图是什么？,作者引用“盘庚迁都”的历史典有意在说明自己坚持变法的决心决不动摇。,10,、这段文字还揭露了什么问题？,揭露了士大夫,不恤国事、专以向众人献媚取宠为能事,的丑恶嘴脸。,文章主题,本文是书信体驳论文。王安石的说理文见识超群、论辩犀利。,全文立论的论点是针对司马光认为新法“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”的指责，指出儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。从而说明变法是正确的。司马光的攻击名实不符，全是谬论。文章逐条驳斥马司光的谬论，揭露出他们保守、腐朽的本质，表示出作者坚持改革，绝不为流言俗语所动的决心。,写作特点,第一，行文简洁，构造严谨，没有枝蔓。,其次，论证方法多样。,1直接反对，如为天下理财，不为征利。,2举出依据进展反对，如“某则以谓受命于人主，议法度而 修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官”,3举出史实进展反对，举出历史的事实来进展反对。,第三，气概磅礴，寓刚于柔。,1立足于理，理足则气概。,2擅于排比，连用排比驳斥对方，则势如破竹，无可阻挡。,3擅用反语，如“欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？”,课堂检测,1.“,不恤国事”中的“恤”字，其意思是：,A)忧愁 B)顾念 C)怜悯 D)薄弱,(,B,),2.以下句中加点字词在文中的意思，不正确的一项为哪一项：,A,、以致天下怨谤也,致：招致,B,、某则以谓受命于人主,以谓：认为。,C,、举先王之政，以兴利除弊,举：列举。,D,、非特朝廷士大夫而已,特：仅仅。,C,3.以下句中加点的“见”字意思与其他三项不同的一项为哪一项:,A、今君实所以见教者,B、冀君实或见恕也,C、终必不蒙见察,D、是而不见可悔故也,D,4.选出与“某则以为受命于人主”中“某”指代的人称一样的一项:,A、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁,B、更假设役，复假设赋，则何如,C、尔其无忘乃父之志,D、盖余所至，比其好游者不能十一,D,
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