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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,4,节 电动机,第二十章 电和磁,情景,引入,合作,探究,课堂,小结,随堂,训练,生活中处处有电动机,情景引入,(,电脑主板风扇,),(,电动车,),奥斯特实验,实验说明,:,通电导线周围存在磁场,对磁体有磁力作用。,通电的导线能使磁体偏转（,运动,），,说明磁体受到磁力的作用,磁体能否使通电的导线运动呢？,想一想，设计什么实验来验证？,逆向思维,金属导轨,直导体,+,-,闭合开关，观察铝制直导体情况。,改变电流方向或改变磁场方向。,演示实验,探究点一 磁场对通电导线的作用,磁场方向不变，改变电流方向，磁场中导体运动方向也发生了改变。,闭合开关，原来静止在磁场中的导体发生运动。,电流方向不变，改变磁场方向，磁场中导体运动方向发生了改变。,N,I,F,甲,S,I,乙,F,N,S,I,F,丙,N,S,实验现象,1,通电导线在磁场中要受到力的作用。,2,通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的方向、磁场的方向有关。,实验中的直导线运动一段距离就会离开场，很难持续地运动。那么线圈可以持续地转动吗？,问题,结论,：,通电线圈可以在磁场里转动过一定角度，但不能持续转动。,为什么线圈不能持续转动呢,?,演示实验,通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发生顺时针转动。,当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈还会继续转动。,线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结果使线圈逆时针旋转。,通电线圈最后静止在平衡位置。,如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电，由于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电，线圈不就可以持续转下去了吗？,学做小小电动机。,想想做做,1,电动机由两部分组成：,能够转动的线圈，也叫转子。,固定不动的磁体，也叫定子。,如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈在后半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳了吗？,想一想,探究点二 电动机的基本构造,2,换向器,通过,换向器,可以使线圈中电流每半周改变一次。,两个,铜半环,电刷,换向器,电动机的工作原理图,3,生活中的电动机,电动机种类,:,(,2,),交流电动机,(,1,),直流电动机,电动机通电时转子转动，电能转化为机械运动的能。由于电网供给的是交变电流，电风扇、洗衣机等家用电器中的电动机，多数是交流电动机。交流电动机也是靠着通电导体在磁场中所受的力来运转的。而电动玩具、录音机等小型电器则多数使用直流电动机。,电动机的优点：,构造简单、控制方便、体积小、,效率高、功率可大可小、无污染,在此优点下电动机广泛地应用在社会生活中。农村的电灌站、工厂的各种机床，都有电动机。电车、电力机车都是以电动机为动力的交通工具，由于电动机不像内燃机那样污染环境，应该提倡用电做动力。由太阳能或蓄电池提供能源的电动汽车的研究已经进入实验试行阶段。随着技术的发展和社会的进步，电动机和人类的关系将越来越密切。,4,实际电动机,电风扇及其电机,洗衣机及其电机,电动玩具、录音机的电动机,课堂小结,1,在磁场中的通电导体,(),A,一定受到磁场力的作用,B,可能受到磁场力的作用,C,一定不受磁场力的作用,D,以上说法均不正确,B,随堂训练,2.,要改变直流电动机转向，可以采用,(),A.,改变电流方向，其他不变,B.,改变磁场方向，其他不变,C.,增大电流强度,D.,同时改变电流方向和磁场方向,A B,3.,下列说法正确的是,(),A.,电动机是把机械能转化为电能的机器,B.,电动机是把电能转化为机械能的机器,C.,直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的,D.,改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线 圈转动的快慢,B,4.,关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是,(,),A,电流方向改变时，导体受力方向改变,B,磁场方向改变时，导体受力方向改变,C,电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变,D,电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变,C,谢谢大家,第二课时,声音的特性,课前导入,知识讲解,1,.,定义：,一、音调,2,.,描述：,声音的高低,频率,描述物体振动的快慢,每秒振动的次数,单位：赫兹,Hz,赫,3,.,音调的影响因素,发声体的频率,高,声音的音调,高,低,低,4,.,声波,(,振动发声的情况,),音调高，,波形密集,音调低，,波形稀疏,声 音：频率在,20Hz20000Hz,的声,超声波：频率高于,20000Hz,的声,次声波：频率低于,20Hz,的声,声,大象之间的交流,蝙蝠,超声波,次声波,声 音,二、响度,1,.,定义：,2,.,描述：,声音的强弱,振幅,物体振动幅度的大小,发声体的振幅,大,声音的响度,大,小,小,3,.,响度的影响因素（一）,3,.,响度的影响因素（二）,也就是说距离发声体越远，听到的声音越小。,声音是从发声体向四面八方传播的，越远越分散，,人距发声体的远近,三、音色,甲、音叉,乙、钢琴,丙、长笛,不同物体发出的声音不同，音色不同，波形是不相同的。,音色是由发声体本身的材料、结构决定的。,拓展应用,1,.,如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使其发出声音下面关于水杯发声说法正确的是,(),A,杯中发声的音调与杯中水量无关,B,杯中水量越小，音调越低,C,杯中水量越大，音调越高,D,杯中水量越大，音调越低,D,2.,下列关于声音的说法中，不正确的,(),A,“响鼓也要重锤敲”，说的是要想响度大，应该用重,锤敲，使振幅变大,B,“震耳欲聋”说明声音的音调高,C,“闻其声，知其人”，说的是根据音色来判断说话者,D,“隔墙有耳”，从另一个侧面证明固体能传声,B,归纳总结,声音的特性,一、音调：声音的高低,二、响度：声音的强弱（大小）,三、音色：声音的特色,影响因素：发声体振动的频率,影响因素：发声体的振幅、距发声体的距离,影响因素：发声体本身的材料、结构,
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