资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,演讲基本功训练（一）,语言和体态,1,2,3,4,演讲基本功练什么？,基本功训练,语言,基本功训练,体态,基本功日常练习,回顾,1,、演讲者的四大修炼？,2,、何谓扎实的基本功？,Part1,演讲基本功,练什么？,P1 演讲基本功练什么,何谓扎实的基本功,语言,清楚、有节奏、无毛病,逻辑,表达清晰、目标突出,体态,自然、大方,P1 演讲基本功练什么,要练习的三大基本功,语言、逻辑、体态,杨波定义,P2 基本功训练语言,提问：哪个部分最难练？,Part2,基本功,训练,语言,8,P2 基本功训练语言,语言基本功要求,1,清楚,1,、吐字清楚、语句连贯、适当停顿,2,、语速适中，比正常说话略快,3,、音量较大，有重点变化,以听众能够听清楚为界定,P2 基本功训练语言,语言基本功要求,2,有节奏,1,、根据内容适当变化语速,2,、根据内容适当变化音量,3,、根据内容适当变化语气,以听众感觉节奏流畅为界定,P2 基,本,本功训练,语言,语言基本,功,功要求,3,无毛病,1,、没有念,错,错字,2,、没有严,重,重口音,3,、没有大,量,量口头禅,，,，如“那,么,么、然后,”,”,4,、没有语,句,句的不恰,当,当停顿,P2 基,本,本功训练,语言,语言基本,功,功的其他,要,要求,1,、语气自,然,然、放松,2,、对自己,讲,讲的内容,有,有感觉,3,、绘声绘,色,色,想象在讲,自,自己的故,事,事,P2 基,本,本功训练,语言,现场练习,：,：请一位,同,同学,现场朗读,并,并点评,P2 基,本,本功训练,语言,讨论：他,的,的基本功,如,如何？,是否达到,各,各个要求,？,？,P2 基,本,本功训练,语言,语言基本,功,功最佳练习方式,朗读,P2 基,本,本功训练,语言,朗读练习,五阶段,1,、合适音量：比正常音量大,2,、念清楚字、词、句,3,、控制声音：练声调起伏,4,、,控制节奏：,练速度快慢,5,、语气恰当,P2 基,本,本功训练,语言,现场练习,：,：针对刚,才,才同学的,问,问题进行,适,适当改进,Part3,基本功训,练,练,体态,P3 基,本,本功训练,体态,体态,=,演讲态度,比语言还,重,重要,P3 基,本,本功训练,体态,演讲体态,构,构成,躯干,面部表情,眼神,手部动作,P3 基,本,本功训练,体态,躯干要求,1,、站直不,驼,驼背,2,、站稳不,摇,摇晃,3,、挺胸收,腹,腹提臀,P3 基,本,本功训练,体态,眼神要求,1,、必须注,视,视观众,2,、眼神适,当,当扫动,3,、切勿盯,着,着,PPT,P3 基,本,本功训练,体态,面部表情,要,要求,1,、要求自,然,然,2,、主走亲,和,和路线,3,、随内容,而,而变化,P3 基,本,本功训练,体态,手部动作,要,要求,1,、动作自,然,然,2,、静动结,合,合,3,、表达态,度,度和情绪,P3 基,本,本功训练,体态,五种手部,运,运动方式,方式,1,：双手自,然,然下垂（,不,不建议）,方式,2,：一手拿,着,着东西（,如,如话筒）,，,，一手下,垂,垂,方式,3,：一手拿,着,着东西（,如,如话筒）,，,，一手活,动,动,方式,4,：双手均,自,自由活动,（,（高级方,式,式）,方式,5,：抱住双,臂,臂（不建,议,议）,P3 基,本,本功训练,体态,四种常见,手,手势,方式,1,：大拇指,一,一指式（,大,大拇指伸,出,出，其它,内,内收）,方式,2,：食指一,指,指式（食,指,指伸出，,其,其它内收,）,）,方式,3,：全掌式,（,（五指伸,出,出）,方式,4,：握拳式,（,（五指握,拳,拳）,P3 基,本,本功训练,体态,大拇指一,指,指式含义,：,：,自信，鼓,励,励,P3 基,本,本功训练,体态,食指一指,式,式含义：,强调，指,引,引,P3 基,本,本功训练,体态,全掌式含,义,义：,开放，掌,控,控,P3 