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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第10课 中世纪城市和大学的兴起,第10课 中世纪城市和大学的兴起,1,“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。这是怎么回事呢？,情境引入,“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。这是,2,一、自由和自治城市,10世纪起，西欧出现了很多著名的城市，如法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯、英格兰的伦敦等。,（1）西欧城市重新兴起的原因有哪些？,从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术的提高，农业剩余产品的增加，商业贸易发展，人口增长。,一、自由和自治城市 10世纪起，西欧出现了很多,3,（2）,这些新兴城市有什么特点？,主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。城市规模较小，人口较少。,米兰,13世纪，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。,（2）这些新兴城市有什么特点？主要集中在交通便利、相对安全、,4,14,世纪中西城市人口对比,英国伦敦：4万,中国开封：100万,法国巴黎：,6,万,14世纪中西城市人口对比英国伦敦：4万中国开封：100万法国,5,巴黎,佛罗伦萨,巴黎佛罗伦萨,6,自由和自治的城市,(1)城市居民争取城市的自由和自治，常用的手段有哪些？,(2)法国琅城市民起义是怎么回事？反映了什么？,随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。,金钱赎买和武力斗争,（3）城市取得自治的形式是什么？,从国王或领主手里取得“特许状”,自由和自治的城市(1)城市居民争取城市的自由和自治，常,7,国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既消弱了割据势力，又获得了城市的拥护。,想一想：在自由城市里，市民和领主之间关系发生了怎样的变化？,市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税。,国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既消弱了割据势力，又获,8,二、,城市居民的身份,(2)市民阶级中分化出哪些人？从中逐渐产生了什么新的阶级？有何意义？,（1）手工匠和商人是城市的基本居民。他们怎样生活的？,手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊,，也是店铺。商人专事商业和贸易。,二、城市居民的身份(2)市民阶级中分化出哪些人？从,9,市民阶级,手工业者,商人,银行家,早期的资产阶级,(3)这些城市的兴起有何意义？,为资本主义的兴起准备了条件。,市民阶级手工业者早期的资产阶级(3)这些城市的兴起有何意义,10,三、大学的兴起,（1）大学兴起的背景,11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲,。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。,三、大学的兴起（1）大学兴起的背景11世纪后，随着经济的,11,（2）大学的自治地位主要体现在哪些方面？,免赋税特权、司法特权、,教育自主权,（3）国王和教皇对待教育的态度怎样？,国王一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。,（2）大学的自治地位主要体现在哪些方面？免赋税特权、司法特权,12,（4）大学的教育自主权表现在什么哪里？,在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。,（5）你对中世纪西欧大学的课程设置有何看法？,大学的课程设置有基础性的课程，如文法、修辞、几何等，也有专业课程，如法学、医学、神学等。这说明了大学课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。,（4）大学的教育自主权表现在什么哪里？在不违反正统教义的情,13,中世纪城市和大学的兴起,城市的重新兴起,城市争取自由和自治的斗争,市民阶层的形成,课堂总结,大学的兴起及自治,中世纪城市和大学的兴起城市的重新兴起课堂总结大学的兴起及自治,14,课堂练习,1、下列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的是,（）,农业技术的提高，农业剩余产品的增加,商业贸易的发展,人口的增长,统治者的英明决策,A.,B.,C.,D.,C,课堂练习1、下列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的是C,15,2、下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是（）,A.城市居民和领主存在人身依附关系,B.领主可以向市民任意征税,C.领主可可剥削市民财产,D.市民是自由人，享有财产权,3、城市居民争取自治的常用手段是（）,A.金钱赎买和武力斗争,B.协商解决,C.通过法律解决,D.委曲求全,D,A,2、下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是（）,16,4、在法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为11、12世纪哪一历史史实（）,A.琅城市民争取自治权的斗争,B.琅城市民反侵略斗争,C.,琅城市民抵御了日耳曼人的袭击,D.,这里是罗马政府的古战场,5、随着城市的发展和工商业的繁荣，_逐渐形成。,A.农民阶级,B.市民阶级,C.无产阶级,D.地主阶级,A,B,4、在法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为,17,6、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）,A.基督教的兴起,B.大学的兴起,C.庄园的出现,D.城市的兴起,B,6、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（,18,
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