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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,本课时编写：合肥市桂花园学校（西区）郭萍老师,第二单元,第四课,田家四季歌,本课时编写：合肥市桂花园学校（西区）郭萍老师第二单元第四,初读要求：,1.,用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，并画出自己不理解的地方。,2.,标出小节序号，思考课文主要写了哪些季节的景色？,初读要求：,季,j,季j,蝴,h,蝶,di,蝴h蝶di,麦,m,i,苗,mi,o,麦mi苗mio,桑,s,n,肥,fi,桑sn肥fi,农,nn,归,u,农nn归u,场,ch,n,戴,d,i,稻上场,场chn戴di稻上场,谷,粒,l,谷粒l,虽,su,虽su,辛,xn,苦,k,辛xn苦k,了,li,o,li,o,(,知了,),le,（天热了）,了liolio(知了)le（天热了）,收集水滴,虽,麦,蝶,蝴,季,苗,桑,肥,戴,场,谷,粒,辛,苦,农,归,了,你,真,棒,收集水滴虽麦蝶蝴季苗桑肥戴场谷粒辛苦农归了你真棒,j chu fi nn,g,m,n,g,(,四季,),（吹气）（肥胖）（农民）（急忙）,我会写,肥,农,忙,吹,季,j chu fi,辛,年,g,u d,i xn k ni,n,(,归来,),（戴上）（辛苦）（苦瓜）（过年）,归,戴,苦,辛年 gu di xn k,再读课文，认识生字词，想一想，课文是按照什么顺序写的？,再读课文，认识生字词，想一想，课文是按照什么顺序写的,时间顺序,春,夏,秋,冬,时间顺序春夏秋冬,读课文，思考：农民在四季各有什么农事活动？,春天,麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。,读课文，思考：农民在四季各有什么农事活动？春天麦苗儿,麦苗和桑叶生长茂盛,麦苗和桑叶生长茂盛,夏天,采了蚕桑又插秧。,采蚕桑、插秧,夏天采了蚕桑又插秧。采蚕桑、插秧,秋天,秋季里，稻上场，,谷像黄金粒粒香。,收获稻谷,秋天秋季里，稻上场，收获稻谷,身体虽辛苦，心里喜洋洋。,小练笔,用“虽然,但是,”改写这句话。,虽然身体辛苦，但是心里喜洋洋。,身体虽辛苦，心里喜洋洋。小练笔用“虽然但是”改写这句,冬天,一年农事了。,一年的农事结束,冬天一年农事了。一年的农事结束,欣赏：爱惜粮食,通过阅读书籍、使用互联网等多种途径了解农事活动的有关知识。,欣赏：爱惜粮食通过阅读书籍、使用互联网等多种途径了解农事活动,1,课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。,文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。,2,用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。,3,课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读,sh,，不读,ch,；“处于”的“处”字作动词用时应读,ch,，不读,ch,；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读,ch,，不能读,ch,；“比较”的“较”字应读,ji,o,，不要误读为,ji,o,。,4,学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。,这篇课文主要讲述了,20,世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。,1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再,
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