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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/4,#,16,、朱德的扁担,人教版,二,年级,上,册,教学目标,1.,认识,15,个生字,，,会写,8,个生字，掌握多音字“难”“斗”，理解由生字组成的词语。,（重点）,2,.,正确、流利、,有感情地朗读课文。,（,重点）,3,.,理解课文内容，感受住的与战士们同甘共苦的高贵品质。,（,难点）,第一,课时,新课导入,课文讲的是关于朱德的什么事呢？,说一说扁担的作用。,【,扁,】,：,物体平而薄。,【,担,】,：,用肩膀挑。,扁,自主识字,军,士,志,战,担,bin dn zh w,sh jn zhn sh,伍,师,整体感知,【,斗笠,】,：是用竹篾夹油纸或竹叶等制成的，用来遮阳光和雨。,整体感知,【,会师,】,：就是指几支独立行动的部队在战地会合。,整体感知,问题：,战士们为什么要藏朱德的扁担？后来为什么又不藏了？,说说：,战士藏扁担和后来又不藏的原因。,心惊胆战 纵身 炮弹 威尼斯 小艇 世界闻名 纵横交叉 船艄 翘起,云淡日丽 香飘四野 眼泪花花 真情实感 呕心沥血,3.正确流利有感情地朗读游子吟,理解诗中内容,想象诗中描写了怎样的情景,体会表达的情感。（难点）,废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。,周瑜的故事有：火烧赤壁、周瑜打黄盖、联刘抗曹。,（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。,高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。不翼而飞：形容东西突然丢失。,示例:,3、白杨,解纽扣 相貌 堂皇 冲撞 养尊处优 薄弱 戴戒指 渺小 掏耳朵,诗人采用拟人手法，用“温柔”一词描绘了泥路的柔软，表现了泥路的美好。,赞许 成群结队 欣赏 傍晚 严肃沉默 晚霞 汽笛 吆喝 铃铛 舒缓,研读感悟,【,五六十里,】,【,难走,】,【,山高路陡,】:,山又高有陡,行走非常困难。比喻道路遥远艰险。,结合上下文和生活实际谈看法。,课堂总结,我们知道了战士们看朱德同志白天挑粮爬山，晚上还要研究工作，实在太累了，怕累坏了他，就劝他不要去挑粮，可他还是坚持跟战士们一起去挑粮，战士们看着心疼，就把他的扁担藏起来了。,板书设计,朱德的扁担,斗笠 会师 同志 不料,课时作业,一,、用“”给生字选择正确的读音。,朱（,z zh,）疼（,tng tn,）,仗（,zhng zn,）扁（,bin pin,）,二、给加点的字注音。,难过（,nn,）,斗争（,du,）,灾难（,nn,）斗笠（,du,）,第二课时,1.排比句：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山,第二首诗借日常行舟的事来说明一个道理。昨夜江边春水猛涨，往日搁浅的大船变得像羽毛一样轻盈。水浅时众人使劲推船，也是白费力气，现在船却在江中自在地航行。“春水”比喻长期的读书积累，而“蒙冲巨舰”在水中“自在行”比喻对事物，对问题的突然领悟。意思是当读书积累到一定程度，就会融会贯通。也可以从创作的角度理解，春水猛涨恰如艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如。,13、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你对春天的耕耘和秋天的收获；人生是一首诗，悠远的意境抒写着你的失意的懊恼和成功的欢乐；人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。,或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?,晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?,【唐】杜甫,从产品、生意的万年牢引申到做人的道德准则上来。一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。,形声,什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。,向来枉费推移力，,草书：汉字的一种书体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便，在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。,4.ABCC结构的词语：白雪皑皑 想入非非 可怜巴巴 得意洋洋 波光粼粼 白发苍苍,复习导入,找找大家因为什么敬爱朱德同志，而不再藏他的扁担。,学习生字,扁,bin,笔顺,：,学习生字,担,dn,笔顺,：,学习生字,志,zh,笔顺,：,学习生字,伍,w,笔顺,：,学习生字,师,sh,笔顺,：,学习生字,军,jn,笔顺,：,学习生字,战,zhn,笔顺,：,学习生字,士,sh,笔顺,：,研读课文,分析句子：,不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。,大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。,想想大家都敬爱他什么。,板书设计,朱德的扁担,不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。,大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。,课时作业,一、看拼音写词语。,tng zh hng jn bin dn zhn sh,（,同 志,）（,红 军,）（,扁 担,）（,战 士,）,二、我能辨字，再组词。,担（,担任,）士（,战士,）五（,第五,）,但（,但是,）土（,土地,）伍（,队伍,）,课时作业,三、选词填空。,敬爱 亲爱,1,、我和（,亲爱,）的小伙伴一起度过快乐的节日。,2,、（,敬爱,）的毛主席是人民的好领袖。,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,
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