五年级下册课内阅读

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xunxun）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（ynyng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,1、用“”在文段中的括号里选择恰当的词。（4分）,2、我会划去文段中括号内不正确的读音。（2分）,3、我能写出下列词语的近义词。（3分）,奇丽（）愉快（）舒服（）,美丽秀丽,快乐,舒适,4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是_和_。我还从课外积累了2个，分别是_和_。（2分）,一碧千里,翠色欲流,苍翠欲滴,郁郁苍苍,5、用“_”画出文中的拟人句。（2分）,6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作_,只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画,7、作者把草原上的羊群比_,绿毯上的白色大花,8、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。一碧千里是_的意思。这句话写出了_。,一望无际的全是碧绿的草原,草原的辽阔和碧绿的特点,9在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。回味是指_,这句话运用_，生动形象地写出了_,_,细细地回忆、品味。,拟人,骏马和大牛静立,的样子，表现了草原美好而乐趣的生活。,我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。,1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。,言谈举止等自然，不拘束。（）,衣襟和绸带迎风飘舞。（）,2、从文中找出一对反义词。（2分）,（）（）,3用“_”画出文中的比喻句。并仿写一句。（3分）,4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原_,5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？（2分）,洒脱,襟飘带舞,寂寞 热闹,辽阔,说明牧民们骑马的速度快。,6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？,可以看出牧民们大老远就来迎客，说明他们十分热情好客。,3、“疾驰”是指_。“襟飘带舞”,的意思是_。把_比作,彩虹，一个“飞”字概括了蒙古人民_,特点。同时反映了牧民迎宾的_心情。,马的速度很快,衣襟和裙带迎风飘舞,马队,热情好客,急切,爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来,。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么坚强，不软弱，（）不动摇。”,不管,不管,总是,不,1.这段话选自课文 。,2.在括号中填上恰当的关联词。,3.这段话中写了_、_、_、_这样几种自然灾害。相信你还能写出至少两种来：_,_,4、这段话写出了白杨树的三个特点：_5、文中画线的句子是（）（1分）a.外貌描写b.神态描写c.动作描写,6、这段话运用了（）的写法，借赞美白杨树赞美了（,）。,白杨,风沙、雨雪、干旱、洪水,地震、,泥石流、台风。,（1）高大挺秀（2）生命力强（3）坚强不屈,b,借物喻人,建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆,的远大志向和奉献精神,白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。,这段话是全文体现,借物喻人,的典型句子。这段话,借物喻人,，描述了白杨树的特点。一方面描述了白杨树外在的特点：,高大挺秀、生命力强、坚强不屈,；另一方面表现了白杨树的精神：,一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著,。歌颂了,边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。,爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。,表白的意思是：,解释说明,。,这是一个,设问句,。爸爸以,白杨,自勉，,托物言志,，勉励自己要像,白杨一样扎根边疆，建设边疆,。,突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。,“高大的白杨树”指,爸爸,；“几棵小树”指,孩子们,。“迎着风沙成长起来”,说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难，在边疆扎根，茁壮成长。,“浮起一丝微笑”意思是,爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下，一定能扎根边疆，成长为对祖国有用的人才。,这句话的含义：,爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。,天真好奇,安静咀嚼,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢地写，看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声。童年重临于我的心头。,1、片段选自_的 ，是 的序言。文中写到了四个画面：_、_、,_、_,林海音,冬阳.童年.骆驼队,城南旧事,看骆驼咀嚼,关于铃铛的遐想,看骆驼脱皮毛,怀念骆驼队,2、短文表达了作者怎样的思想感情？,对童年生活的深深怀念。,3、“,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了”从中读出了作者怎样的心情？,从这句话中可以读出作者深深怀念、淡淡的忧伤、暖暖的心情。,我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，,我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。,1、“窘”字的音序是_，音节是_。用部首查字法先查_部，再查_画，一共有_画。,2、理解画“_”的句子。,完成一项重大的事情都面临着重重的危险。,3、老师为什么误以为我的笑不怀好意？,老师一本正经板着着面孔，显然是要学生认真听课，正当教室里静得出奇之时我忍不住笑了起来。,4、文中的费奥多罗夫是一个的人。,善于动脑,大胆思考,勤奋钻研和坚持不懈,5、学习课文后，我明白了：。,勤于动脑的习惯，并有坚持不懈的钻研精神,生活中要养成善于观察，,11课,一、理解句子的含义。,1、这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？,意思是你楚王让我钻狗洞，就得首先承认楚国是狗国，楚王就是狗国的国王,。,2、访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。,我是齐国最不中用的人，因此只能到你们最不中用的楚国来访问。,晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。,大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢,？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。,1把文中画线的三个句子，概括成三个成语。再试着写几个。,张袂成阴 挥汗成雨 摩肩接踵,人山人海 人来人往 川流不息 人声鼎沸,2、课文中共有三处笑，这笑里分别藏着什么？,第一次：楚王根本没有把晏子放在眼里。第二次：楚王装作听不出晏子话里的话，以笑来掩饰自己的难堪。第三次：嘲笑齐国人做贼没出息。,3、楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。（改为双重否定）,楚王不得不吩咐大开城门，迎接晏子。,4、你认为晏子和楚王各是什么样的人？,晏子：能言善辩、机智勇敢、热爱祖国。,楚王：骄横、傲慢、阴险。,再见了，亲人（片段）大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？,再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起!,1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,“这样高的代价”是：,大嫂为了为志愿军挖野菜被敌人的炮弹炸断了双腿,、写出反义词：平坦-记住-模糊-,崎岖 坎坷,忘记 忘怀,清晰，清楚,3、文中的“您”是指_“我们”是指_。,朝鲜大嫂,中国人民志愿军,4、把文中画线的句子改写成陈述句,大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，()打糕，()炮火，()硝烟，()阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀?,1.依原文填出表示动作的词。,2.朝鲜阿妈妮为志愿军叔叔做了哪些事?,A洗补衣服 B送打糕 C抢救伤员,3、用横线画出文中的反问句。,4、“雪中送炭”是_，比喻_这里是说_,在下雪天给人送炭取暖,。,在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。,阿玛尼为志愿军送打糕,5、理解句子“八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!”,写出了大娘为志愿军做的不只是这三件事，而是把志愿军看作自己的孩子，一直给予无微不至的关怀。,6、请你大胆想象志愿军叔叔为这位阿妈妮做的事,。,桥（一）,水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