基,本,本功训练,体态,握拳式含,义,义：,激励，决,心,心,P3 基,本,本功训练,体态,体态基本,功,功最佳练习方式,对镜练习,P3 基,本,本功训练,体态,现场练习,：,：请一位,同,同学,现场演讲,并,并点评体,态,态,P3 基,本,本功训练,体态,现场练习,：,：针对刚,才,才同学的,问,问题进行,适,适当改进,Part4,基本功,日常练习,P4 基,本,本功日常,练,练习,坚持,30,天，每天,15,分钟,你将有巨,大,大收获,P4 基,本,本功日常,练,练习,每日练习,总,总体建议,1,、最好练,习,习时间为,早,早上，也,可,可晚上,2,、练习时,要,要做到心,无,无旁骛,3,、每日练,习,习可分解,到,到两个时,间,间段,P4 基,本,本功日常,练,练习,练习,1,：心态练,习,习（,3,分钟）,连续念,3,遍，要求,念,念出声，,声,声音逐步,加,加大：,“我一定,要,要最大胆,的,的发言、,我,我一定要,最,最大声的,说,说话、我,一,一定要最,流,流畅的演,讲,讲！,我一定能,成,成功演讲,！,！“,P4 基,本,本功日常,练,练习,练习,2,：朗读练,习,习（,10,分钟）,1,、选择报,纸,纸、书上,任,任一篇短,文,文或故事,2,、要求大,声,声（比正,常,常音量要,大,大）念,3,、开始训,练,练时建议,进,进行录音,P4 基,本,本功日常,练,练习,练习,3,：体态练,习,习（,2,分钟）,1,、对着镜,子,子，始终,看,看着自己,镜,镜中的眼,神,神,2,、身体站,稳,稳、不驼,背,背，可采,用,用任何手,势,势,3,、喊一句,简,简单的口,号,号，如“,我,我是最棒,的,的”、“,我,我是最帅,的,的”等，,连,连续三遍,Any,Question,？,人人都可,以,以成功演,讲,讲,公众演说,-,是这个世,界,界上个人,成,成长最厉,害,害的武器,，,，我们每,个,个人都需,要,要！,讲师行业,的,的趋势：,随着教育,培,培训行业,的,的兴起，,让,让越来越,多,多的有梦,想,想的人加,入,入到了讲,师,师队伍的,行,行列之中,！,！讲师，,以,以一个更,加,加新鲜的,代,代名词进,入,入到主流,社,社会之中,，,，由于教,育,育培训市,场,场火爆响,应,应，一个,新,新的职业,讲师,也,也走进了,更,更多的企,业,业、学校,、,、政府和,机,机关单位,。,。也让更,多,多草根创,业,业者因为,讲,讲师发展,而,而实现了,自,自己成为,一,一个企业,家,家的梦想,，,，也让更,多,多普通人,因,因为讲师,这,这个特殊,职,职业而陇,上,上一面神,秘,秘的面纱,，,，也让更,多,多有梦想,的,的追求者,走,走上了改,变,变自己命,运,运的舞台,！,！未来中,国,国的发展,前,前景必定,会,会无限美,好,好，在经,济,济增长、,和,和谐社会,主,主义现代,化,化建设的,过,过程当中,必,必定离不,开,开教育，,那,那么教育,的,的明天必,定,定少不了,优,优秀的讲,师,师，通过,神,神圣的舞,台,台和麦克,风,风去传递,思,思想和知,识,识，将会,需,需要更多,优,优秀的讲,师,师成为这,个,个舞台的,主,主人！所,以,以，任何,行,行业，任,何,何工作都,离,离不开讲,师,师通过神,圣,圣的语言,来,来进行推,动,动！,讲师职业,的,的五大优,势,势：,（,1,）、讲师,的,的职业能,够,够得到别,人,人的尊重,马斯洛五,大,大需求层,次,次理论之,中,中一个人,最,最高的需,求,求是自我,价,价值的实,现,现，其次,，,，就是尊,重,重的需要,。,。一个让,无,无论你有,多,多大的财,富,富，多高,的,的地位，,多,多大的影,响,响这些都,不,不要重要,，,，重要的,是,是你是否,在,在别人心,目,目中的地,位,位能够令,别,别人尊重,！,！我们伟,大,大的领袖,周,周恩来总,理,理就一位,能,能够受别,人,人尊敬和,爱,爱戴的好,总,总理！