中外的交往与冲突

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,中外的交往与冲突,重点,重点：本课重点之一是郑和下西洋。郑和下西洋标志着我国古代航海事业开展到达了顶峰，是我国古代经济兴旺的表达，同时也表现了中国人民英勇无畏的精神。学习这一内容，对于培养学生的爱国主义精神有重要作用。另外，郑和下西洋后，中国文化进一步影响到亚非地区，郑和远航架起了中国同亚非各国友谊的桥梁，在郑和船队到达的很多地方，都有纪念他的遗迹，影响至今，意义深远，需重点掌握。,戚继光抗倭是另一重点。民族英雄戚继光在人民的支持下，肃清侵扰我国东南沿海的倭寇，这是历史上我国人民抵御外侮的第一次胜利，保卫了中国的主权，保障了我国沿海地区人民的生命和财产的平安。学习这一内容，有助于培养学生的爱国热情，体会到“得道多助、正义必定会战胜邪恶的道理。特别是戚继光不为名利，以国家和民族安危为己任的强烈爱国主义精神，赢得了后世的尊敬，在民间具有强烈而深远的影响。学习这一内容，对于培养学生崇高的历史责任感，将个人命运与民族和国家的命运紧密相连，有非常重要的意义。同时，学习这一内容，还有助于学生正确地识别善恶美丑，对端正他们的世界观和人生观产生积极的作用。,难点,难点：本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储藏缺乏，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。教师可将?郑和下西洋路线?等做成多媒体教学软件，将航行路线动态地显示出来，这样能调动学生多种感官的活动，并把历史事件与时间、空间紧密地联系起来，从而形成准确的时空概念。,中外的交往与冲突知识结构图表,学法指导,1指导学生借助历史地图来掌握历史知识，养成左图右书学习历史的好习惯。,2引导学生善于从优秀人物身上吸取珍贵的精神财富，以提高自身的素质修养。,3练习“动脑筋的第一题，及分析戚继光抗倭取得成功的原因，启发学生分析问题要全面并抓住决定性的因素。,4在教师的指导下，以班级为单位办一期“追寻郑和(或戚继光)的足迹的历史板报，注意历史与现实的结合。另外，让学生设计在郑和下西洋的过程中会遇到什么困难?运用什么技术知识去克服难关?这样可以将各科知识联系起来学习。,