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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小小的声音,1,、认识,1,个生字，会写,8,个生字。联系上下文理解“清新”“真诚”等词语的意思,。（教学重点）,2,、朗读课文，背诵课文,。（教学重点）,3,、会用喜欢的词语说话，会仿照课文说话。,4,、感受世界的美好和人与人之间真诚的爱，培养孩子从小热爱和平生活，向往美好未来的理想与愿望,。（教学重点）,教学目标：,小小的声音,第一课时,激趣导入,同学们，今天我们来认识一位,新朋友，它的名字叫“小小的声,音”。板书课题。,学习目标：,1,、我会认,1,个生字，会写,3,个生字。,2,、我能正确、流利地朗读课文。,3,、我知道课文的主要内容。,第一站,声声入耳,我能正确流利地朗读课文,自学指导：,借助拼音反复读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。,两分钟后小组合作朗读。,4,分钟后比一比谁能把课文读得正确、流利。,自学指导：,把圈出来的词语和自己组的词多读几遍，注意读准字音。,1,分钟后小组内检测交流,第二站,生字王国,我会认,1,个生字,1,、小组内互相检测生字，使每个成员都能过关,并多组几个词。,2,、交流不懂的词语和预习生字时的发现。,2,分钟后比一比哪个小组自学效果好！,微笑,微,我的课堂我做主,8,10,6,4,着,多音字,区别字组词,城（）真（）,诚（）直（）,成语积累,（）相大白,心悦（）服,龙飞凤（）,（）不足道,无（）不至,读词语，选择两个说话,真诚 微笑 梦想 愿望,尽情 充满 清新 未来,着 微 舞,第三站,大显身手,我会写,3,个字,着,微,舞,第四站,智慧殿堂,课文内容我知道,自学指导：,自由朗读课文，思考这篇课文写了什么？,2,分钟后看谁说得对。,板书设计：,着 微 舞,小小的声音,第二课时,复习导入：,真诚 微笑 梦想 愿望,尽情 充满 清新 未来,学习目标：,1,、我会写,2,个字。,2,、我能有感情地朗读课文、背诵课文。,3,、我能仿照课文表儿歌。,4,、我能背诵“相思”这首诗。,自由读,12,小节思考：,小小的声音一共有几个小小的梦想？画出来。,（,2,分钟后汇报,）,自学指导一：,我不过是个,小小的,声音，,我只有个,小小的,梦想：,在清新的空气里，,充满了花香。,我不过是个,小小的,声音，,我只有个,小小的,梦想：,对着太阳微笑，,自由地跳舞歌唱。,我不过是个,小小的,声音，,我只有个,小小的,梦想：,在清新的（），,充满了（）。,我不过是个,小小的,声音，,我只有个,小小的,梦想：,对着（），,自由地（）。,空气里,花香,太阳微笑,跳舞歌唱,自学指导二：,在小组内说一说你的梦想,是什么？,2,分钟后全班汇报。,我不过是个小小的声音，,我只有个小小的梦想：,朗读,3,4,小节，全世界的小朋友要共同歌唱什么？画出来。,2,分钟后汇报,自学指导三：,来吧，全世界的小朋友，,我们有同一的愿望，,我们有同一的理想，,让我们尽情地放声歌唱！,歌唱,和平,，,歌唱,幸福,，,歌唱,美好的未来,，,歌唱,人和人之间真诚的爱,！,来吧，全世界的小朋友，,我们有同一的愿望，,我们有同一的理想，,让我们尽情地放声歌唱！,歌唱,（）,，,歌唱,（）,，,歌唱,（）,，,歌唱,（）,！,和平,幸福,美好的未来,人和人之间真诚的爱,相思,唐 王维,红豆生南国，,春来发几枝？,愿君多采撷，,此物最相思。,xi,大显身手,真 诚,我会写,2,个字,真,诚,板书设计：,小小的声音,歌唱和平,歌唱幸福,歌唱美好的未来,歌唱人和人之间真诚的爱,作业设计：,1,、仿照课文练写诗歌。,2,、预习下一课。,
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