师,者,者，传道,授,授业解惑,也,也，是任,何,何行业中,最,最受人尊,重,重和敬仰,的,的职业。,（,2,）、讲师,本,本身就是,提,提升自己,的,的过程,以身作则,，,，严格要,求,求自己是,提,提高自己,的,的道德修,炼,炼的条件,之,之一。作,为,为一个优,秀,秀的讲师,我,我们要在,教,教好别人,的,的同时，,也,也是对自,己,己的不断,学,学习和促,进,进的过程,！,！身教对,于,于言教，,只,只有自己,力,力行做到,，,，这样才,能,能够在学,员,员中树起,榜,榜样，建,立,立讲师威,信,信和权威,。,。讲师本,身,身的过程,就,就是一个,不,不断学习,和,和完善自,己,己的过程,!,（,3,）、具有,丰,丰厚的收,入,入回报,90,年代以后,中,中国的发,展,展进入了,空,空前的快,车,车道，以,陈,陈安之老,师,师为首的,讲,讲师队伍,越,越来越庞,大,大，讲师,收,收入也开,始,始慢慢越,来,来越多，,像,像徐鹤宁,、,、刘景澜,、,、翟鸿燊,、,、李强、,姜,姜岚昕、,梁,梁凯恩、,李,李践、林,伟,伟贤等这,些,些国一些,的,的名师，,一,一个小时,出,出场费都,在,在,30,晚人民币,以,以上，以,后,后还会在,不,不断增长,。,。其他，,二,二线、三,线,线的讲师,月,月收入也,都,都已经过,万,万了，所,以,以，他将,会,会更你带,来,来无限的,财,财富！,（,4,）、时间,比,比较自由,也许很多,的,的上班一,族,族每天做,着,着固定的,工,工作，那,着,着固定的,薪,薪水，时,间,间自由对,于,于每一个,人,人来说都,是,是那么的,美,美好，可,以,以睡觉睡,到,到自然醒,，,，依然拥,有,有稳定的,收,收入这是,多,多么美好,的,的一件事,情,情，那么,讲,讲师这个,神,神圣的职,业,业就可以,做,做到！当,一,一个财富,自,自由了，,时,时间自由,了,了，才会,实,实现心灵,自,自由的生,活,活！你想,要,要这样的,生,生活吗？,你,你希望得,到,到这样的,机,机会吗？,那,那就赶快,加,加入到讲,师,师的行列,之,之中来吧,！,！,（,5,）、可以,有,有更多旅,游,游的机会,旅游，对,于,于每一个,人,人来说是,一,一件放松,身,身体和心,灵,灵最好的,生,生活方式,，,，但是对,于,于很多的,职,职业朋友,来,来说却是,一,一件多么,困,困难的事,情,情，那讲,师,师就可以,很,很轻松实,现,现，每到,一,一个城市,讲,讲课，讲,完,完课程以,后,后我们就,可,可以吃当,地,地的特色,小,小吃，可,以,以去享受,当,当地的美,丽,丽风景，,那,那么我本,人,人在这几,年,年的演讲,生,生涯之中,一,一件走过,了,了中国,30,多个城市,，,，领略了,各,各地的民,族,族风情！,学习内容,：,：,第一天,第一讲,学好演,讲,讲的理论,基,基础,第二讲,如何克,服,服演讲紧,张,张,第三讲,如何设,计,计不可思,议,议的自我,介,介绍,第四讲,科学发,声,声一（如,何,何让声音,更,更有磁性,）,）,第五讲,科学发,声,声二（语,气,气语调练,习,习）,第六讲,震撼演,讲,讲稿设计,第七讲,如何让,演,演讲条理,清,清晰,第八讲,如,如何快速记,住,住演讲稿,第九讲,如,如何让演讲,更,更震撼（一,）,）,第十讲,如,如何让演讲,更,更震撼（二,）,）,第二天,1.,你想彻底了,解,解专业讲师,应,应具备的哪,些,些条件吗？,2.,你想知道如,何,何使用丰富,有,有趣的穿行,教,教学方式吗,？,？,3.,你想知道如,何,何掌控现在,气,气氛及训练,临,临场发挥的,技,技巧吗？,4.,你想知道如,何,何幼小的设,计,计成交话术,的,的秘诀吗？,5.,你想了解如,何,何快速吸引,观,观众眼球的,方,方法吗？,6.,你想知道世,界,界级演说家,是,是如何保持,充,充沛的体能,吗,吗？,7.,你真的想学,会,会公众演讲
展开阅读全文